1、四年级体育教学计划一、指导思想坚持以人为本的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立健康第一的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式的转变。继续推进体育校本课程开发与校本教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育有效教学和教学评价的研究，加大体育信息资源中心的建设与利用。二、 目标策略1.注重教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，研究提高教研实效的方法与策略。2.树立正确的运动技能教学观，教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高，要注重自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的需要。3.要对学生加强运动安全
2、意识和自我保护方法的教育。切实提高体育教学质量，提高学生的体质健康水平，为学生全面发展打下良好基础。4.关注学生学习过程的表现，注意体育教学评价的研究，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。5.重视个人教学反思，重视教学经验的积累与总结，主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格，努力向科研型教师转变。三、 目标任务一、教学工作1.实施推进体育学科教学指导意见，促进教师更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。2.全面收集体育课改有关的教学设计、案
3、例、课件、视频课例等等资源素材，丰富我区体育信息资源库建设，实现体育教师学习的跨时空性和教研引导的延伸性。3.抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，要求教师关注体育教学艺术，关注课堂学生体育学习行为习惯的培养。4.在日常下校调研的基础上，进行有目的体育调研课2次，以课为载体，组织教师和相关领导一起探讨研究抓好学校体育工作，促进体育教师教学水平的提高及相关问题的改进。5.树立安全第一的责任意识，切实做好学校体育工作各种伤害事故的预防工作。二、 质量意识 加强体育课有效教学与教学评价的改进与提高上。从五个方面入手即第一是体育课教学目标的达成度；第二是接受性学习与现代学习方式的结合度；第三是选择有实效
4、的教学内容的实效度；第四是练习密度与运动负荷的尺度；第五是把握学生年龄特点选择教材内容的合理度来开展研究，结合个人教学反思，不断总结经验。最终达到真正提高体育教学质量的目的。第 1课学习目标： 在徒手、队列等练习中保持正确的姿势学习内容：希望风帆学习步骤：一、感情导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法组 织：成横队二、合作探究、掌握技能重 点：个人能够掌握动作难 点：全班能够掌握练习教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学生活动：1.观
5、看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示，以提高练习积极性组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性三、伸展柔韧、放松身体教师活动： 提出练习内容，要求。学生活动：1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性组 织：四列横队、两人一组、四人一组场地器材： 田径场课后小结:第 2 课 学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：广播操希望风帆学习步骤：四、导入情景教师活动：1.以小游戏兔子赛
6、跑为开始。2.踏步练习进行调整3.复习一课的广播操 学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习组 织： 四列横队五、合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性难 点：动作能否更上节奏教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬 2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。 3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习 4.巡回指导，纠正存在的错误动作。 5.组织集体，小组练习学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。 2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作 3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好
7、。 4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。组 织： 1.两人一组成散点练习。2.四人一组进行练习六、素质练习、提高自我教师活动：组织小游戏进行素质练习 示范方法并讲解要求学生活动：相互帮助并督促完成 组 织：四列横队场地器材： 田径场第 3课 学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：广播操希望风帆学习步骤：七、 情景导入教师活动：1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令. 2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导. 3.组织学生进行已学内容的展现学生活动：1.将已学的广播操进行集体练习. 2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作. 3.要主动的展现自己组 织：四列横队
