1、苗家乐教学设计苗家乐教学设计 （欣赏课） 教学目标教学目标 知识目标：培养学生热爱劳动、自己事自己做的观念。 能力目标：逐步培养学生的身体动作的音乐韵律感。 思想目标：感受音乐的不同节奏并认识休止符。 情感目标：体验声音世界的美妙 教学重点教学重点 准确演唱歌曲的旋律。 教学难点教学难点 能够说出歌曲所属于的曲调。 教学方法教学方法 讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法 教学准备教学准备 教具：电子琴 多媒体 课件 口风琴 教学过程教学过程 一、师生问好歌 1- 3- 5-起立 5 3 3|4 2 2 |1 3 5 5 | 1 - |5 3 3 |4 2 2| 上 课 了 上 课 了 1 2
2、 3 4 |5 5 5 |5 3 3 | 4 2 2 |1 3 我 们 回 到 座 位 上 老师 好 老 师 好 大家 5 5 3 | 2 2 2 2 | 2 3 4 |3 3 3 3 |3 4 齐欢 笑 努 力 用 功 学 习 每 天 都 有 进 5 | 5 3 3 |4 2 2 |1 3 5 5 |1 - | 步 精 神 爽 乐 陶 陶 老 师 上 课 好。 5-3-1-坐下 1、发声练习 1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1- | 啊 6 - - -|5 - - - |4 - - -|5 - - - | 呜 2、用科尔文手势唱音阶 3、复习导入 老师范唱，让学生熟悉旋律。 老师教唱，
3、引导学生唱准 4、7 学生随琴模唱主旋律。 用唱名唱歌曲的曲调。 二、创设情境导入 1、导入 （1）教师播放苗族芦笙舞图片或视频资料片（背静音乐为苗家乐）。 （2） 教师简单介绍苗族的风俗人情， 尤其是苗族的芦笙舞 （背景音乐为 苗 家乐）。 2、模唱主题 （1）教师用琴弹奏乐曲主题，学生聆听。 （2）教师弹琴（慢速），学生随琴模唱主题（第三、第四乐句可降低八度 模唱）。 （3）教师指导学生自选打击乐器为主题伴奏。 3、聆听乐曲 （1）教师播放乐曲苗家乐并提问：这首乐曲有什么特点？（这首乐曲 是由刚才模唱的主题反复多遍构成的） （2）聆听乐曲，感受乐曲的欢快情绪。 （3）教师提示学生，这是一首芦笙与乐队合奏的乐曲。 4、简介芦笙 （1）教师展示芦笙图片或实物，简要介绍芦笙的形状、结构特点。 （2）教师播放芦笙音响片段，提示学生注意听辨芦笙的音色特点。 5、再次聆听乐曲 （1）教师播放乐曲，当听到芦笙演奏的片段时，请学生用动作表示出来。 （2）聆听乐曲，教师请学生想象苗族芦笙舞的盛大场面。 6、参与表现 （1）教师播放乐曲，学生随音乐用打击乐器伴奏。 （2）师生共同讨论，编创声势动作参与音乐表现。 （3）教师将学生分组，一部分用打击乐器，一部分用声势，共同参与音乐 表现。
