1、作者单位： 作者姓名： 保护小羊教学设计 教学目标： 1.学习歌曲保护小羊 ，创编动作自由歌舞。 2.通过歌表演，增强学生学习歌曲的兴趣。 3.能根据歌曲内容创编动作。能用竖笛吹出二声部旋律。 教学重点: 能用歌声和相应的动作大胆的表现出来。 教学难点：感受歌曲情绪的变化. 教具准备：电钢琴，头饰，课件 教学过程： 一 故事导入：(播放童话音乐） 一个晴朗的早晨，一群小羊来到一座绿油油的小山岗上，他们在小山 上无忧无虑的吃草，还有的在快乐的唱着歌，小羊们正玩的快乐的时候， 突然从树林里钻出了三只大灰狼，他们龇牙咧嘴，舞着锋利的爪子，一步 一步地逼近小羊，大灰狼这么凶狠，小羊们害怕极了，大声喊道
2、，救救我 们，救救我们，在小山岗附近的动物朋友听见了小羊们求救声，从四面八 方赶过来营救，大象伸出长鼻子，狗熊举起大手掌，小刺猬卷成团滚向大 灰狼，小猎狗扑向大灰狼，大家齐心协力，大灰狼终于被赶走了，小羊们 得救了，和朋友们尽情的欢笑起来。 （体会故事，熟悉歌曲内容） 云南傈僳族人还把它改编成了一首歌曲， 让我们来听一听吧(播放视频) 作者单位：爱辉区上马厂学校 作者姓名：张乐敏 （同学们在观看视频时来感受音乐，熟悉歌词，感受故事。培养良好的音 乐倾听习惯） 二 提问歌曲内容，并用动作表现 同学们听完歌曲，老师要提问大家一个问题，你能用动作表现歌曲内 容吗？师生交流，大家一起来跟他做一做，激发
3、学生兴趣，老师读歌词内 容，师生共同再做一遍动作。 三 师生共同做动作（播放音乐） （激发学生学习兴趣） (更加深对歌曲内容的熟练程度，用动作来表现歌曲，熟练的掌握歌曲 内容)通过表演激发学生想象能力，通过创造、体验、合作，使学生的情感 得到升华。 四.1、教竖笛二声部（吐吐吐，三只狼吐吐吐，大手掌吐吐吐）先教节奏， 然后在教二声部谱子。 2、师唱生吹（教师轻唱，指挥打拍） ，然后再（生跟音乐吹） 3、生唱（纠正）跟琴 4、生唱（播放音乐） 5、分组：一组唱另一组吹，换组 6、做动作（播放原唱） 7、完整的演唱歌曲（播放伴奏） 五、教师：这节课，我们小朋友们唱的很好，表演的也非常到位，通过唱 歌和表演，你们知道凶恶的大灰狼为什么会被小动物们赶跑了吗？（启发 学生思考，请学生回答:“团结起来力量大”）这首歌曲告诉我们团结起来 力量大。通过他们的团结，打败了凶狠的大灰狼。
