1、欢迎各位家长的到来!高二高二(1)(1)全体师生全体师生为了加强老师与家长、家长与家长、为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人家长能够更好教育自己的子女做人与成材。与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:主要安排主要安排一、本学期班级情况介绍；一、本学期班级情况介绍；二、学生代表讲话；二、学生代表讲话；三、本阶段学生特质分析；三、本阶段学生特质分析；四、给家长的几点建议；四、给家长的
2、几点建议；五、互动时间。五、互动时间。班级情况介绍班级情况介绍 学校作息时间安排：学校作息时间安排：上午：上午：7：20-12：00 下午：下午：2：20-5：05 延点：延点：5：20-6：20抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒，抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒，崇尚老老实实，相信辛辛苦苦崇尚老老实实，相信辛辛苦苦。1 1、肯定所有学生的努力、肯定所有学生的努力2 2、保持和提高名次不容易、保持和提高名次不容易3 3、进步和退步是暂时的、相对的、进步和退步是暂时的、相对的4 4、不以成绩论英雄、不以成绩论英雄 1.偏科严重。偏科严重。2.部分同学上课自以为是，不够专心，部分同学上课自以为是，不够专心，甚至
3、出现开小差。有些学生作业马虎，甚至出现开小差。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。导致已做过的练习屡做屡错。3.放松学习，临考试才匆忙复习。放松学习，临考试才匆忙复习。4.4.考试心理承受能力差。考试心理承受能力差。5.5.不能合理安排时间不能合理安排时间 6.6.基础薄弱，却甚基础薄弱，却甚。7.7.部分同学有抄袭作业的现象。部分同学有抄袭作业的现象。8.8.有早恋现象。有早恋现象。9.9.学生
4、自觉性不足，老师在与不在教学生自觉性不足，老师在与不在教室不一样。室不一样。透过成绩找问题透过成绩找问题:透过成绩找问题透过成绩找问题:透过成绩找问题透过成绩找问题:学校教育离不开正确家庭教育的配合，学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。不可能产生好的教育效果。希望家长主动监希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。督其学习的时间和学习的自觉性。透过成绩找问题透过成绩找问题:v学生自主管理学生自主管理v集体荣誉感强集体荣誉
5、感强v班风纯朴向上班风纯朴向上v学习风气渐浓学习风气渐浓v课堂偶尔玩手机现象课堂偶尔玩手机现象v学生上课自我约束能力不强学生上课自我约束能力不强v学生的科目发展不平衡学生的科目发展不平衡v有少数学生成为迟到的大户。缺少有少数学生成为迟到的大户。缺少整体团队意识。整体团队意识。一、心理问题增多。一、心理问题增多。高一的学生有新鲜感，高三的学高一的学生有新鲜感，高三的学生有高考压力。高二的学生，既没有生有高考压力。高二的学生，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感；因此，高二是一个容易出的紧迫感；因此，高二是一个容易出现动荡和茫然的时期。也许，有的学现动荡和
6、茫然的时期。也许，有的学生会醒悟，奋起直追。不少的学生则生会醒悟，奋起直追。不少的学生则出现倦怠、厌学、焦虑等现象。出现倦怠、厌学、焦虑等现象。二、成绩差距拉大。二、成绩差距拉大。三、偏科现象明显。三、偏科现象明显。四、违纪现象增多。四、违纪现象增多。高二的学生已经熟悉了学校的管理措施，高二的学生已经熟悉了学校的管理措施，不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现不再像高一那样畏惧纪律处罚，容易出现自由散漫，如迟到、上课讲话、拖欠作业、自由散漫，如迟到、上课讲话、拖欠作业、上网，等等。既影响了学习，也给管理增上网，等等。既影响了学习，也给管理增大了难度。大了难度。五、早恋现象增多。五、早恋现象增多。
7、六、叛逆思想加重。六、叛逆思想加重。经过小学、初中和高一的积累，有一些经过小学、初中和高一的积累，有一些学习体会，有一些自己的观点，开始叛逆学习体会，有一些自己的观点，开始叛逆老师，叛逆家长。不按老师要求学习，不老师，叛逆家长。不按老师要求学习，不服家长管教。服家长管教。总之，高二是高中学生的疲劳期和困难总之，高二是高中学生的疲劳期和困难期，需要我们花更多的时间和精力，给予更期，需要我们花更多的时间和精力，给予更多的关注多的关注。请家长配合的事情请家长配合的事情 1 1、协助学校落实学生行为规范、协助学校落实学生行为规范（头发、首饰、穿着等）（头发、首饰、穿着等）2 2、以身作则，在家庭中培养
