1、第二单元第二单元 遵守社会规则遵守社会规则第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德尊重他人尊重他人人教版道德与法治八年级上册人教版道德与法治八年级上册 【纪晓岚的幽默纪晓岚的幽默】纪晓岚有一天去游五台山，走进庙里，方丈把他上纪晓岚有一天去游五台山，走进庙里，方丈把他上下一打量，见他衣履还整洁，仪态也一般，便招呼一下一打量，见他衣履还整洁，仪态也一般，便招呼一声：声：“坐。坐。”又叫一声：又叫一声：“茶。茶。”意思是端一杯一般意思是端一杯一般的茶来。寒暄几句，知他是京城来的客人，赶忙站起的茶来。寒暄几句，知他是京城来的客人，赶忙站起来，面带笑容，把他领进内厅，忙着招呼说：来，面带笑容，把他领进
2、内厅，忙着招呼说：“请请坐。坐。”又吩咐道：又吩咐道：“泡茶。泡茶。”意思是单独沏一杯茶来。意思是单独沏一杯茶来。经过细谈，当得知来者是有名的学者、诗文大家、礼经过细谈，当得知来者是有名的学者、诗文大家、礼部尚书纪晓岚时，立即恭恭敬敬地站起来部尚书纪晓岚时，立即恭恭敬敬地站起来，满脸陪笑，满脸陪笑，请进禅房，连声招呼：请进禅房，连声招呼：“请上坐。请上坐。”又大声吆喝：又大声吆喝：“泡好茶。泡好茶。”他又很快地拿出纸和笔，一定要请纪晓他又很快地拿出纸和笔，一定要请纪晓岚留下墨宝，以光禅院。纪晓岚提笔，一挥而就，是岚留下墨宝，以光禅院。纪晓岚提笔，一挥而就，是一副对联：坐，请坐，请上坐；茶，泡茶
3、，泡好茶。一副对联：坐，请坐，请上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尴尬。方丈看了非常尴尬。故事导入故事导入想一想：想一想：这则故事告诉我们什么道理？这则故事告诉我们什么道理？新课讲解新课讲解 尊重他人尊重他人11、运用你的经验面对不同的情景，你的感受有什么体会？面对不同的情景，你的感受有什么体会？体现了对体现了对他人他人的的不不尊重尊重一、一、尊重尊重是交往的起点是交往的起点尊重即尊敬、重视。尊重即尊敬、重视。尊重他人尊重他人是一个人是一个人内在修养内在修养的外在表现。的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的社会生活中，我们应该尊重他人的人格人格、权利权利等。等。1 1、什么是尊重他人？、
4、什么是尊重他人？2、探究与分享思考：思考：1.1.从推销员的从推销员的“自我介绍自我介绍”中，你能感受到什么？中，你能感受到什么？2.2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？2 2、尊重他人的重要性、尊重他人的重要性 （1 1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。和社会的尊重。（尊重他人给个体带来的影响）（尊重他人给个体带来的影响）受到他人尊重能够增强受到他人尊重能够增强自尊、自信自尊、自信，产生良好的，产生良好的心理体验，如心理体验，如满足感、成就感满足感、成就感等。等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往
5、往会产相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生生自卑感、挫败感自卑感、挫败感等。等。马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论 P33 P33相关链接相关链接3、探究与分享 某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。不同的看法。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。乙：应该尊重每个公民的读书权利乙：应该尊重每个公民的读书权利馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。选择离开。讨论：你赞同谁的观点？为什么？讨论：你赞同谁的观点？为什么？提示提示 我不赞成读者甲的观点，
6、赞成读者乙和图书馆长的我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。观点。因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重尊重是维系良是维系良好人际关系的好人际关系的前提前提，是文明社会的，是文明社会的重要特征重要特征。杭州图书馆接纳拾荒者进馆杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暖图书馆被赞最温暖图书馆2 2、尊重使社会生活和谐融洽尊重使社会生活和谐融洽 （尊重他人给社会带来的影响）（尊重他人给社会带来的影响）2 2、尊重他人的重要性、尊重他人的重要性/为什么要尊重他人为什么要尊重他
7、人（1 1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。社会的尊重。（尊重他人给个体带来的影响）（尊重他人给个体带来的影响）（2 2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重使社会生活和谐融洽。（尊重他人给社会带来的影响（尊重他人给社会带来的影响）4、探究与分享 尊重从我做起尊重从我做起2提示提示情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。的事。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。情境三：我会认真听
8、舅舅谈昨晚看过的电影。理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。解答，对他人的请求给予热情的帮助。1.1.积极关注，重视他人。积极关注，重视他人。【故事故事A A】俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼衣衫褴褛
9、的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。先生，给我一点食物吧。”屠格涅屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以夫寻遍全身也没有找出可以给给他的东西，于是就握住那只脏手，他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身不料，那乞丐站起身，紧握作家的手，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢谢谢，这已经够了。，这已经够了。”2.2.尊重他人，平等对待他人。尊重他人，平等对待他人。我们每个人在我们每个人在人格人
10、格和和法律地位法律地位上都是平等的。上都是平等的。5、阅读感悟谈一谈：你从中悟出了什么道理？谈一谈：你从中悟出了什么道理？【故事故事B B】妻子正在厨房炒菜。妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！”妻子脱口而出：妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：丈夫平静地答道：“我只是要让你知道我只是要让你知道，我在开车我在开车时时，你在旁边喋喋不休你在旁边喋喋不休，我的感觉如何我的感觉如何”3 3、换位思考、换位思考 谈一谈：你从中悟出了什么道
11、理？谈一谈：你从中悟出了什么道理？“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”【故事故事C C】有一只羊和一只骆驼是好朋友有一只羊和一只骆驼是好朋友，它们一个高它们一个高，一个矮。有一天它们一起去公园里玩一个矮。有一天它们一起去公园里玩，说着说着就谈起高好说着说着就谈起高好还是矮好的问题。骆驼说：还是矮好的问题。骆驼说：“当然是高好当然是高好，你看你看，再高的树再高的树叶我也能够得着。叶我也能够得着。”说完说完，它一抬头就吃了一口树叶它一抬头就吃了一口树叶，羊伸羊伸长脖子却怎么也够不到一片树叶。羊不服气长脖子却怎么也够不到一片树叶。羊不服气，走到公园的一走到公园的一个栅栏门口个栅栏门口，羊一拱身子
12、就进去了羊一拱身子就进去了，一边吃起里面的青草一一边吃起里面的青草一边说：边说：“还是矮好吧还是矮好吧，你看你看，这里的草多嫩啊。这里的草多嫩啊。”骆驼爬下骆驼爬下身子身子，使劲往里钻使劲往里钻，也没能够吃到里面的青草。它们互相不也没能够吃到里面的青草。它们互相不服气服气，后来一起找到了老牛评理。老牛说：后来一起找到了老牛评理。老牛说：“高有高的好处高有高的好处，矮有矮的好处矮有矮的好处，我们不能只看到自己的长处我们不能只看到自己的长处，看不到别人的看不到别人的优点。优点。”羊和骆驼这才明白羊和骆驼这才明白，尺有所短尺有所短，寸有所长寸有所长，发现别发现别人的长处、优点人的长处、优点，才能取长
13、补短才能取长补短，做好事情。做好事情。4 4、学会欣赏他人、学会欣赏他人 谈一谈：你从中悟出了什么道理？谈一谈：你从中悟出了什么道理？3 3、如何做到尊重他人、如何做到尊重他人?（1 1）积极关注、重视他人。）积极关注、重视他人。（2 2）平等对待他人。）平等对待他人。（3 3）学会换位思考。）学会换位思考。（4 4）学会欣赏他人。）学会欣赏他人。尊重他人尊重他人尊重是交尊重是交往的起点往的起点尊重从尊重从我做起我做起什么是什么是尊重他人尊重他人尊重他人的尊重他人的重要性重要性（个体（个体+社会）社会）积极积极关注关注，重视他人，重视他人平等平等对待他人对待他人学会学会换位思考换位思考学会学会
14、欣赏他人欣赏他人为什么为什么怎怎么么做做课堂小结课堂小结1 1右图漫画右图漫画不敢坐不敢坐启示我们启示我们()()A A要学会尊重他人要学会尊重他人B B要遵守公共规则要遵守公共规则C C要注意讲究个人卫生要注意讲究个人卫生D D要遵守职业道德要遵守职业道德 A A2 2山东省某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：山东省某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车让车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。人，让出和谐。”这一标语的内容说明了这一标语的内容说明了()()尊重他人是一个人内在修养的外在表现尊重他人是
15、一个人内在修养的外在表现尊重使社会生活和谐融洽尊重使社会生活和谐融洽处处忍让有损个人人格尊严处处忍让有损个人人格尊严尊重能促进社会进步，提高社会文明程度尊重能促进社会进步，提高社会文明程度A A B B C C D DB B学以致用学以致用一、贝海拾珠一、贝海拾珠3 3在在论语论语中有这样一句话：中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”。意思是自己不喜欢的事情，就不要强加在别人的身上。启示我意思是自己不喜欢的事情，就不要强加在别人的身上。启示我们们()()要设身处地为他人着想要设身处地为他人着想不把自己的意志强加给他人不把自己的意志强加给他人 学会换位思考学会换位思考 要帮助他
16、人要帮助他人A AB B C CD DA A4 4尊重他人，就要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方。尊重他人，就要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方。学会欣赏他人，我们要学会欣赏他人，我们要()()善于发现他人的潜质和特长善于发现他人的潜质和特长真诚地欣赏和赞美他人的真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点优点和闪光点给予他人积极的评价给予他人积极的评价 学会阿谀奉承他人学会阿谀奉承他人A A B B C C D DA A5 5、阅读名言，回答问题。、阅读名言，回答问题。名言一：要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我名言一：要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。做起。名言二：不会尊重别人的
17、人，将得不到别人的尊重。名言二：不会尊重别人的人，将得不到别人的尊重。（1 1）材料启示我们什么是交往的起点？）材料启示我们什么是交往的起点？（2 2）请你用一句话概括出尊重的重要性。）请你用一句话概括出尊重的重要性。（3 3）名言一启示我们要怎样做到尊重从我做起？）名言一启示我们要怎样做到尊重从我做起？尊重尊重尊重使社会生活和谐融洽尊重使社会生活和谐融洽（1 1）积极关注、重视他人。（）积极关注、重视他人。（2 2）平等对待他人。）平等对待他人。（3 3）学会换位思考。（）学会换位思考。（4 4）学会欣赏他人。）学会欣赏他人。二、攻城拔寨二、攻城拔寨课外拓展，资源共享课外拓展，资源共享1 1、课后请每人收集一条有关尊重他人的事例，、课后请每人收集一条有关尊重他人的事例，拿来与大家分享。拿来与大家分享。2 2、在今后的学习和生活中努力做到尊重他人。、在今后的学习和生活中努力做到尊重他人。作作 业业 尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。教师寄语教师寄语
