1、 欣赏凤凰小城的美丽景色，学习课文，感受作者对家乡的热爱。课前预习课文朗读课堂点拨我的感悟拓展延伸课后习题随堂演练黄永玉黄永玉 1924年生于湖南省风凰县,土家族人。少年时期被誉为“中国三神童之一”。其人博学多识,诗书画俱佳,出版多种画册,还有永玉六记这些忧郁的碎屑沿着塞纳河到翡冷翠太阳下的风景。凤凰古城凤凰古城 位于湖南湘西州的西南边。总面积1700多平方千米,是一个以苗族、土家族为主的少数民族聚集县。国家历史文化名城,曾被新西兰著名作家路易.艾黎称赞为中国最美丽的小城。识字游戏识字游戏jioxipnzhuhun 骄傲 凤凰 九州 绣花 木棚 长寿 读对词语中红色字的读音，就会出现郁郁葱葱的
2、树叶，快来试试吧。cyuzh侧面 西柚 爆炸 距离 舀水 葱茏 jyoshucn易写错易写错柚yu形声字,左形右声。常绿乔木，果实称“柚子，皮粗而厚，色黄，肉白或粉红色，多汁，味酸甜，亦称“文旦”。不要写成“田”。易混字易混字骄jio娇jio骄傲 骄阳 娇小 娇嫩词语解释词语解释参天 下里面词语的意思你理解吗？结合图片和句子选择恰当的词语填空。1.夏天，百花争奇斗艳，道路两旁古木（）。2.四季（）的黄杨不喜欢自我张扬,静静守护着一方热土。葱绿葱绿参天课堂点课堂点拨拨思 考课文讲了几部分内容？第1自然段:总写远离故乡多年的“我”依然觉得故乡很美。第2-5自然段:写凤凰小城的风景美、古色古香的风情
3、美、安居乐业的人情美。第6自然段:写古老的小城不仅很美，而且让孩子们开创更美好的人生之路。思 考作者在一开始就直接表达了什么？从12岁出来,在外头生活了将近45年，才觉得我们那个县城实在太小了。不过,在天涯海角,我都为它而骄傲,它就应该是那么小，那么精致,那么结实。句子品析这句话表达了作者对故乡小城的情有独钟,也概括了小城的独特之处。它虽然小,但很精致,别有风情;而结实是说在历经风吹雨打后,凤凰城却完好地保存了下来。它也实在是太美了,以至以后的几十年里,我到哪里也觉得还是自己的故乡好。这句话作者采用了直接抒情的方式,表达了对故乡的喜爱之情句子品析有时候,还以为可能是自己的偏见。最近两次听到新西
4、兰一位友人说:“中国有两个最美的小城，第一是湖南凤凰，第二是福建长汀。”引入新西兰友人的话,是为了强调小城的美并不是他一个人的观点，突出小城美的真实性。句子品析思 考作者是怎样详细介绍自己家乡的？我那个风凰县城,在湘西靠贵州省的山洼里。小城在起伏的小山坡,在一些古老的森林和草地,用石头城墙上上下下地绣起一个圈来。句子品析这句话写出了小城的自然美。“绣”字写出了小城的精致、小巧与古朴。河上有一座大桥,桥上层叠着24间住家的房子,晴天里晾着红红绿绿的衣服;桥中间是一条有瓦顶棚的小街,卖着奇奇怪怪的东西。桥下游的河流拐了一个弯,有学问的设计师在拐弯的地方使尽了本事，盖了一座万寿宫,宫外左侧还点缀一座
5、小宝塔。“点缀”突出宝塔的小巧、轻盈，更体现出设计的独具匠心。大桥大桥思 考这句话中的“点缀”换成“坐落”好吗?为什么?不好。因为“点缀”一词突出了宝塔的小巧、轻盈，更体现出设计的独具匠心，细中求细,若换成“坐落”一词，就失去了原有的情趣。一个“探”字,把树木拟人化，生动形象，赋予树以人的动作,使之有了动态美，也有了情感。城里城外都是密密的、暗蓝色的参天大树，街上红石板、青石板铺的路,路底有下水道。薔薇、木香、狗脚梅、橘柚，许多花果树木往往从家家户户的白墙里探出枝条来。花草树木花草树木上面这句话运用了拟人的修辞手法，仿照这个句子自己试着写一个，注意比拟合理，句意生动。荷塘里的荷花都羞涩地打着朵
