人教版(简谱)一下音乐 第四单元 读童谣 玩具进行曲-教案、教学设计(配套课件编号:02ed4).doc

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1、欣赏玩具进行曲 教学目标: 1.知识与技能:通过让学生进入玩具童话世界的情境,来引导生学会听赏歌 曲,并学会演唱玩具进行曲 。 2.过程与方法: 使学生能够理解和掌握简单的 2/4 拍节奏和节拍的打法, 了 解掌握进行曲的风格特色。 3.情感、态度、价值光:培养儿童对欣赏音乐的兴趣,激发他们对美好事物 的情感和学习热情。 教学重点、难点:培养学生的对 2/4 拍节奏的认识和理解运用,能够识别一 些简单的打击乐器, 并能运用打击乐器打 2/4 节奏。 培养学生的创编能力和 创新思维, 使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐新节奏, 同时掌握音乐 的速度和音乐情绪的表现。 教学准备: 歌曲伴奏、背景

2、音乐、相关图片、多媒体课件。 课时: 一课时 教学过程: 一、语言导入,感受音乐。 1、老师谈话。 2、感受音乐。 播放玩具进行曲的旋律音乐,让学生初步感受歌曲的旋律。孩子们在拍 手律动和中感受音乐,既激发了学习的兴趣,又熟悉了歌曲玩具进行曲 的节奏型及音乐旋律,降低了学习歌曲的难度。 二、学习节奏,分散难点。 1、模仿吹喇叭。 指名学生进行“吹喇叭”表演,引导学生进行自评和互评,最后教师进行 评价和鼓励。 2、打锣鼓。 学生活动:学生按以上节奏型表演“打锣鼓” ,并对自己的表演进行评价。 教师对学生的表演进行评价和鼓励。 三、欣赏歌曲,律动体验。 1、欣赏歌曲 初步体验。 指导学生随着音乐的

3、节拍进行律动,初步体验歌曲节奏与旋律。 2、律动体验,加深理解。 继续播放歌曲,引导学生以多种形式的律动活动来欣赏、感受歌曲,以加深 对歌曲的体验与理解,进一步熟悉歌曲的节奏与旋律。学 生们在欣赏、律 动活动的过程中,既熟悉了歌曲的旋律,又体验了进行曲的风格与特点,还 培养了他们参与音乐表演实践的兴趣。 四、学唱歌曲,即兴表演。 1、学习歌词。 2、学唱歌词。 3、即兴歌表演。 学生随着伴奏音乐,以拍手、摇头踏步等方式模仿玩具兵们的动作,自由地 进行边唱边演。之后教师对学生的表演活动进行引导性的评价及鼓励。 五、伴奏与二声部尝试。 1、引导 教师边演唱歌曲边随着歌曲的节拍摇动沙锤进行伴奏, 让学生模仿教师的方 法摇动沙锤进行伴奏,最后让学生边演唱边随着歌曲的节拍摇动沙锤或拍 手,自然、轻松地进行伴奏。 3、二声部尝试 示范:学生演唱歌曲的主声部,老师演唱第二声部。 引导:播放歌曲玩具进行曲 ,教师用手势指挥学生进入歌曲的第二部。 学生活动:分组进行二声部合唱训练。 4、合作歌表演 将学生分成三个小组进行合作歌表演活动, 指导学生进行二声部合唱与沙锤 伴奏合作,并鼓励学生以律动的形式自然地表现歌曲。学生认识沙锤,并习 沙锤演奏方法。 板书设计: 教学反思:

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