8、集体练习后以散点练习 八、合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性 难 点：动作能否更上节奏教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。 2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。 3.教师巡回指导。学生活动：1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学组 织：以学生散点学习为主九、 素质练习，提高自我教师活动：示范素质练习，讲解要领学生活动：自主积极的投入到练习当中去 组 织：横队课后小结：第 4课学习目标：在徒手操、队列等练习中保
9、持正确的身体姿势学习内容：广播操希望风帆学习步骤：十、 情景导入教师活动：1.组织复习已学过的广播操,呼口令. 2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比. 3.教师巡回指导.学生活动：1.集体跟随教师的口令进行练习. 2.勇敢的展现自己的所学的内容. 3.以散点的形式继续复习巩固练习.组 织：横队集体练习后以小组的形式进行散点练习. 十一、 合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性 难 点：动作能否跟上节奏教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解. 2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作. 3.教师组织学生以小组的形式进行互学. 4.教师巡回指导,纠正错误动作.学生活动：1.认
10、真的看教师的示范,和听老师的讲解. 2.跟随教师的示范进行模仿学习. 3.在教师的提示下进行集体练习 . 4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习.组 织：四列横队集体练习后以小组成散点练习十二、素质练习、提高自我教师活动：组织素质练习进行柔韧练习学生活动：认真的完成练习、要做到进全力组 织：散点课后小结：第 5课学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：广播操 希望风帆学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织复习已学广播操，呼口令 2.组织学生进行互学。并巡回指导。 3.组织学生把已学的广播操进行展示。学生活动：1.集体进行已学广播操的练习。 2.两人一组
11、进行互学。要积极的帮助同学纠正错误动作。 3.积极的展示自己已学的广播操。组 织：集体练习已四列横队后以散点练习为主 二、合作探究、 掌握技能重 点：动作的正确性难 点：动作能否跟上节奏。教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解. 2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。 3.教师组织学生已小组的形式进行互学。 4.教师巡回指导、巡回指导 学生活动 ：1.认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。 2. 跟随教师的示范进行模仿学习。 3.在教师的提示下进行集体练习。 4.以小组的进行互学。同学之间要诚恳的和热情的相互学习.组 织：四列横队集体练习后以小组成散点练习三、素质练习、提高自我教师
12、活动：组织素质练习。进行柔韧练习学生活动：认真的完成练习、要做到进全力组 织：散点课后小结：第 6课学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：广播操希望风帆学习步骤：十三、 情景导入教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令. 2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正. 3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习. 4.巡回指导.学生活动：1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习. 2.在教师的示范帮助下改正错误动作. 3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示范.组 织：集体练习以四列横队为主.互学十四、 合作探究、掌握技能重 点：动
13、作的正确性难 点：动作能否跟上节奏教师活动：1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。 2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。 3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导 4，组织学生集体进行练习。学生活动：1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。 2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。 4.要帮助同伴纠正错误动作。组 织：十五、 放松肌体教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。组 织：以散点为主。课后小结：第 7课学习目标：在日常生活中
