1、洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动 3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力 教学重点、难点：教学重点、难点： 有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作 教具安排：多每媒体课件、头饰 教具：多媒体课件教具：多媒体课件 教学方法：情景教学教学方法：情景教学 教学过程教学过程： 一、律动 学生(听着背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)律动进教室 师:小朋友,今天啊老师在上课之前先拍打一个节奏，大家来模仿.看看那个小朋友 听得最认真
2、，看看一会谁模仿的最棒 二、音乐游戏:“猜一猜，学一学” 1. 师：同学们你们听好了吗？ （生：听好了）学生进行模仿 师：你们再来拍打一遍，还是有点不太一样 2.学生们再次听，再次拍打 师： “小朋友，猜一猜这是哪里的节奏，你们知道吗？ 生：同学摇头 师: 这就是今天我们要学习的新歌曲洋娃娃和小熊跳舞 3.学生熟悉歌曲 师： “仔细听！看看是不是我们刚才拍打的音乐 四、学唱歌曲 1、看课件,听歌曲 师：教师教节奏学生拍打，对上相应的歌词 2.加入歌词学习 教师唱给学生，学生范唱 3 听音乐感受歌曲、 师：同学们，这首歌你们想不想听听加上音乐是什么感觉？ 生：想” 师：播放音乐聆听感受，学习歌曲 4、男女生接龙游戏 男生唱，女生唱，男女生一起唱。 5、找学生唱 五、教学板书 洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一 它们再跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一 小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，一二一 六、小结 师： “小动物们很感谢我们小朋友动脑筋编了那么多的歌词和表演动作，可是，天 渐渐黑了，洋娃娃要休息了，小动物也要回家了,让我们唱着自己编的歌，跳着自己编 的舞跟他们说声再见吧。 ” （学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室 七、课后作业 同学们学习了歌曲，要求自己到家里编创性相应的动作来加深歌曲
