1、 专 利 培 训2019年4月什么是专利2高校教育精品PPT1、专利制度产生与发展 萌芽：封建君主恩赐给臣民的特权 发源地：中世纪的欧洲01.起源 1623年英国垄断法，专利法的鼻祖 1790年美国的第一部专利法，1836年采用审查制 1883年巴黎公约02.形成与发展 20世纪，各国通过新专利法 1970年专利合作条约 扩大保护范围、简化审批程序、国际化03.发展趋势2、中国专利制度建国前 1882年 上海机器织布局 机器织布工艺 “10年专利”1898年 振兴工艺给奖章程 1932年 奖励工业技术暂行条例新中国 1984年通过中华人民共和国专利法 1992年第一次修改 2000年第二次修改
2、 2008年第三次修改 2019年第四次修改有望通过3、专利体系知识产权工业产权著作权（版权）其他（集成电路、植物新品种等）专利和商标5高校教育精品PPT3、专利体系 专利权的概念垄断公开“专利”在现代的含义：专利权、专利技术、专利文献Patent 专利：专有的权利和利益6高校教育精品PPT3、专利体系专利的特点专有性时间性地域性独占、排他专有性有时间限制时间性国家主权.地域性7高校教育精品PPT3、专利体系同样的发明01大多数国家采用申请日或申请时刻先申请制02少数国家采用.先发明制两个或两个以上的人就同样的技术分别提出专利申请怎么办8高校教育精品PPT3、专利体系审查制01实用新型、外观设
3、计初步审查02发明.实质审查9高校教育精品PPT3、专利制度的特点1、法律保护2、科学审查3、技术公开4、国际交流10高校教育精品PPTA、取得专利保护，具有市场独占权，获得直接经济利益B、通过行政、司法途径制止他人的侵权行为，保护自身利益；C、许可他人使用获得经济利益D、申请高新技术企业、享受政府税收、出口贸易等优惠政策E、公开技术信息，起到宣传效果，提升企业形象，企业技术创新能力的体现F、专利权质押，银行贷款、专利权融资，企业增资扩股（作为无形资产）4、申请专利的好处11高校教育精品PPT专利申请知识12高校教育精品PPT 本法所称的发明创造是指发明、实用新型和外观设计。1、专利法保护的对
4、象中华人民共和国专利法第二条第一款13高校教育精品PPT01发明对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。02实用新型对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。03外观设计对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。中华人民共和国专利法第二条第二、三、四款1、专利法保护的对象14高校教育精品PPT发明：对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。产品发明：经过人工制造，以有形形式出现方法发明：为解决某一技术问题所采用的手段和步骤制造品的发明材料的发明技术方案：对要解决的技术问题所采取的利用了自然规律的技术手段的集合。1、专利
5、法保护的对象15高校教育精品PPT实用新型：对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新 的技术方案。产品的形状：有确定的空间形状产品的构造：产品各个组成部分的关系1、专利法保护的对象16高校教育精品PPT外观设计：对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。1、对产品外观做出的设计方案。2、能够在工业上应用。1、专利法保护的对象17高校教育精品PPT外观设计：对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。产品的色彩不能单独构成外观设计产品的形状产品的图案产品的形状和图案产品的形状和色彩产品的
6、图案和色彩产品的形状、图案和色彩的结合1、专利法保护的对象18高校教育精品PPT1、违反法律、社会公德2、科学发现3、智力活动的规则和方法4、疾病的诊断和治疗方法；5、动物和植物品种；6、用原子核变换方法获得的物质7、平面印刷品的图案、色彩或者二者的结合2、不授予专利权的主题不授予专利权的主题19高校教育精品PPT3、授权条件 现有技术现有技术：在申请日前公众能够得知的技术内容，公开方式：出版物公开、其他方式公开20高校教育精品PPT3、授权条件-抵触申请和宽限期抵触申请：没有任何单位或者个人在申请日以前提出申请，并记载在申请日以后公布或公告的专利文件。201720182019我方专利 申请日
7、 申请日 公布日 对方专利现有技术抵触申请21高校教育精品PPT3、授权条件-抵触申请和宽限期 宽限期：在申请日以前六个月内，不丧失新颖性1、在中国政府主办或者承认的国际展览会上首次展出的；2、在规定的学术会议或者技术会议上首次发表的；3、他人未经申请人同意而泄露其内容的。22高校教育精品PPT3、授权条件-新颖性、创造性和实用性专利法第二十二条第一款：授予专利权的发明和实用新型，应当具备新颖性、创造性和实用性。23高校教育精品PPT3、授权条件-新颖性 专利法第二十二条第二款：新颖性，是指该发明或者实用新型不属于现有技术；也没有任何单位或者个人就同样的发明或者实用新型在申请日以前向国务院专利
8、行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公布的专利申请文件或者公告的专利文件中。24高校教育精品PPT3、授权条件-新颖性 新颖性判断的规则1、单独对比原则2、下位概念否定上位概念（具体概念否定一般概念）3、惯用手段的直接置换25高校教育精品PPT3、授权条件-创造性 专利法第二十二条第三款：创造性，是指与现有技术相比，该发明具有突出的实质性特点和显著的进步，该实用新型具有实质性特点和进步。26高校教育精品PPT3、授权条件-创造性 创造性的判断方式（三步法）：1、找出最接近的现有技术2、与该最接近的现有技术相比的区别特征，并确定实际解决的技术问题3、结合现有技术，判断解决的技术问题所采用的区别
9、技术特征是否显而易见27高校教育精品PPT3、授权条件-实用性 专利法第二十二条第四款：实用性，是指该发明或者实用新型能够制造或者使用，并且能够产生积极效果。缺乏技术实现手段、违背自然规律、无积极效果28高校教育精品PPT3、授权条件-外观设计 专利法第二十三条：授予专利权的外观设计，应当不属于现有设计；也没有任何单位或者个人就同样的外观设计在申请日以前向国务院专利行政部门提出过申请，并记载在申请日以后公告的专利文件中。授予专利权的外观设计与现有设计或者现有设计特征的组合相比，应当具有明显区别。授予专利权的外观设计不得与他人在申请日以前已经取得的合法权利相冲突。29高校教育精品PPT专利申请文
10、件30高校教育精品PPT1、专利申请文件 专利申请文件发明和实用新型：请求书、权利要求书、说明书、说明书附图、摘要外观设计：请求书、图片或照片、简要说明 31高校教育精品PPT2、权利要求书发明和实用新型的保护范围以权利要求书的内容为准。产品权利要求方法权利要求独立权利要求从属权利要求保护对象内容32高校教育精品PPT2、权利要求书权利要求书的要求：1、以说明书为依据（得到说明书支持）2、清楚、简要3、必要技术特征33高校教育精品PPT2、权利要求书2、清楚 1)类型清楚：一种的技术，一种的方案 2)保护范围清楚：约、接近、最好是34高校教育精品PPT2、权利要求书3、必要技术特征发明创造为解
11、决技术问题不可缺少的技术特征。一种自行车，包括车轮，其特征在于：还包括车架、刹车。（是否缺少必要技术特征）35高校教育精品PPT3、说明书说明书：公开充分 技术领域 背景技术 发明创造内容 附图说明 具体实施方式36高校教育精品PPT专利申请程序37高校教育精品PPT1、申请流程38高校教育精品PPT2、实质审查程序实质审查程序：依申请人请求二启动，申请日3年内提出，也可在申请时提出。审查的重点（全面审查原则）：不授予专利权的情况是否符合发明创造的定义是否具备实用性、新颖性、创造性权利要求是否清楚、支持说明书是否公开充分 发出审查意见通知书39高校教育精品PPT3、答复审查意见审查意见的分类：
12、1、形式缺陷（具有授权希望）2、不可克服的实质性缺陷（难以授权）3、可以克服的缺陷40高校教育精品PPT3、答复审查意见答复审查意见通知书的方式1、修改申请文件2、陈述意见（说明新颖性创造性）41高校教育精品PPT3、答复审查意见修改申请文件（主要是修改权利要求）的方式：增加独权的技术特征变更独权的技术特征删除权利要求修改从权的引用部分或限定部分42高校教育精品PPT3、答复审查意见 说明新颖性采用单独对比原则，逐篇比对权利要求和对比文件1）修改后的独权（新权利）相对于对比文件1具有新颖性：对比文件1公开了一种技术方案，但没有公开独立权利要求中的A技术特征。2）修改后的独（新权利）相对于对比文
13、件2具有新颖性：对比文件2公开了一种的技术方案，没有公开新权利要求1中A的技术特征。3）由于独立权利要求具有新颖性，所以从权也具有新颖性，43高校教育精品PPT3、答复审查意见说明具备创造性（三步法）由于对比文件X与本发明的技术领域相同，解决的技术问题相同或相近，且公开的技术特征与新权利要求1的技术特征最近，因此对比文件x时最接近的现有技术。修改后的独立权利要求对最接近的现有技术相比，区别技术特征是Y，该区别特征的引入取得了Y的技术效果。最接近现有技术的对比文件没有给出该区别技术特征解决技术问题的技术启示，并且其他对比文件、最接近的现有技术的对比文件与其他对比文件相结合、最接近的现有技术的对比
14、文件与公知常识相结合，也没有给出任何启示。因此，修改后的权利要求时非显而易见的，具有突出的实质性特点，由于还取得了技术效果，具有显著的进步。因此，修改后的权利要求1具有创造性。在权利1具有创造性时，从权也具有创造性。1）确定最接近的现有技术2）找出区别技术特征以及实际解决的技术问题。3）是否显而易见4）从权创造性44高校教育精品PPT发明实用新型外观设计保护客体产品、方法或及其改进产品的形状、构造或其结合形状、图案、色彩三要素的任意组合（排除单独色彩）审查制度实质审查（创造性）初步审查（新颖性或不近似）保护期限20年10年费用和周期费用高、审查标准高、审查周期长费用低、审查标准低、审查周期短4
15、5高校教育精品PPT专利布局与挖掘46高校教育精品PPT布局基础专利竞争专利延伸专利支撑专利互补专利迷惑专利防御公开常见的类型：1、以技术研发为基础2、以现有专利为基础挖掘48高校教育精品PPT以技术研发为基础挖掘基于研发项目围绕创新点围绕技术改进围绕技术标准构建49高校教育精品PPT以现有专利为基础专利挖掘围绕完善专利组合针对规避设计包绕竞争对手的核心专利50高校教育精品PPT申请专利的准备51高校教育精品PPT1、误区误区一：简单的结构不能报专利 误区二：必须做出了样品、或者技术方案已经经过验证 52高校教育精品PPT2、获得专利信息的工具国家知识产权局网站http:/ 技术交底书，顾名思义就是发明人提交给专利代理人有关该发明创造的相关技术资料。一份好的技术交底有利于撰写出高质量的专利申请文件，从而获得更好的授权前景和更宽的保护范围。54高校教育精品PPT3、撰写技术交底书技术背技术背景景技术内技术内容容技术效果技术效果技术背景：介绍现有技术存在的问题。技术内容：解决技术问题所采用的技术方案（图纸），具体的结构、连接关系、传动关系。技术效果：技术方案的原理，克服的缺陷，获得的有益效果。55高校教育精品PPT谢谢谢谢您的聆听
