1、 习作例文习作例文 统编版教材三年级上册第五单元习作例文修武县第二实验小学修武县第二实验小学 蒋艳华蒋艳华 小学精品课件花朵张开时花朵张开时花朵合拢时花朵合拢时小学精品课件 生活中不缺少生活中不缺少美，只是缺少发现美，只是缺少发现美的眼睛。美的眼睛。-法国法国.罗丹罗丹 小学精品课件小学精品课件小学精品课件初试身手初试身手小学精品课件初试身手初试身手蒋沂轩蒋沂轩小学精品课件初试身手初试身手小学精品课件初试身手初试身手小学精品课件我家的小狗我家的小狗习作例文习作例文小学精品课件读习作例文读习作例文我家的小狗我家的小狗 经过仔细观察，作者发现了经过仔细观察，作者发现了“王子王子”的淘气可爱。把你觉
2、得的淘气可爱。把你觉得它它淘气可爱淘气可爱的部分找出来和同学的部分找出来和同学交流。交流。小学精品课件 每当有火车开过来，每当有火车开过来，“王子王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车叫上几声，它便冲着远去的火车叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。了火车一顿。“王子王子”竟敢跟竟敢跟火车赛跑，真有趣火车赛跑，真有趣习作例文习作例文小学精品课件杨杨 梅梅外外 形形颜颜 色色味味 道道 认真读课文，填写下面表格，体会认真读课文，填写下面表格，体会作者观察的细致。作者观察的细致。我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅小学精
3、品课件 杨梅的味道很好，很甜。杨梅的味道很好，很甜。我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅小学精品课件 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。我爱故乡的
4、杨梅我爱故乡的杨梅小学精品课件 杨梅杨梅先先是淡红的，是淡红的，随后随后变成深红，变成深红，最后最后几乎变成黑的了。它不是真的变几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。的汁水。杨梅的颜色杨梅的颜色小学精品课件柿子的颜色柿子的颜色 柿子的颜色先是柿子的颜色先是（），随后就变成了），随后就变成了（），最后（），最后（）。）。小学精品课件苹果的味道苹果的味道 红富士苹果的味道先是红富士苹果的味道先是（），随后变成（
5、），随后变成（），），最后（最后（）。）。小学精品课件小学精品课件 对照初试身手，学习例文中的观对照初试身手，学习例文中的观察方法，说一说你最想写的一部分。察方法，说一说你最想写的一部分。小学精品课件休息一下，马上继续！小学精品课件花朵张开时花朵张开时小学精品课件花朵合拢时花朵合拢时 留心周围的事物，我们就会有所发现，细致的观留心周围的事物，我们就会有所发现，细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解察可以让我们对事物有更多更深的了解。小学精品课件 杨杨 梅梅 清清 沈堡沈堡 杨梅初熟烂湖干，杨梅初熟烂湖干，接种甘香草种酸。接种甘香草种酸。采得金婆最佳果，采得金婆最佳果，火齐颗颗泻晶盘。火齐颗
6、颗泻晶盘。小学精品课件我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅 统编版教材三年级上册第五单元习作例文王王 鲁鲁 彦彦小学精品课件我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软
7、了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃
8、。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。小学精品课件杨杨 梅梅外外 形形颜颜 色色味味 道道 认真读课文，填写下面表格，体会认真读课文，填写下面表格，体会作者观察的细致。作者观察的细致。圆圆的，遍身长着小刺，成熟后刺也渐圆圆的，遍身长着小刺，成熟后刺
9、也渐渐软了，平了。渐软了，平了。先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。先是淡红，随后深红，最后几乎变黑。果肉新鲜红嫩。果肉新鲜红嫩。没有熟透时又酸又甜。熟透后甜津津的，没有熟透时又酸又甜。熟透后甜津津的，略带点酸。略带点酸。小学精品课件 杨梅圆圆的，和桂圆一样大杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。长熟，刺也渐渐软了，平了。杨梅的外形杨梅的外形作比较作比较小学精品课件杨梅的颜色杨梅的颜色 香蕉先是（香蕉先是（），），随后变成（随后变成（），最），最后（后（）。）。小学精品课件杨梅的味道杨梅的味道 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜
10、津没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆杨梅，吃得太多了，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。被它酸倒了。用实例加以证明用实例加以证明小学精品课件总结写法总结写法 思考：作者为什么能把杨梅的形状、颜思考：作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特
11、点写的具体生动呢？色、味道的特点写的具体生动呢？看一看、闻一闻、品一品，不仅用眼看看一看、闻一闻、品一品，不仅用眼看一看，用手摸一摸，而且还放到嘴里尝一一看，用手摸一摸，而且还放到嘴里尝一尝。眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻，这尝。眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻，这样我们就可以把东西写得生动了。样我们就可以把东西写得生动了。小学精品课件交流平台交流平台 翠鸟的美在于它有翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。捷的身手。草地的色彩会有奇草地的色彩会有奇妙的变化，原来是因为妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有蒲公英的花有时张开有时合拢。时合拢。留心周围的事物留心周围的事物细
12、致的观察细致的观察小学精品课件金色的草地金色的草地 窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。小学精品课件 课堂练笔课堂练笔 （1 1）要按一定顺序，有）要按一定顺序，有侧重点写出水果的特点，从侧重点写出水果的特点，从而表达自己对这种水果的喜而表达自己对这种水果的喜爱之情。爱之情。（2 2）运用多种感官，写）运用多种感官，写出水果成长过程中的发展变出水果成长过程中的发展变化化。小学精品课件 课堂练笔课堂练笔 小学精品课件 课堂练笔课堂练笔 小学精品课件搭船的鸟搭船的鸟 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友-会“搭船”的翠鸟小学精品课件小学精品
13、课件例文赏析例文赏析 这篇文章描述了杨梅树的美丽和这篇文章描述了杨梅树的美丽和杨梅的可爱。作者对杨梅的生长过程杨梅的可爱。作者对杨梅的生长过程观察得非常仔细，描述得非常生动，观察得非常仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下了深刻的印象；让人读后对杨梅留下了深刻的印象；文中具体可感的杨梅，让人忍不住想文中具体可感的杨梅，让人忍不住想亲自去品尝一番，文章字里行间洋溢亲自去品尝一番，文章字里行间洋溢着作者对故乡的热爱之情。着作者对故乡的热爱之情。小学精品课件 杨梅杨梅 清清沈堡沈堡 杨梅初熟烂湖干，杨梅初熟烂湖干，接种甘香草种酸。接种甘香草种酸。采得金婆最佳果，采得金婆最佳果，火齐颗颗泻晶盘。火齐颗颗泻晶盘。小学精品课件 杨杨 梅梅 清清沈堡沈堡 杨梅初熟烂湖干，杨梅初熟烂湖干，接种甘香草种酸。接种甘香草种酸。采得金婆最佳果，采得金婆最佳果，火齐颗颗泻晶盘。火齐颗颗泻晶盘。小学精品课件小学精品课件
