1、1.了解这篇讲演词的结构，体会层次分明、条理清晰了解这篇讲演词的结构，体会层次分明、条理清晰的特点。的特点。2.体会语言表达准确周密、生动有力的特点。体会语言表达准确周密、生动有力的特点。3.理解文章的中心论点，了解理解文章的中心论点，了解“敬业敬业”与与“乐乐 业业”的的重要性，以及怎样才能做到重要性，以及怎样才能做到“敬业敬业”与与“乐业乐业”。析题敬业对自己的事业很尽职（“发愤忘食”）乐业把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”）梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、
2、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。旁骛 佝偻 承蜩 亵渎 骈进 强聒（qing gu）（tio）（pin）（gu lu）（xi）（w）1、理解“敬业与乐业”的主旨。2、经典语句、格言的积累。3、“举例子”和“讲道理”两种论证方法 的初步学习。4、演讲和口语特色的体会。自主学习 1 1、从题目来看，文章谈论的是一个关于、从题目来看，文章谈论的是一个关于什么的问题？什么的问题？2 2、速读课文思考：针对这个问题，作者、速读课文思考
3、：针对这个问题，作者提出了怎样的观点？文中哪句话明确地提出了怎样的观点？文中哪句话明确地表达了作者的观点？表达了作者的观点？请在文章中勾画出请在文章中勾画出来来。3 3、作者围绕中心论点先后谈论了哪几个作者围绕中心论点先后谈论了哪几个问题？作者论证这些问题时的思路是怎问题？作者论证这些问题时的思路是怎样的？（样的？（列出文章的结构图。）列出文章的结构图。）学法点津：细读课文，画出每段文字中的学法点津：细读课文，画出每段文字中的中心句或关键句（指能够概括文段内容中心句或关键句（指能够概括文段内容或承上启下的句子），根据这些句子梳或承上启下的句子），根据这些句子梳理作者的论证思路。理作者的论证思路
4、。分论点一：论述分论点一：论述“要敬业要敬业”分论点二：论述分论点二：论述“要乐业要乐业”驳斥做工“苦”，指出“做”不可免“做“必产生乐趣，陈述四项原因什么是“敬”为什么“敬”礼记：敬业乐群 老子：安其居，乐其业敬业乐业人生法门中心论点怎样做到“敬”敬业与乐业一、提出论点（第1段）：“敬业乐业”是人类生活的不二法门二、从两个方面分析论证 (第26段)敬业：主一无适便是敬（第34 段）乐业：生活的最高境界（第5-6段）三、结尾总结全篇（第7段）：责任心、趣味应是人类合理生活总分总自主探究 1、认真研读课文、认真研读课文34段，段，在书上边读在书上边读边旁批边旁批:概括出作者为了证明自己的观点所列
5、举概括出作者为了证明自己的观点所列举的论据的论据 这些论据可以分为几类？这些论据可以分为几类？论据和论点之间是什么关系？论据和论点之间是什么关系？作者采用了哪些论证方法？这些论证方作者采用了哪些论证方法？这些论证方法有什么作用？（学法点津：回头看看前法有什么作用？（学法点津：回头看看前面的文体知识，对照这些知识反复阅读课面的文体知识，对照这些知识反复阅读课文，加以概括。）文，加以概括。）2.用同样的方法学习用同样的方法学习5-6段。段。3、你能为本文的敬业或乐业的观点，列举、你能为本文的敬业或乐业的观点，列举一个事实论据或道理论据加以补充论证吗一个事实论据或道理论据加以补充论证吗？（1）文章的
6、第3、4段是怎样论述“敬业”的重要性的？为什么“敬”敬 业 什么是“敬”怎样做到“敬”“主一无适便是敬”专心致志，心无旁骛便是敬（引用朱子的话，解释“敬”的含义）“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没 有不是可敬的。”（摆事实，讲道理）“惟一的秘诀就是 忠实”（举例论证、道理论证）“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”（1）理清作者论证“乐业重要性”的结构。列举反面现象进行批驳“苦乐全在主观的心，不在客观的事”举例论证 无业游民厌恶本业的人劳苦总是免不掉，只有从劳苦中找出快乐来运用设问“凡职业都是有趣味的为什么呢？”转入论述为什么要“乐业”。变化渐进之“乐”成就之“乐”竞争之“乐”省却烦
7、恼之“乐”道理论证“乐业”是人生更高的境界乐 业课外延伸 1、讨论：课文说、讨论：课文说“事的性质，从学理上解事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。剖起来，并没有高下。”又说：又说：“我信得过我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和他们当政我当木匠的做成一张好桌子，和他们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。治家的建设成一个共和国家同一价值。”然然而，有人却引用拿破仑的话说：而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元不想当元帅的士兵不是好士兵，帅的士兵不是好士兵，”对这两种人生观，对这两种人生观，你如何看待？倾向于哪一种？从事例和道你如何看待？倾向于哪一种？从事例和道理两方面为你的看法搜求充足的证据
