1、高中语文高二上册荷花淀（第二课时）年年 级：高二级：高二 学学 科：语文（人教统编版）科：语文（人教统编版）主讲人：主讲人：学学 校：校：高中语文高中语文高二上册 如果说作品是一个作家的生命，那么，语言就是这个生命的灵魂。品味作品的语言艺术、感受作家的语言风格，是赏读小说的一条重要途径。高中语文高中语文高二上册1 含蓄之美 品析人物对话3 诗化小说 联读总结特征荷花淀（第二课时）2 乡土诗情 赏析叙述语言高中语文高中语文高二上册学习任务1：精读小说第一部分的人物对话，仿照示例，分析其语言背后丰富的意味。女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”很晚丈夫才回来，水生嫂一直坐在小院当中，一直在等着
2、丈夫。见丈夫平安回来，女人放了心，所以虽然说的是一句略有埋怨的话，但心里是高兴的，说的时候都是笑着的。含蓄之美高中语文高中语文高二上册水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。爹哩？”含蓄之美高中语文高中语文高二上册“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”含蓄之美高中语文高中语文高二上册水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮
3、了一下。含蓄之美高中语文高中语文高二上册女人低着头说：“你总是很积极的。”含蓄之美高中语文高中语文高二上册女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”含蓄之美高中语文高中语文高二上册“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”“嗯。”“什么事也不要落在别人后面！”“嗯。还有什么？”“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。含蓄之美高中语文高中语文高二上册留白让我们感受到了人物丰富的内心世界。正所谓“有余之意常蕴空白之中”，这种手法的运用无疑也促成了作品更大的成功，带来了“言有尽而意无穷”“此处无声胜有声”的艺术美感。
4、含蓄之美高中语文高中语文高二上册学习任务2：分析两段人物对话中的假言真情。含蓄之美高中语文高中语文高二上册“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点”水生的女人说。“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！”含蓄之美高中语文高中语文高二上册“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！”“水生嫂，回去我们也成立
5、队伍，不然以后还能出门吗？”“刚当上兵谁比谁落后多少呢！”含蓄之美高中语文高中语文高二上册无论是刻意留白还是口是心非，这些人物语言描写都是非常耐人咀嚼的。而人物语言中体现出的含蓄也正是中国人传统的表现情感的方式，让人读起来特别容易感受到浓郁的民族特色。含蓄之美高中语文高中语文高二上册乡土诗情学习任务3：比较三组不同的语言表达。高中语文高中语文高二上册乡土诗情学习任务3：比较三组不同的语言表达。小说题为“荷花淀”好还是“白洋淀”好？高中语文高中语文高二上册乡土诗情白洋淀是河北省中部的一个大湖，荷花淀是其中的一部分。高中语文高中语文高二上册乡土诗情她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层
6、薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。高中语文高中语文高二上册乡土诗情她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。高中语文高中语文高二上册乡土诗情她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。高中语文高中语文高二上册乡土诗情荷花在月色下的温柔与阳光里的坚强，正是根据地众女子的性格写照。高中语文高中语文高二上册乡土诗情学习任务3：比较三组不同的语
7、言表达。月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的席篾儿潮润润的，正好编席。高中语文高中语文高二上册乡土诗情苇眉子也叫“席篾儿”，把苇茎劈成又长又窄的细篾儿，供编席用。高中语文高中语文高二上册乡土诗情苇眉子也叫“席篾儿”，把苇茎劈成又长又窄的细篾儿，供编席用。朱庆馀的闺意献张水部的“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。”成语“张敞画眉”比喻夫妻感情好。女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。高中语文高中语文高二上册乡土诗情学习任务3：比较三组不同的语言表达。女人们到底有些藕断丝连。女人们到底有些牵肠挂肚。高中语文高
8、中语文高二上册乡土诗情 形象的清雅之美 设喻的地方特色高中语文高中语文高二上册乡土诗情 藕与偶谐音，丝与思谐音，这个词对表达夫妻情深也是特别有暗示性的。李清照写词就喜欢用“藕花”代替“荷花”，比如“红藕香残玉簟秋”（一剪梅红藕香残玉簟秋）“翠贴莲蓬小，金销藕叶稀”（南歌子天上星河转）高中语文高中语文高二上册乡土诗情荷花淀中作者将古诗的简洁、典雅与民间语言的自然、朴素加以融合，增强了文字的表现能力。小说字里行间充满淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息，形成了清新、明净的语言风格。高中语文高中语文高二上册诗化小说学习任务4：重读高中语文必修上册第一单元第三课百合花，根据这两篇小说的学习所得，概括说明“诗化小说”的特征。
