1、闪烁的小星教学设计闪烁的小星教学设计 教学内容：教学内容：1、处理歌曲闪烁的小星 2、欣赏歌曲小宝宝睡着了 教学目标：教学目标： 1、情感、态度与价值观：学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉悦的 音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。 2、知识与技能：通过聆听乐曲片段，感受欢快、优美的情绪，了解不同的速度、 力度能让音乐展现出不同的情绪效果。 3、过程与方法：能用自然的声音整齐演唱歌曲，不喊叫，并通过律动进一步感 受歌曲的意境。 年级：一年级年级：一年级 教材简析教材简析： 闪烁的小星是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美而平稳的旋律，形 象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色， 抒发
2、了人们对大自然的热爱 之情。 教学重点：教学重点： 体验、感受音乐所表现的情境。 教学难点：教学难点： 引导学生用不同的速度、力度等音乐表现手段来创编情境。 教学过程：教学过程： 一、导入： 1、师：你们喜欢音符吗？老师用了可爱而不同的音符给你们编成了一首美妙的 乐曲。 听完之后请你们帮这段音乐取个名字？一起来听 （播放小星星变奏曲） 。 二、学唱歌曲 1、初步感受 师： 同学们有没有感觉这种这段旋律很熟悉呢？那么今天我们要学习的一首 法国民歌闪烁的小星，你们也应该很熟悉，我们一起来听一遍。 （播放歌曲） 听完之后你们觉得我们应该用怎养的方式去演唱呢？（喜悦、欢快、高兴） 2、学唱歌曲（师范唱
3、，学生也可跟着唱） 3、歌曲处理 师：老师觉得你们唱得很整齐，可夜空中的星星你们觉得是什么样子的呢？ （一闪一闪的、亮晶晶的、发光的）。那么我们怎样唱才能把小星一闪一闪的感 觉唱出来呢？ 要求：有强弱 力度变化 4、复习音的长短与音的高低 5、师：请你们伸出小手，我们来给来把小星星发光的样子边唱边用手势表现出 来？ 6、变化情绪演唱 师：同学们表现的真棒，你们能为这首歌曲填上颜色吗？老师手里有红、蓝 两种颜色的星星，你觉得刚才我们唱的是什么颜色呢？是蓝颜色的星星，如果是 红色的星星该怎么唱呢？请你课下去试着感受一下。 三、课后实践 1、用红颜色星星唱出这首歌曲。 2、把这首歌曲用舞蹈的形式表现出来，回家表演给爸爸妈妈看看。 这节课就到这里，下课！同学们再见！