6、。荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。风儿唱着歌风儿唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。唤醒了沉睡中的大地。句子仿写关起门，下雨的时候，能听到穿牛皮鞋的过路人，叮叮叮地从门口走过。还能听到大庙四角的风铃叮叮哨哨的声音。下雪的时候，尤其动人,因为经常一落即有二尺来厚。句子品析动静结合,突出小城风景的美丽。街道动静街道动静在家乡常听到苗族老人说，打从县城对面的半山下来，就能听到小城里传来的叫卖声，闻到油炸粑粑的香味。实际上,那距离还在六七里之遥。这句话表现了香气的浓郁,也说明小城浓郁的乡土风情深入人心，让人闻到了家乡的风味。句子品析香气香气思 考你能写几个描写大街上热闹的词语吗？熙熙攘攘 人山人海 锣鼓喧天 摩肩
7、接踵 人头攒动城里多清泉，泉水从山岩里渗透出来,古老的祖先就着石璧挖了一眼一眼的小洞，人们用新竹子做成的长勺从里面将水舀起来。“古老”体现了清泉的历史悠久与“新竹子”形成对比。泉水泉水我们那个小小山城,不知由于什么原因，常常令孩子们产生奔赴他乡的幻想。我是十二三岁时背着小小包袱，顺着小河，穿过洞庭去“翻阅另一本大书”的。句子品析“另一本大书”运用比喻的手法,说明“我”童年就开始外出闯荡了。思考：你是怎样理解翻阅“另一本大书”这句话的?既然是另一本大书,我们就可以知道在它之前还有一本书,那就是指故乡这本书。故乡本身就是一本大书,它教给了我们对世间万事万物最初的人生，它奠定了人的基础。这里的另一本
8、大书指的则是人走出故乡,去拼搏、闯荡的生涯,即人生这本大书。思 考结合全文思考：作者通过课文想要表达什么？课文通过描述“我”的家乡风凰的风景,使我们感受到小城凤凰的宁静飘逸、淳朴自然之美,表达了“我”对家乡的无比热爱和怀念之情。思 考课文中运用了什么写法？它也实在是太美了；（直接）句子品析城里城外都是密密的、暗蓝色的参天大树。（间接）直接抒情和间接抒情相结合 直接抒情就是不作任何修饰或遮掩，直接抒发自己的内心情感。间接抒情就是通过描写景物等来表达自己的情感，常见的有托物言志等。本文在表达对故乡的热爱时就采用了直接抒情与间接抒情相结合的方法。文中“它实在太美了.这向话就是直接抒情，而间接抒情则贯
9、穿全文，作者通过对故乡美丽景色的描写，表达了爱故乡这一情感。宣泄法宣泄法：抒情的时候，就会直接将心中的感情直接宣泄出来，让人感到痛快。你知道详略结合的写法可以怎样使用吗？示例：示例：直接抒情：直接抒情：从窗口望去，河面就像一幅水墨画，波光粼粼的水面就是宣纸，来来往往的船只就是纸上的水墨，两岸的石驳就是这幅画的装裱了。小练笔小练笔根据本次写作技巧写一写直接抒情的一段话！直接抒情：中秋的月是秋月，它显得那样冷，冷的不近人情，冷的让人感觉不到它往日的温柔，但是却那样惹人喜爱。月是大自然所给予人类的，在寂寞的夜晚，似乎又增添了一处陪伴人的景色。我的感我的感悟悟 读完课文，你有怎样的感悟？“最美不过家乡