8、良好、以身作则，在家庭中培养良好学习氛围。学习氛围。3 3、经常和班主任和科任老师沟通，、经常和班主任和科任老师沟通，多了解孩子的在校情况；多了解孩子的在校情况；4 4、多关注孩子周末的生活和学习。、多关注孩子周末的生活和学习。给家长的几点建议给家长的几点建议1、多关心子女的思想动态，、多关心子女的思想动态，多观察，少多观察，少评价评价;多沟通，少批评。多沟通，少批评。多教做人多教做人道理，提高他们的道德修养。道理，提高他们的道德修养。2、多给多给孩子一点孩子一点信心信心。要学会欣赏孩子，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心
9、。励，以增强他们的自信心。3、与班主任和科任老师多、与班主任和科任老师多坦诚相待坦诚相待，多，多沟通。沟通。4、每天都要关照他们上学、放学路上的、每天都要关照他们上学、放学路上的安全问题，节假日的安全问题，节假日的安全安全问题。问题。1.1.学会忍让学会忍让。2.2.学会尊重别人。学会尊重别人。3.3.懂得感恩懂得感恩。很多家长认为只要孩子学好知识、考试考得好就足够了，很多家长认为只要孩子学好知识、考试考得好就足够了，“只要你考好，天下什么事都不要你做只要你考好，天下什么事都不要你做”，这是天下父母说，这是天下父母说得最多的一句话，只要考试考好了其他什么事都不用管了。得最多的一句话，只要考试考
10、好了其他什么事都不用管了。4.4.勤俭。勤俭。勤俭有助于磨炼人的意志，锻炼人吃苦耐劳、坚韧不勤俭有助于磨炼人的意志，锻炼人吃苦耐劳、坚韧不拔的品格。拔的品格。1.1.要合理定位目标要合理定位目标。2.2.多了解子女的学习情况多了解子女的学习情况,不要只关注学习成不要只关注学习成绩绩,而不关注学习过程而不关注学习过程.。3.3.无论成绩高低，不要过多责怪。无论成绩高低，不要过多责怪。孩子批评的话听多了，就会更加自卑，愈加叛孩子批评的话听多了，就会更加自卑，愈加叛逆。要引导孩子，胜不骄，败不馁。只要有进步，逆。要引导孩子，胜不骄，败不馁。只要有进步，就应当鼓励；即使退步，也要宽容，帮其分析原因，就
11、应当鼓励；即使退步，也要宽容，帮其分析原因，允许改正，给他机会，有的甚至要安慰。允许改正，给他机会，有的甚至要安慰。1、最好多关心子女的思想动态，多观察，、最好多关心子女的思想动态，多观察，少评价少评价;多沟通，少批评。多沟通，少批评。2、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏孩、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。鼓励，以增强他们的自信心。3、最好与班主任和科任老师多坦诚相待，、最好与班主任和科任老师多坦诚相待，多沟通。多沟通。4、每天都要关照他们上学、放学路上的安、每天都要关照他们上学、放学路上的安全
12、问题，节假日的安全问题。全问题，节假日的安全问题。5、不允许去网吧、歌厅、舞厅不允许去网吧、歌厅、舞厅等不适宜学生等不适宜学生去的地方。去的地方。6、不允许带手机不允许带手机等通讯工具来校。等通讯工具来校。7、不允许不允许在别人家在别人家留宿留宿。特别是周末。特别是周末。8、周末要注意孩子活动的情况。、周末要注意孩子活动的情况。9、零用钱要适度，不宜一次多给。、零用钱要适度，不宜一次多给。10、不提倡同学聚会不提倡同学聚会,过生日，过生日，如无特殊情况，如无特殊情况，不要请假。不要请假。11、每月和班主任每月和班主任进行一次信息交流进行一次信息交流，家，家庭教育和学校教育的和谐配合，会产生庭教
13、育和学校教育的和谐配合，会产生1+11+1 2 2的效果。的效果。十问十问1、在外留宿要问。、在外留宿要问。2、回家很晚要问。、回家很晚要问。3、带同学住宿要问。、带同学住宿要问。4、打电话时间长，次数多要问。、打电话时间长，次数多要问。5、受伤回家要问。、受伤回家要问。6、超消费要问。、超消费要问。7、超出友谊要问。、超出友谊要问。8、成绩突然下降要问。、成绩突然下降要问。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言要问。、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言要问。10、上网的频率过高、时间过长及其上网内容、上网的频率过高、时间过长及其上网内容要过问。要过问。建议家长：建议家长：开完家长会后，面对孩子似乎和
14、平常一样，但是开完家长会后，面对孩子似乎和平常一样，但是他会找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。他会找到一个合适的机会和方式和孩子聊一聊。面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定孩子所做的努力，同时理性的评价，提出殷切的希望，孩子所做的努力，同时理性的评价，提出殷切的希望，给孩子以进步的新起点和动力。给孩子以进步的新起点和动力。面对孩子的问题，需心平气和地与孩子探讨产生面对孩子的问题，需心平气和地与孩子探讨产生的原因，提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的的原因，提出意见和方法。允许孩子有去尝试改进的时间，这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。
