1、 许老师英语教学计划 姓 名： 陈然 性 别： 男 年 级： 八年级 学 校： 致远 入校成绩： 45分左右 入校时间： 2012.7.29 学生情况分析学生性格由于各种原因，学生不太自信，言语不多，目前阶段学习积极性不高，需要老师多鼓励。学习习惯不爱动笔；不喜欢主动提问问题，做题时不喜欢动脑筋，知识点薄弱，基础知识不扎实。心理状态认为英语较难，对英语兴趣不大，喜欢蒙题。个人优势对知识点的理解能力强；容易吸收新知识；孩子乖巧听话课堂表现暂无有待提高学习习惯；解题方法还需多引导，加强总结反思，建立每章的知识体系；对题目的敏感度；等等其他与家长的沟通教案情况根据学生实际情况而定针对性测试根据学生实
2、际情况而定个性化作业根据学生实际情况而定后期教务计划（三次课后）陈然是个比较随和的孩子，从学习上出现的问题分析得出，他没有太多的学习压力，学习习惯也欠佳，小学时候各科基础打的不牢固，没有明确的目标和系统的计划。现在已经初中二年级升初中三年级，时间比较紧，需要补习小学阶段和初中一年级的重点知识点，需要制定详细的计划，希望学员看到目前的学习状况，配合老师的辅导，争取用一年的时间补回来，以便初中三年级取得好成绩。学习计划1、 课程安排课程表 星期时段周一周二周三周四周五周六周日08：0010：0010：1012：1014：0016：0016：1018：1019：0021：00 备注：此期间安排多用于
3、教学初期，若后期因学生学习进度及情况的不同，会适当的进行调整。2、详细课程计划：所报课时： ？ 现报科目： 英语 英语 （学科）的学习可以分成 三 个时段：第一时段：（ 7月30 日8月 28 日， 30 次课 90 课时）过记忆关。 书本基础知识过关，扎扎实实的夯实基础，过一遍课本，必须做到记牢记准所有书本上的基本知识和考点等。过基本方法关。过基本技能关。归纳解题方法，解题思路。第二时段：（ 9月 9 日 2013年1月 28 日， 21 次课 63 课时）紧跟老师的步伐，可以专题学习，主要集中在热点、重点、难点复习，在经过第一轮复后，就可以知道自己的那些知识点是薄弱的，可以有针对性的做一些
4、题目，这时候的错题本的作用很大，可以根据错题本决定自己复习方向，把时间花在刀刃上。第三时段：（ 2013年2月 2 日 2月14日， 9次课 27 课时） 重点巩固之前所学知识点，开始专攻中考真题。并且进行中考模拟测试。英语 学科辅导计划辅导时间： 2012.07.30至2013.02.08 （共计 60 次课， 180 课时）第一阶段30次课个性化辅导内容及课时安排个性化辅导内容1.结合学校的教学进度，主要复习初一初二的书本知识点2.旧知识点主要回顾：语法和中考考点。3.学校作业难题、错题讲解。教学内容课程安排本暑假共30次课 教 学 目 录 （具体参照许老师内部讲义）初一年级7AUnit
5、131、重点词组 32、语法精讲 43、典例解析 94、综合练习（A） 11综合练习 ( B) 15Unit 461、重点词组 192、语法精讲 203、典例解析 254、综合练习（A） 27综合练习 ( B) 32初一年级 7BUnit 121、重点词组 372、语法精讲 383、典例解析 414、综合练习（A） 43综合练习 ( B) 47Unit 3 41、重点词组 512、语法精讲 533、典例解析 574、综合练习（A） 58综合练习 ( B) 61Unit 561、重点词组 652、语法精讲 673、典例解析 694、综合练习（A） 70综合练习 ( B) 73初二年级 8AUni
6、t 131、重点词组 782、语法精讲 793、典例解析 844、综合练习（A） 86综合练习 ( B) 91Unit 461、重点词组 962、语法精讲 973、典例解析 1054、综合练习（A） 107综合练习 ( B) 112初二年级 8BUnit 131、重点词组 1182、语法精讲 1183、典例解析 1234、综合练习（A） 125综合练习 ( B) 130Unit 461、重点词组 1342、语法精讲 1353、典例解析 1404、综合练习（A） 142综合练习 ( B) 146每个单元上一次课，包括对这个单元的重难点复习，从初一到初二共24个单元，共24次课，然后再用6次课对所学的知识点巩固，包括模拟考试。 需配合方面家长一督促孩子按时、独立地完成课后作业，并做好错题汇编。二调整好孩子的休息时间，保证其充分睡眠，合理饮食和适量的运动，以期上课时能具备良好的状态。三如发现孩子有什么变化（好或坏）请及时反馈给任课老师或班主任。教师一、及时关心孩子在上课期间的学习状态，与班主任及时沟通二、培养孩子良好的学习习惯，平时注意训练其注意力集中 任课教师（签字）：教学主管（签字）：家 长（签字）： 校 监（签字）： 日 期