10、水，最亲不过故乡情。”谁不爱自己的家乡呢，特别是身处异地的游子。相信他们有更深的体会。我们是幸福的，因为我们就身处美丽的家乡。拓展延拓展延伸伸 登金陵凤凰台 唐 李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。有关凤凰台的古诗有关凤凰台的古诗 历史历史演递，云卷云舒，悠悠数千年。凤凰的区位日显突出，古城镇竿的地位日显重要，最终成为统辖大湘西二十余州、县(厅)，辐射影响至湘鄂川(渝)黔四省(市)边区的一个政治、军事、经济、文化中心，这种中心位置一直延续到解放前夕。有关凤凰古城的概况有关凤凰古城的概况 凤凰古城位于
11、位于云贵高原东侧少雨地区，历年平均降雨量仅1308.1毫米，年降水量为州内最少，也是全省少雨区之一。冬季盛吹偏北风，夏季盛吹偏南风。受大气环流的影响，表现为最明显的季风环流。凤凰是一个多民族多民族的县份，全县37万总人口，少数民族人口占70%以上。主要少数民族有苗族、土家族、回族、瑶族、壮族、满族、黎族、藏族、侗族、仡佬族以及水族等。其中苗族占全县总人口的54%，土家族占全县总人口的7%以上，回族仅占全县总人口的0.5%。课后习课后习题题1.朗读课文。说说小城风凰美在哪里。答案：指导:小城凤凰的美主要体现在:名字美、布局美、景色美、风情美、人文美。就2.给黑体的词换上意思相近的词。(1)下雪时
12、经常一落即即有二尺来厚。（）(2)实际上,那距离还在六七里之遥遥。（）(3)小山城常常令令孩子们产生奔赴他乡的幻想。（）远让3.默读课文,找出你喜欢或不懂的地方,师生一起交流。提示:仔细默读课文，自已喜欢或不懂的地方标记出来，然后和老师一起交流。随堂演随堂演练练 一、一、形近字组词。形近字组词。州（）绣（）侧（）柚（）洲（）诱（）测（）邮（）九州亚洲绣花诱惑侧面测量柚子邮寄 二、从文中找出相同结构的词语，自己再写两二、从文中找出相同结构的词语，自己再写两个，选择其中一个造句。个，选择其中一个造句。上上下下 _ _ _ _ _红红绿绿奇奇怪怪叮叮当当高高兴兴干干净净奇奇怪怪：弟弟的房里堆满了各种
13、奇奇怪怪的东西。三、根据课文内容填空。三、根据课文内容填空。在天涯海角，我都为它而（），它就应该是那么小，那么（），那么结实。它也实在是太美了，以至以后的几十年里，我到哪里也觉得还是自己的故乡好。有时候，还以为可能是自己的偏见。最近两次听到新西兰一位友人说:“中国有两个最美的小城，第一是湖南（），第二是福建（）。”骄傲精致凤凰长汀 四、阅读短文，回答问题。四、阅读短文，回答问题。人称“世外桃源”的蚕乡桃源小镇，四周河水萦绕,它的早晨是木船悠闲的摇橹声唤醒的。小镇的早晨是恬静的。沿着市河缓缓踱步,淡淡的霞光下,宽宽的河面闪烁着一片片斑斓的银鳞;河水净得透明，犹如一条不掺一丝儿杂质的碧玉带子，静静地和大街并行穿过小镇。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只挨着一只,好像一座水上浮桥。两座拱形石桥遥遥相对,坐落在小镇两头,不时有一叶叶小舟从半月形的桥洞中悄悄钻出来，又在河上轻轻漂过;船驶远了,但船工愉快粗犷的小调和着从大街上飘来的游丝般迷离的叫卖声，还在河面上荡漾。问题：问题：找出文中的一个比喻句，这个比喻句中把（）比作（）河水碧玉带子