15、时间，这样孩子就有被信任、被重视、被关爱的感觉。家长心平气和家长心平气和，孩子心情愉快孩子心情愉快，这样孩子学习就，这样孩子学习就会更专心，就会更加全力以赴。会更专心，就会更加全力以赴。争取保持一种安详、争取保持一种安详、自信的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心自信的精神状态，就能培养孩子积极、进取的积极心态。态。请让我们和您一起请让我们和您一起1、培养孩子的自信心。、培养孩子的自信心。2、孩子面对挫折时、孩子面对挫折时,引导他们。引导他们。3、当孩子的自制力差、当孩子的自制力差,鼓励他们。鼓励他们。4、经常和孩子沟通，为他们排忧解难。、经常和孩子沟通，为他们排忧解难。5、帮助他们合理安
16、排时间。、帮助他们合理安排时间。6、正确引导他们看待自己的分数。、正确引导他们看待自己的分数。7、重视孩子自理能力的培养。、重视孩子自理能力的培养。尊敬的家长们：尊敬的家长们：您的快乐是我们全体同学的快乐！您的快乐是我们全体同学的快乐！您的支持是我们全体同学的动力！您的支持是我们全体同学的动力！您的健康是我们全体同学的支柱！您的健康是我们全体同学的支柱！所以我们全体师生衷心希望家长们所以我们全体师生衷心希望家长们一定要好好注意身体保重身体！一定要好好注意身体保重身体！祝：各位家长身体健康，工作顺利，生意祝：各位家长身体健康，工作顺利，生意兴隆，家庭幸福！兴隆，家庭幸福！别忘了别忘了真诚期待与您
17、的合作真诚期待与您的合作我们35班的班训：规范规范 和谐和谐 笃志笃志 立志立志 创新创新 自尊自尊班主任发言班主任发言：XXX听听家长代表的心声 家长代表发言家长对班级的建议4.关注关注孩子的伙伴孩子的伙伴群群3.关注关注孩子的细微孩子的细微变化变化1.关注孩子的理想关注孩子的理想目标和要求目标和要求5.关注孩子书包里关注孩子书包里的物品的物品2.关注关注孩子的学习孩子的学习习惯、作业完成情习惯、作业完成情况况切勿对子女施切勿对子女施加过大的压力。加过大的压力。应以鼓励为主，应以鼓励为主，并对他们在家并对他们在家的行为加以监的行为加以监督督。轻松和谐的轻松和谐的家庭氛围能够缓家庭氛围能够缓和
18、子女的紧张情和子女的紧张情绪，克服恐惧心绪，克服恐惧心理，增强信心。理，增强信心。1 1、尽量保证每天与孩子的及时沟通尽量保证每天与孩子的及时沟通(1)了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况(2)掌握思想动态掌握思想动态(5)把握其身体状况把握其身体状况(4)生活上严格要求生活上严格要求(3)客观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程2 2、指导假日的安排。、指导假日的安排。(1)(1)对孩子玩电脑游戏、对孩子玩电脑游戏、QQQQ加以监督和控制加以监督和控制(2)指导孩子假日学习与休息的有机结合指导孩子假日学习与休息的有机结合3 3、加强与老
19、师的联系，及时反映孩子的异常、加强与老师的联系，及时反映孩子的异常 动态。动态。4 4、注意家长形象、营造家庭文化氛围。、注意家长形象、营造家庭文化氛围。5 5、帮助子女树立远大的理想。、帮助子女树立远大的理想。请家长控制孩子的零花钱。多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。关心子女的内心世界，尊重他们的想法。给子女营造一个良好的学习氛围。平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，共同教育好您的孩子。每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流
20、，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。对家长的几点建议对家长的几点建议1 1、沟通无极限，不要用物质来取代精神的沟通与交流。安静地倾听，不要随意地批、沟通无极限，不要用物质来取代精神的沟通与交流。安静地倾听，不要随意地批评指责。评指责。2 2、对孩子的学习要抓紧督促，你们的关心是他们最大的学习动力。（上网、游戏、对孩子的学习要抓紧督促，你们的关心是他们最大的学习动力。（上网、游戏、电视、窜门）电视、窜门）3 3、不轻易满足孩子的经济要求，培养他们节约的习惯，控制好零用钱。不让孩子带、不轻易满足孩子的经济要求，培养他们节约的习惯，控制好零用钱。不让孩子带贵重物品来校，如手机贵重物品来校，如手机,MP3,MP3等。等。4 4、不轻易地替学生请假。、不轻易地替学生请假。5 5、让孩子更加独立。、让孩子更加独立。
