1、唱歌课其多列 教学目标： 1.学习歌曲其多列、背唱歌曲及随乐曲进行击拍，初步做到均 匀.准确。 2.感受四分音符与八分音符时值，正确读、拍节奏。 3.小组合作用道具和声势动作表现歌曲，培养小组合作能力。 教学重点：学习并背唱歌曲 教学难点：把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍。 教 法：谈话法、听唱法、音画结合法、欣赏法 教 具：钢琴、PPT 教学过程： 一、组织教学 师：小朋友们我们一起随着音乐节拍敲打着手中的竹筒教室吧！ 1.播放其多列生跟师敲打竹筒进教室 师：孩子们，伴随这欢快的音乐，我们一起走进了音乐课堂，喜欢这 首歌吗？喜欢手中的竹筒吗？ 生： 师：既然喜欢，我们再来一遍吧 2.播
2、放其多列 师：告诉老师，我们听到的这首歌和手中的竹筒给你带来怎样的心 情？ 生： 师： 能让我们感到快乐的歌曲， 老师还想再次用手中竹筒来表现歌曲， 请你们静静的听，仔细的瞧瞧，老师的表演有没有变化 3.播放其多列师用竹筒为歌曲伴奏 师：看清楚了吗？老师表演的动作有变化吗？ 生 师？快来吧，我们一起表演一遍吧！ 4.播放其多列 师：你们的表演很精彩，现在请将竹筒轻轻的放在地面上，请做好姿 势 二、揭示课题，简介哈尼族 1.揭示课题 师：这首歌叫其多列是云南哈尼族民歌，在上个学期我们已经学习 过很多民歌，我们中国是个多民族的国家，谁知道，我国有多少个民 族？ 生： 师：你们知道有什么民族呢？ 生
3、： 师：哈尼族是我国古老的少数民族，能歌善舞，房子附近生长着 大 片的竹林，人们经常上山去拣竹叶包粽子包米饭，特别环保，还常常 上山砍来竹筒，可以用来舀水舀米，蒸竹筒饭，香喷喷的，在节日时 候也经常用竹筒来做道具载歌载舞，可有意思啦！和老师一起来欣赏 一下吧 2.出示课件，简单介绍哈尼族 师：哈尼族人民在党和政府的关怀下，他们的生活越来越富裕了，让 我们再听听哈尼族小朋友们欢快幸福的歌声吧！ 3.播放其多列 师：我们用小脚丫为哈尼族小朋友伴奏吧！ 师：有了你们小脚丫的伴奏，这首歌显得格外好听。 三节奏练习 师：好听的歌曲，大家都想学一学，在学歌曲前，我们先来进行两组 可爱的节奏练习吧点击课件（
4、节奏练习） 1. 初步了解四分音符和八分音符，感受四二拍的强弱，并用 ti 和 ta 读拍节奏 师：这两组节奏是四二拍节奏练习 出示第一种： xx x 这是两个八分音符和一个四份音符 师示范，生练习 出示第二种： xx xx 这是连续的四个八分音符，跟刚才的略微有 点变化，后面的两个八分音符 师示范 生练习 2. 节奏游戏 师：学会了两种节奏型，我们一起来玩节奏游戏吧 （1）请个别学生读师手中举起的任一节奏 （2）全班一起读教师随意举起的节奏 师：聪明的孩子，这样的节奏都难不倒你们，看来我们可以来挑战难 度大一些的节奏练习，想要挑战吗？ 生： 3.出示其多列旋律节奏 师：仔细观察这个节奏是由刚
5、才的两个节奏型组成的 4.完整读拍练习节奏 注：多次练习，熟练掌握 5.师按节奏读出歌词，生读拍节奏（出示有歌词的节奏） 6 生读歌词，师读拍节奏 三、学习歌曲： 1、出示其多列 师：歌词中出现最多的词是什么呢？ 生 2、点明课题 “其多列”是哈尼族的语言，用我们的话说是“快快来”的意思。 过渡语：哈尼族小朋友招呼小伙伴干什么呀？ 3.师范唱 老师：哈尼族小朋友把生活中经常做的这些事唱到歌里，说明他们特 别热爱生活。请你们轻声的跟着老师的琴唱一遍吧 4逐段练唱 师：第一段：表现哈尼族小朋友，勤劳，热爱生活;第二段：表现哈 尼族小朋友，乐天，热爱生活;第三段：表现哈尼族快快乐乐上学去 的心情。
6、注：反复练习没唱熟的歌词 5.生再跟琴轻声完整演唱一遍 师：老师要给你们赞赞赞，你们是聪明的孩子，迅速的学会了这首歌 哈尼族的小朋友是怎样演唱 其多列 呢， 我们竖起小耳朵来听一听， 再次用小脚丫为歌曲伴奏。 6.播放其多列 师：哈尼族的小朋友唱的怎样呢？ 生： 师：来吧！我们再次与哈尼族小朋友欢快地演唱一遍。 7.播放其多列，生跟着哈尼族小朋友一起演唱 8.再跟着演唱一遍 师：这一遍的进步很大，老师邀请一位小朋友来演唱，其他同学用竹 筒表演 9.个别同学演唱，其他同学用竹筒表演 师：你们的声音真好听，我们来分组合作，听听哪组唱的最动听 10.分组合作（一组唱，另一组用竹筒伴奏） 我们班的孩子
7、呀，很聪明，不但学会了歌曲，还会用竹筒表现歌曲， 载歌载舞的，好快乐。 四、声势练习 1.哈尼族小朋友用竹筒来表现音乐， 我们汉族小朋友可以用不同的方 式来表现其多列 师：请看大屏幕，歌曲里多了手和脚的图，老师来示范一遍 2.播放其多列师进行声势表现歌曲 师：用拍手和跺脚来表现歌曲也很快乐，拍手的节奏是其多列旋 律的节奏，拿出你们的小小手和老师一起来吧，眼睛要仔细看图哦 3.师生边唱边拍手 指正错误 4.再来一遍拍手 师：我们再来看看脚的节奏 5、师边唱边跺脚示范 师：脚的节奏就是四二拍的节奏，你们来快乐的跺跺脚吧 6.生边唱边跺脚练习 师：我们来分组合作吧（老师演唱，左边同学拍手，右边同学跺脚 7.播放其多列分组合作 8.再来一遍 师：你们的动作很协调，学的好快.我们来加大难度，边唱边跺脚拍 手 9.生用声势表现歌曲 10播放歌曲，师生一起用声势表现歌曲 11.感受不一样的其多列： 播放视频 四、小结 五十六个民族，五十六朵花，我们是相亲相爱的大家庭，我们要团结 在一起，努力学习，祖国才会强大！今天我们一起走进哈尼族小朋友 生活的乐园，感受哈尼族小朋友的快乐，希望你们也能像哈尼族小朋 友一样热爱劳动，热爱生活、热爱学习！ 五、下课
