1、 谷希是一只小鹅，一只小小的，黄色的，喜欢穿鲜红色雨靴的鹅宝宝。谷希每天都穿着鲜红色的雨靴。她吃饭的时候穿。睡觉的时候穿。玩骑马游戏的时候穿。谷希最最喜欢的就是穿她的红雨靴去散步。每天都去。她穿着红雨靴往后走。她穿着红雨靴往前走。她穿着红雨靴在雨中散步。她穿着红雨靴在雪中散步。一天早晨，谷希的红雨靴突然不见了。红雨靴去哪儿了呢？谷希能不能找到她的红雨靴呢？1212 总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋 第四单元第四单元1212 总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞
2、。它很久很久没人住了。“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”预测的依据预测的依据 故事的内容生活经验和生活常识 小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。
3、不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。预测的内容预测的内容 我想老屋可能会不耐烦了。读到（读到（），我猜想（），我猜想（），），因为（因为（）。）。自主学习：尝试“预测”1.自由读课文817自然段，一边读一边继续找线索，像课文中那样把猜想的内容写在旁边，然后继续读下去。2.同桌交流各自预测的内容：用上“我读到（），猜想（），因为（）。”说一说。预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容生活经验和生活生活经验和生活常识常识 小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下。不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。预测的内容预测的内容 我想老屋可能会不耐烦了。读到（），我猜想（），因为（）。2.图中的老屋，看上去
4、那么慈祥，它应该会答应吧！4.一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。5.我猜到了老屋会怎么回答。6.老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。7.估计老屋不会倒了。1.老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？3.我想老屋可能会不耐烦了。让我们展开想象，预测一下：熊宝宝遇到了什么困难？它会对老屋说什么？小组合作学习要求：“等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。”嫩嫩的小草在老屋眼前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出来了：“吼吼，谢谢！”老屋说：“再见！好了，这下我该倒了！”尝试用预测的方法，读一读、猜一猜第四单元的后两篇课文，试着一边读一边将自己的预测写在书旁。
