1、第一课时 学习目标：学习目标：1.了解光未然的生平及著作。了解光未然的生平及著作。2.欣赏歌曲黄河颂，感受黄欣赏歌曲黄河颂，感受黄河的汹涌澎湃、气势恢宏。河的汹涌澎湃、气势恢宏。3.讲解诗歌第一、二节。讲解诗歌第一、二节。光未然与黄河大合唱光未然与黄河大合唱 光未然，光未然，原名张光年，原名张光年，1913年生于河北省年生于河北省光化县，光化县，1927年参加革命，年参加革命，1935年创作年创作五月的鲜花五月的鲜花歌词，歌词，1939年在延安创作年在延安创作歌颂中华民族精神的组诗歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱黄河大合唱，它共有它共有8个乐章，个乐章，黄河船夫曲黄河船夫曲、黄河黄河颂颂、黄河
2、之水天上来黄河之水天上来、黄河对口黄河对口曲曲、黄水谣黄水谣、黄河怨黄河怨、保卫保卫黄河黄河、怒吼吧！黄河怒吼吧！黄河。诗中雄奇的诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起，组成一幅广想象与现实图景交织在一起，组成一幅广阔的历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形阔的历史画卷，刻画了黄河母亲的伟大形象，反映中华儿女抗战的真实场面。象，反映中华儿女抗战的真实场面。冼星海（冼星海（1905-1945）中国近现代中国近现代著名的音乐家著名的音乐家1931年考入巴黎音乐院在年考入巴黎音乐院在肖拉肖拉康托鲁姆作曲班学习。康托鲁姆作曲班学习。1935年回国年回国后，积极参加抗日救亡运动，创作了后，积极参加抗日救亡运动，创
3、作了救救国军歌国军歌、游击军歌游击军歌、茫茫的西伯茫茫的西伯利亚利亚、在太行山上在太行山上等各种类型的声等各种类型的声乐作品。乐作品。1938年任延安鲁迅艺术学院音年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，并在乐系主任，并在“女大女大”兼课。教学之余，兼课。教学之余，创作了不朽名作创作了不朽名作黄河大合唱黄河大合唱和和生产生产大合唱大合唱等作品。由于他对发展我国革命等作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐人民音乐家家”的光荣称号。的光荣称号。黄河颂黄河颂光未然光未然生字生词 澎湃()哺育()屏障()宛转()气魄()巅峰()狂澜()2.词语解释词语解释 哺
4、育 气魄 .狂澜 澎湃 浩浩荡荡 形容波浪互相撞击形容波浪互相撞击 形容水势广阔浩大；形容水势广阔浩大；也形容气势雄伟，规模宏大也形容气势雄伟，规模宏大1、本课题目是、本课题目是黄河颂黄河颂，哪个词，哪个词 是关键？表达了诗人怎样的感情？是关键？表达了诗人怎样的感情？表达了诗人对黄河的热爱和歌颂全诗分成朗诵词和歌词全诗分成朗诵词和歌词两部分，歌词部分可以两部分，歌词部分可以划分为哪几个部分？划分为哪几个部分？惊涛澎湃掀起万丈狂澜如何理解黄河是如何理解黄河是“摇篮摇篮”，是，是“屏屏障障”？诗人借黄河表达了什么感情？诗人借黄河表达了什么感情？尾声部分与诗的哪部分相照应？本诗首尾呼应，但序曲部分重点在本诗首尾呼应，但序曲部分重点在“黄河黄河”上，尾声部分重点在上，尾声部分重点在“中华中华儿女儿女”上。上。颂颂序曲序曲黄河伟大坚强黄河伟大坚强主体主体望黄河望黄河 颂黄河颂黄河尾声尾声学习黄河精神学习黄河精神民族精神：民族精神：伟大坚强伟大坚强写出关于黄河的俗语或谚语写出关于黄河的俗语或谚语不见棺材不落泪，不到黄河不死心 黄河清，圣人出 跳进黄河洗不清 黄河归来不看川，黛眉归来不看山 九曲黄河十八湾 不到黄河心不甘
