1、一年级 数学 上册人人教实验版教实验版5 10的认识学习目标学习目标2.会比较10以内数的大小。1.认识并会写10,知道10以内数的组成,会按照先后顺序数出10以内的数。3.能从不同的角度观察事物，获得学习数学的乐趣。情景导入情景导入1 1老师带着同学们到广场看鸽子。图上哪些物体的数量可以用10来表示?师生10人10只鸽子探索新知探索新知0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 还有哪些物体的数量是10?探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知 9和10相差1。910109课件课件PPT探索新知探索新知10像油条加鸡蛋。情景导入情景导入2 2把10个 分成两组,有几种分法?调换两个数
2、的位置得到了另一种分法。探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT典题精讲典题精讲1.数一数，比一比。典题精讲典题精讲解题思路：先数一数左边有几朵花，填在左边的方框里，再数一数右边有几朵花，填在右边的方框里，然后再比较两数的大小，把、或=填在中间的圆圈里。典题精讲典题精讲正确解答：710典题精讲典题精讲 2.在 里填上合适的数,使每条直线上的三个数的和都是10。正中间一个数是4,因为4和6组成10,所以我们只要找到几和几组成6即可,1和5一组,2和4一组,3和3一组;也可以从加法算式考虑
3、,先考虑什么数和4相加等于10,由此知道每条线上除4外的另外两个数的和为6,1+5=6、2+4=6、3+3=6,因此1和5一组,2和4一组，3和3一组。典题精讲典题精讲解题思路：典题精讲典题精讲正确解答：4521易错提醒易错提醒 图中有十根小棒，我们可以用数字01表示。错误解答解答：判断：错解分析：易错提醒易错提醒 十用数字表示是“10”，“1”写在左边，“0”写在右边，所以本题的答案是错误的。易错提醒易错提醒错误解答正确解答解答：解答：图中有十根小棒，我们可以用数字01表示。判断：学以致用学以致用1.数一数，填一填。0 1 23 46 7 89 105学以致用学以致用 一一共共 有（有（）个
4、水果，）个水果，从左边从左边起起 排排在第（在第（）。）。2.2.数一数。数一数。1010学以致用学以致用3.填一填。64523211学以致用学以致用4.连一连。3216857954课件课件PPT学以致用学以致用5.填一填。课件课件PPT课堂小结课堂小结2.10的组成可以一组一组地记,当两数为不同数时,交换两数的位置可得另外一组。你学会了哪些知识？书写时，1写在左边，0写在右边。1.数量是10的物体用“10”来表示。同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；规范的学习行为；良好的学习习惯；良好的学习习惯；有效的学习方法。有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。学习方法指导学习方法指导加油！加油！加油！加油！加油！加油！课后研讨课后研讨 感谢各位同仁的积极参感谢各位同仁的积极参与，望批评指正，提出您与，望批评指正，提出您的宝贵意见！的宝贵意见！课件课件PPT
