1、第一课时 一、什么是分类 分类是一种把 某些特征相似 的事物归 类到一起的 科学方法 。 定义 ： 1.在初中科学中，我们已经接触过对事物进行分类，你能回忆吗？ 2.它们又是根据哪些特征进行的分类？ 忆一忆 水生 动物 陆生 动物 是 水生 还是 陆生 有无 羽毛 有 羽毛 动物 无 羽毛 动物 有无 翼 有 翼 动物 无 翼 动物 是否会 飞 会 飞 动物 不会 飞 动物 是否会 游泳 会 游泳 动物 不会 游泳 动物 是否有 足 有 足 动物 无 足 动物 三、科学的分类 分类依据 ： 形态结构、生活习性 、 亲缘关系 等 分类等级： 界 门 纲 目 科 属 种 大 小 等级比较： 1.哪
2、个分类等级最高？ 2.生物分类最基本的单位是哪个等级？ 界 种 马 斑马 驴 牛 狗 蜂鸟 草履虫 1.分类等级 越高 ，包括的生物种类 越多还是越少？ 2.分类等级 越高 ，生物的共同特征 越多还是越少？ 分类等级越高，生物 3.分类等级 越高 ，生物的亲缘关系 越近还是越远？ 分类等级越高，生物的亲缘关系 归纳：生物分类的规律 1、生物分类的等级越高，生物的共同特点越 ，亲缘关系越 ，包含的生物种类越 。反之生物分类的等级越低，生物的共同特点越 ，亲缘关系越 ，包含的生物种类越 。 2、生物分类的最高等级为 ，生物分类的基本单位为 。 少 远 近 多 多 少 界 种 根据体内 有无脊椎骨 ，可以将动物分为 脊椎动物 （约 4.7万种） 和 无脊椎动物 （ 约 120万种） 。 脊椎动物 (最高等的动物 ) 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 类 别 出现时间 鱼 类 4.5亿年前 两栖类 3.5亿年前 爬行类 3亿年前 鸟类 1.5亿年前 哺乳类 2亿年前 四、鱼类的特征： ? 生活在水中，用 鳃 呼吸 ? 无四肢，用 鳍 游泳 ? 身体表面有 鳞片 ? 卵生、体温不恒定 ? 身体呈 流线形 ，有 侧线