14、和学习中初步具有正确的身体姿势学习内容：1.站立式起跑. 2.截住空中球学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织复习广播操希望风帆 2.教师呼口令，巡回指导。学生活动：1.学生集体练习，要求动作正确。 2.积极的帮同伴纠正错误动作。组 织：集体练习时以四列横队为主。二、合作探究、掌握技能重 点：学会站立式起跑动作。难 点：做到反应迅速，快速起跑。教师活动：1.请同学来示范站立式起跑的动作.2.教师示范站立式起跑讲解动作的要领。提示在做跑的练习时要注意安全的提示.组织原地高抬腿跑、小步跑练习3.组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。4.组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。
15、5.分组做站立式起跑的加速跑学生活动：1.学生认真的看示范动作，听教师的示范。 2.认真完成准备活动，让身体充分活动。 3.在教师的指导下完成各种听信号启动练习。 4.以小组的形式完成站立式起跑。组 织：四路纵队完成练习。 第 8课学习目标：向同伴展示学会的简单的动作.学习内容：对墙投掷小沙包学习步骤：十六、 情景导入教师活动：1.组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作。2.组织小游戏贴大饼，让同学们有一个激动的心情进行学习。3.教师巡回指导。学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。 2.积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完
16、成游戏。组 织：队列练习以四列横队完成，小游戏以圆形队形十七、 合作探究掌握技能重 点：学会快速有力的挥臂掷出动作难 点：动作的准确性教师活动：1.请学生试做投掷练习.进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作. 3.教师讲解投掷沙包的要领并进行示范. 4.组织学生进行练习一次.然后进行总结和纠正错误动作. 5.继续练习,教师巡回指导. 6.组织学生进行一次谁投的远比赛.学生活动:1.认真的听教师的讲解,看教师的示范. 2.积极的投入到练习中去.同时积极的帮同学纠正错误动作. 3.努力的提高自己的成绩.组 织：四列横队完成练习.26课学习目标：在练习中体会投掷的动作.学习内容：投掷学习步骤：六十
17、二、 准备活动教师活动：1.组织队列练习,提出要求 2.组织游戏丢沙包的练习，提出要求 3.教师巡回的指导学生活动：1.自主的进行队列的练习。 2.以小组为单位自主的进行游戏 3.在游戏中要注意安全组 织：自由的练习六十三、 合作探究重 点：注意投掷中形成真确的动作难 点：注意真确的投掷动作教师活动：1.讲解投掷的动作要领,提出要求2.组织原地的练习.3.组织进行垒球的投掷练习4.小结,纠正错误的动作.继续练习学生活动：1.认真的听教师的讲解.2.自主的进行原地的练习.3.积极的完成垒球的投掷练习.4.认真的总结,改正动作提高成绩.组 织：集体的练习.六十四、 提高素质教师活动：1.讲解素质练
18、习的方法,提出要求 2.组织练习学生活动：1.认真的听好教师的要求 2.自主的练习.组 织:自由的练习第 27课学习目标： 合作探究,在练习中体会排球的各种动作.学习内容：排球学习步骤：六十五、 情景的导入教师活动：1. 教师讲解游戏的方法,提出要求 2.组织游戏,参与游戏 3.随时的纠正游戏中存在的问题学生活动：1.认真的听教师的讲解,明白教师的要求 2.积极的参加游戏 3.认真的按照游戏的规则完成游戏组 织：原形六十六、 自主的探究重 点：知道排球对垫的方法难 点：能在练习中完成垫球动作教师活动：1.教师提示垫球的动作的要领,提出要求 2.组织学生练习自抛自垫 3.讲解两人抛垫的方法,示范
19、,提出要求 4.组织练习 5.讲解两人一组的对垫练习的方法,示范,提出要求学生活动：1.认真听教师的讲解和看教师的示范. 2.自主的进行自抛自垫的练习. 3.两人一组积极的完成抛垫的练习 4.积极的完成两人一组的对垫练习. 5.教师巡回指导组 织：自由的练习六十七、 提高自身素质教师活动：1.教师讲解素质练习的方法,示范,提出要求 2.组织学生练习学生活动：1.认真的听教师讲解,和看教师的示范 2. 自主的练习课后小结：第 28课学习目标： 在艰苦的条件下锻炼自己的意志品质学习内容：垒球 400米跑学习步骤：六十八、 情景导入教师活动：1.教师讲解小游戏,提出要求 2.分发器材,组织学生自主的
20、练习 3.教师巡回的指导学生活动：1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要求 2.自主的,积极的进行练习 3.注意游戏的安全性组 织:小组分散的练习六十九、 合作探究,掌握技能重 点：在练习中体会投掷的正确的动作难 点：形成真确的投掷动作教师活动：1.教师讲解练习的方法,提出要求 2.组织学生进行集体的练习 3.提醒同学们相互的纠正错误的动作 4.及时的纠正错误动作学生活动：1.认真体会练习的要求 2.在教师的帮助下进行集体的练习. 3.相互的及时的纠正错误动作组 织：四列横队七十、 提高自身奔跑能力教师活动：1.教师讲解400米跑的技术要领,提出要求 2.组织分组练习学生活动：1.认真的听
21、教师的讲解 2.分组进行练习.组 织：分组练习第 29课学习目标： 掌握长绳的集体合作练习和短绳的个体的成绩创造.学习内容：长绳和短绳学习步骤：七十一、 常规练习教师活动：1.组织队列练习,提出要求 2.巡回指导 3.讲解游戏的方法,示范.提出要求 4.组织小游戏学生活动：1.自主的进行队列练习 2.认真听教师的讲解 3.自主的进行游戏组 织：小组的练习七十二、 集体的练习教师活动：1.教师提出练习长绳的要求. 2.分小组进行练习 3.教师巡回指导,参与比赛学生活动：1.认真的体会教师提出的练习要求 2.自主的进行练习 3.在欢乐中完成练习组 织：小组练习七十三、 合作探究教师活动：1.教师提
22、出要求,分发短绳 2.组织学生进行练习 3.组织进行一分钟的短绳练习 4.组织学生进行短绳摆造型 5.组织学生进行短绳双飞的练习.学生活动：1.理解教师的要求 2.自主的进行练习 3.完成一分钟的短绳的练习 4.发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型 5.积极的练习双飞组 织：自由练习课后小结第 30课学习目标：在艰苦的;练习中锻炼坚毅的意志品质学习内容：短绳 50米学习步骤：七十四、 情景的导入教师活动：1.教师讲解小游戏的方法和和示范 2.提出要求,组织游戏. 3.参与游戏 4.组织游戏的比赛 5.巡回的指导学生活动：1.认真的听教师的讲解,理解游戏 2.自主、积极的参加游戏 3.积极的进行
23、比赛组 织：自由的练习七十五、 熟能生巧教师活动：1.提出要求，分发器材 2.组织分组的练习 3.组织计时的练习学生活动：1.理解教师的要求 2.自主的进行练习 3.努力的完成练习，提高自己的成绩组 织： 散点队形七十六、 艰苦的练习，提高自己教师活动：1.讲解50米*8的练习方法提出要求 2.组织练习 3.注意同学们的生理反应学生活动：1.理解教师的要求 2.自主的练习 3.锻炼自己的意志力组 织：自由的练习课后小结：第 31课学习目标：在练习中掌握跳绳的技巧学习内容：长绳和短绳学习步骤：七十七、 常规练习教师活动：1.组织队列练习,提出要求 2.巡回指导 3.讲解游戏的方法,示范.提出要求
24、 4.组织小游戏学生活动：1.自主的进行队列练习 2.认真听教师的讲解 3.自主的进行游戏组 织：小组的练习七十八、 集体的练习教师活动：1.教师提出练习长绳的要求. 2.分小组进行练习 3.教师巡回指导,参与比赛学生活动：1.认真的体会教师提出的练习要求 2.自主的进行练习 3.在欢乐中完成练习组 织：小组练习七十九、 合作探究教师活动：1.教师提出要求,分发短绳 2.组织学生进行练习 3.组织进行一分钟的短绳练习 4.组织学生进行短绳摆造型 5.组织学生进行短绳双飞的练习.学生活动：1.理解教师的要求 2.自主的进行练习 3.完成一分钟的短绳的练习 4.发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型
25、 5.积极的练习双飞组 织：自由练习课后小结：第 32课学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力学习内容：蹲踞式起跑、快速跑学习步骤：二、 快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：抢位子3、组织学生复习基本体操。学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子 4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。组 织：六列横队、小组分散二、积极游戏，你追我赶重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。教师活动：1、提示
26、学生复习蹲踞式起跑动作。 2、组织学生起跑游戏：看谁反应快 3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。 4、及时鼓励和小结各项游戏。 5、组织学生欢庆胜利。学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线）4、游戏：你追我赶（追逐跑）5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。6、手舞足蹈欢庆胜利。组 织：场地器材：操场、录音机、每人一张报纸课后小结:第33课学习目标：知道做好操的重要意义，并能够严格要求自己，克服
27、困难，积极进行广播操的练习。学习内容：希望风帆全套操动作学习步骤：八十、 情景导入教师活动：1.老师讲解这次课的任务（后天我们就要进行全校性的广播操比赛，我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班，并且是取前三名，因此我们三年级要想获得名次，有很大的困难，但是不知道同学们有没有信心？）2.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行最有效的练习。3.选出班级的领队员，作为比赛时的领头人。学生活动：1.在老师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进行下面的练习。 2.积极进行队列练习，配合老师选出班级的领头人。组 织：练习队型如图：八十一、 合作探究掌握技能重 点：掌握每一个动作
28、的方法和要求难 点：动作舒展到位、连贯协调教师活动：1.带领学生分节，分动作逐一过关练习，对同学们掌握不好的地方，及时反复进行练习。 2.在练习中不断提示学生，要相互配合，在练习中能够观察到其他同学，做到动作整齐划一。 3. 在学生掌握比较好的情况下，听音乐进行练习，提示学生，我们把现在的练习就当做是比赛，希望我们比出好的成绩。学生活动：1.集中注意力，认真随老师练习，在练习中不断改进提高自己的动作质量。 2.练习中相互观察比较，控制好自己的节奏，和老师的口令及同学的速度保持一致。3.在音乐节奏下，全力以赴，积极认真进行练习，体验比赛时的感觉。组 织：练习队型基本同上八十二、 总结经验、追求更
29、快的进步教师活动：通过这次模仿练习，对学生进行集体精的思想教育。学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价，并能够在大脑中形成团结就是力量，集体的力量大无边的概念。组 织：四列横队场地器材： 田径场一片 录音机一台课后小结：第 34课学习目标：在考核中体现体现同学们的跳跃能力.学习内容：立定跳远考核学习步骤：八十三、 情景导入教师活动：1.教师组讲解游戏的方法和示范游戏的方法 2.组织游戏 3.参与游戏 4.巡回指导学生活动：1.理解游戏的方法 2.自主的游戏 3.要积极的向高水平的同学挑战 4.注意安全组 织：自由练习八十四、 完成考核教师活动：1.教师组织考核前的练习. 2.讲解考核的方法 3.组织考核学生活动：1.积极的进行考核前的练习 2.理解考核的方法 3.考出自己的最好水平组 织：分组的练习八十五、 练习,掌握技能教师活动：1.教师提出长绳的练习要求 2.组织练习 3.组织小组间的一分钟长绳的比赛学生活动：1.理解教师提出的要求 2.进行练习 3.积极的热情进行比赛组 织：分组的练习场地器材：课后小结：