8、谈一理两方面为你的看法搜求充足的证据谈一谈。谈。2、交流：、交流：“因自己的才能、境地，做一种因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依依照作者的这一标准来衡量，你能从现实社照作者的这一标准来衡量，你能从现实社会中也发现一两位这样会中也发现一两位这样“天地间第一等人天地间第一等人”吗？请列举一个这样的人物并简述其事迹吗？请列举一个这样的人物并简述其事迹。参考答案1：两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别。梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了干一行爱一行的中国人生哲学。拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是鼓励人们要有远大的报负
9、，不能满足于现状的人生观。例：凡职业都是有趣味的1.居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们从没有认为这项工作是无聊的，因他们从没有认为这项工作是无聊的，因为找到为找到“镭镭”，是他们最大的乐趣。，是他们最大的乐趣。2.陈景润几十年如一日在枯燥的数学世界陈景润几十年如一日在枯燥的数学世界里驰骋，稿纸装了几麻袋，终于摘取了里驰骋，稿纸装了几麻袋，终于摘取了“皇冠上的明珠皇冠上的明珠”。3.自我检测 1 1、下列注音、字形全对的一组是、下列注音、字形全对的一组是 （）A A、乐（、乐（ll）业）业 百行
10、（百行（hnghng）业为先）业为先 羡慕（羡慕（mm）言行相顾言行相顾 B B、征（、征（zhngzhng）引）引 禅（禅（chnchn）师）师 佝（佝（gugu）偻（偻（lulu）断章取义断章取义 C C、骈（、骈（pinpin）进）进 亵（亵（xixi）渎（）渎（dd）佛（佛（ff）门门 不二法门不二法门 D D、承蜩（、承蜩（tiotio）旁鹜（旁鹜（ww）层累（层累（lili）强聒（强聒（gugu）不舍）不舍2.下列加点字注音全都正确的一项是（）A.强聒（u）骈进（pin）承蜩(tio）解剖（po）B.折本（sh）儒家（r）旁骛（w）扯直（ch）C.戊戌（x）调和（tio）赦免（sh
11、）咽喉（yn）D.灾难（nn）耿直（n）德行（xn）层累（li）3 3、下列引文和出处有误的一项是、下列引文和出处有误的一项是 （）A A、“安其居，乐其业。安其居，乐其业。”老子老子 B B、“群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉！群居终日，言不及交，好行小慧，难矣哉！”论语论语 C C、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”论语论语 D D、“素其位而行，不愿乎其外。素其位而行，不愿乎其外。”论语论语 4 4、根据句意说出相应的词语：、根据句意说出相应的词语：A A：比喻最好的或独一无二的方法：比喻最好的或独一无二的方法 （）B B：不顾上下文，孤立截
12、取其中的一段或一句：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句 （）C C：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽 （)D D：语言和行为相照应：语言和行为相照应 （）E E：唠唠叨叨说个没完：唠唠叨叨说个没完 （）F F：道理极容易明白：道理极容易明白 （）5.5.本文采用本文采用“”“”的结构形式：的结构形式：开头开头 全文，演讲一开始，梁启超就全文，演讲一开始，梁启超就开宗明义地提出了开宗明义地提出了“敬业乐业敬业乐业”的主旨的主旨。接下来分别谈论了。接下来分别谈论了“”“”“”的重要性。最后用的重要性。最后用“”“”和和“”总结全文，整篇文章主旨鲜明，层次
13、总结全文，整篇文章主旨鲜明，层次清晰，层层深入，逻辑严密。清晰，层层深入，逻辑严密。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？敬业与乐业敬业与乐业提出论点提出论点“敬业乐业敬业乐业”“有业有业”（前提）（前提）“敬业敬业”（基本）（基本）“乐业乐业”（境界）（境界）“敬业敬业”责任心责任心“乐业乐业”趣味趣味总结勉励总结勉励分析论证分析论证 发扬发扬 “敬业敬业”“乐业乐业”精神精神举例论证举例论证道理论证道理论证举例论证举例论证道理论证道理论证对比论证对比论证 提出问题 分析问题 解决问题 孔子 百丈禅师 （举例论证）1什么叫敬业2为什么敬业3怎样敬业 （道理论证）敬业与乐业责任心 乐趣板书设计板书设计光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯推荐阅读：推荐阅读：梁启超：梁启超：少年中国说少年中国说
