1、 -1- 春天举行音乐会春天举行音乐会 教学目标教学目标 能用欢快活泼的情绪，有感情地表现春天举行音乐会，并进行打击乐的伴奏，表达 对大自然的热爱和赞颂。 初步培养学生的创造思维能力，使他们深刻体验音乐作品情感，提高鉴赏能力。 情感目标：情感目标： 在参与活动的过程中，激发学生对大自然的热爱。 教学重点教学重点 通过听、唱、演等形式感受、体验并表现春天到来时人们美好的心情。 教学难点教学难点 1. 用有弹性的声音演唱歌曲。 2. 八分休止符的演唱及“4”音准的掌握。 教学过程教学过程小学资源网 . 一、创设意境，感受春的气息一、创设意境，感受春的气息 1.播放音乐嘀哩嘀哩。 跟老师一起做律动。
2、 2. 探索声音，激发兴趣 师：刚才的曲子是表现什么的呢？ 生：春天 。 师：非常正确，现在，春天已经来到了我们的身边，万物复苏，百花齐放，大地呈现出 一片勃勃的生机，同学们能用一句话描述美丽的春天吗？ 生：自由回答 3. 师：春天是一年中最美的季节，当我们置身于春天的大自然中，会听到许多美妙的 声音，你们听。（放录音） 4. 启发学生说说，都听到了哪些声音，并模仿出来。 春雨 滴答滴答 春风 沙沙沙沙 春雷 轰隆轰隆 -2- 小鸟 唧唧喳喳 （通过模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了学生学习音乐的兴 趣。） 5. 这么多美妙的声音汇聚在一起，把春天的大自然变成了一场精彩纷呈
3、的音乐会。现 在让我们一起来听歌曲春天举行音乐会。 二、师生互动，学唱歌曲二、师生互动，学唱歌曲小学资源网 . 1. 跟随伴奏律动。 师：同学们，让我们和老师一起双手为歌曲伴奏。 （复习 4/2 拍的节奏特点（强，弱）和拍击节奏的方法，随旋律拍击节奏） 3. 用 lu 轻声模唱歌曲的旋律 （通过模唱、聆听来熟悉歌曲的旋律，感受歌曲的情绪） 4学生按节奏读歌词 音乐会的节目丰富多彩，大家想知道有哪些精彩的节目吗，我们一起来听一听？ 5.听歌曲 说一说，听到那些？ 6对口型唱歌 跟旋律，默唱歌词 8. 轻声填唱歌词，教师钢琴伴奏 音乐会举办的如此成功，与一位小演员是分不开的，它是谁呢？（春笋） 春
4、 笋 是 个 指 挥 家 强调这一句中的顿音记号，让学生说说它的演唱特点（短促，跳跃，有弹性的）表现出 春笋自豪和风度翩翩的形象。 9. 教师和学生进行对唱小学资源网 . 提问：哪句唱不好，提出来，大家共同解决 （1）滴答答答答沙沙沙沙 轰隆隆隆隆隆哗啦啦啦哗啦 （2）春天要举行音乐会 11. 歌曲处理： 春天的音乐会是欢乐的盛会，更是一次别开生面的聚会，每一位小演员的声音都有自己 的特点，启发学生说出春风，春雨，春雷的声音特点。 -3- 春风、春雨-轻柔的 春雷-有力的 春水-热情的 春笋-自豪的 合唱：有气势的 （1）教师提示并范唱，从演唱的方法和神态等方面感染学生，引导学生生动地表现歌 曲的音乐形象。 （2）学生跟音乐有感情地完整演唱歌曲。 三、三、歌曲创编歌曲创编 1. 师：这场音乐会举办得真是太成功了，我们小动物（课件出示青蛙 蜜蜂 小鸟 鸭 子 螳螂）也想来参加。怎样给它们分配好工作呢？ 2. 请学生给小动物分角色。 要求说说这样分的理由，组成一句完整的歌词。 四、歌表演四、歌表演春天举行音乐会春天举行音乐会 师生跟音乐表演歌曲。 六、六、小结：小结： 师：同学们，今天我们走进了春天音乐会，感受了春天的美好。春天是开心的大舞台， 春天是快乐的好心情。接下来，让我们走进大自然，去亲身体验一下美丽的春天吧。 小学资源网 .
