1、人教版音乐一年级（下册） 沙槌和串铃教学设计人教版音乐一年级（下册） 沙槌和串铃教学设计 教学名称： 沙锤和串铃 年 级：一年级 教学内容：1.歌唱小雨沙沙 2.学习打击乐器沙锤和串铃 教学目标： 知识与技能： 1、能用轻快明亮的声音演唱歌曲小雨沙沙 。 2、掌握节奏型：2/4 X X 丨 X X 丨 X X 丨 X X 丨 3、掌握乐器的使用方法并能为乐曲伴奏。 过程与方法： 通过认识沙槌、串铃两种乐器调动学生的学习兴趣，掌握正 确的演奏方法，并能为歌曲伴奏表现歌曲。 情感态度目标： 通过聆听及演唱歌曲，引导学生细心观察事物，启迪学生热 爱自然并感受音乐所表现的春天。 教学重点：歌曲的处理与
2、表演 教学难点：乐器的运用及节奏的把握 教学准备：多媒体、沙槌、串铃等 教学方法：讲解法、示范法、小组合作探究法 教学过程： 一、组织教学 （10 分钟） 1、导入 （谈话式） 师：同学们，根据你们的观察，你们 眼里的春天是什么样子？大家讲一讲（学生讲述自己眼中的 春天， 天变暖和了， 河里的冰融化了， 树绿了， 小草发芽了， 燕子飞回来了.） 2、表演春天 师：在春天，我们能做许多自己喜欢的事，只要大家用心去 看，去感受，春天其实就在我们身边，现在我们一起跳个春 天的舞蹈。 师生听音乐做律动嘀哩嘀哩 二、新课（15 分钟） 1、师：春天来了，连小黄鹂也在唱歌，这时候让睡在泥土 里的小种子听见
3、了， 它醒过来感觉有点渴， 那可怎么办？ （鼓 励学生自己想办法） 2、有的同学说下点雨它就不渴了，是呀，种子喝的饱饱的， 身子一挺就钻出来，那么种子应该感谢谁？（小雨）那我们 来听一首叫做小雨沙沙的歌。 3、整体聆听小雨沙沙 ，感受歌曲的情绪。 （让我们边仔 细听边想象春天下小雨是怎样一幅景象。 ） （让学生模仿下小 雨的声音：沙沙，沙，沙沙，沙） 4、感受歌曲的乐句划分。歌曲有四个乐句，学生分组以声 势接龙，以表现歌曲的不同乐句。 5、教师演唱歌曲的四句旋律，学生听辩乐句异同。 6、学唱歌曲。可采用听唱的方式学唱，即教师唱一句，学 生唱一句。 三、乐器沙龙（15 分钟） 1、介绍乐器：沙槌
4、、串铃 师： 今天我们的教室来了两个新朋友， 也想和我们一起唱歌， 大家想不想知道它们是谁？ 2、分组发放乐器（请一组学生到前面，教师在学生身后轻 轻摇响沙槌，让学生说说声音的特点，试试能否说出乐器的 名称）教师讲解沙槌的结构特点，演示正确的演奏方法，并 让第一组的同学演奏一下）播放歌曲 请学生尝试用沙槌为 歌曲伴奏。 节奏型为：2/4 X X 丨 X X 丨 X X 丨 X X 丨 3、教师演奏打击乐器串铃。 让学生说说串铃的声音特点， 学习串铃的演奏方法并为歌曲伴奏。 节奏型为：2/4 XX 丨 XX 丨 XX 丨 XX 丨 四、表现歌曲 分小组使用乐器表演唱（一组唱 一组沙槌 一组串铃 时间 允许轮换小组的乐器分配） 五、总结 1 总结本节课的内容。 2 布置作业：请学生课后利用简易材料，自制一件与沙槌或 串铃音色相仿的打击乐器） 板书：2/4 XX 丨 XX 丨 XX 丨 XX 丨
