1、小动物唱歌教学设计小动物唱歌教学设计 教材分析教材分析：小动物唱歌一首描写动物的歌曲，C 大调，规整的上、下句 结构，富有童趣，很容易激起一年级学生的共鸣。这是一首中速稍快，风趣的儿 童歌曲。它的旋律给孩子们勾画了一幅许多小动物聚会时欢乐的场面。 学学情情分析分析：一年级年龄小，注意力集中的时间较短，且他们处在习惯养成的 阶段，老师必须不断提醒，鼓励，调动每一个孩子积极性，关注他们的表现。因 此，在教学设计上，我运用丰富的教学手段和学习方法，不断调动学生的学习积 极性。 教学教学手段手段：把音乐和多媒体相结合，利用多媒体技术所提供的形象、生动的 画面，为学生创设良好的学习环境，从而帮助学生更好
2、地聆听音乐、理解音乐， 为音乐所表达的境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，萌发对音乐的 兴趣和爱好，从而激发学生去表现音乐、创造音乐。 教学目标教学目标： 1.学生通过聆听，学习小动物唱歌这首歌曲，知道动物是人类的朋友， 人与动物应和睦相处。 2.根据学生已有的生活经验，模仿各种小动物的声音，在教师的指导下，发 现声音有强弱。认识音乐中的力度记号f、p，并能正确运用到音乐中。 3.通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造 性地参与，培养学生的创编能力。 教学重难点：教学重难点： 1.学唱歌曲小动物唱歌，并创编歌词进行歌表演。 2.把握歌曲中的强与弱。 教学道具：教学道具： PPT、钢琴。 教学过程：教学过程： 一、导入 1.让同学们说说自己喜欢的动物，并模仿其叫声。 2.游戏环节： “你来模仿我来猜” ，PPT 图片出示，让一个同学模仿，另一个 同学来猜。从游戏环节中得出音的强与弱。 3.节奏练习 二、教唱 1.听录音 2.教师弹一句，学生演唱一句 3.歌曲完整演唱 三、拓展训练 1.我是作词家，小组合作，学生用自己喜欢的动物的叫声来填写歌词，并演 唱。 2.“爱护动物，保护环境知识渗透” 。 四、小结 这节课我们学习了小动物唱歌 ，通过学习我们了解了音的强弱，也知道 了要保护动物。
