1、请你唱个歌吧音乐教学设计请你唱个歌吧音乐教学设计 学习目标学习目标 1、 学生能够用欢快的情绪、 轻松而富于弹性的声音演唱歌曲 请 你唱个歌吧 ，并能用简单的动作进行表演。 2、充分发挥学生的想象,能够很好的进行歌词创编的活动。 3、感受音乐的欢乐情绪和所表现的春天之美.背唱请你唱个歌 吧 。 教学重点、难点教学重点、难点 1、正确演唱歌曲请你唱个歌吧 。 2、认识并掌握顿音记号的作用与唱法。 3、能够很好的进行歌词创编。 教具准备教具准备 电子琴、沙锤、三角铁等打击乐器 课时安排课时安排：一课时 教学过程教学过程： 一、组织教学： 小动物音乐会，歌唱基础训练。感受音乐速度的快慢，声音的强 弱
2、。 二、导入新课、激发兴趣： （师）“在上课之前，老师要请小朋友来猜个谜语：“三人同日见，百 花齐争艳打一字”. （生）“春”。 （师）“对了,春天到了,那我们就先来欣赏一首关于春天的歌吧.”师 放音乐仔生细聆听歌曲. （师）“刚才你们听了这首歌，知道歌曲的小朋友在哪里找到了春天 呢?” （生）“在山那边”“在河那边” （师）“除了这两个地方,你们还能在哪里找到春天的身影呢?” （生）“冰融化了、柳树发芽了、冬眠的小动物苏醒了” （师）“对啊,山青了、水绿了、小草轻轻地探出了小脑袋、柳树吐出 了新芽、小鸟在枝头上唱着动听的歌。同学们仔细听是什么鸟在唱 歌?”（师放音乐请你唱个歌吧 ） （生）“
3、杜鹃鸟”（或布谷鸟） （师）“森林里还有一位象你们一样可爱的报春者，它就是杜鹃鸟。 杜鹃鸟是怎么唱歌的呢？那这节课我们一起来学一下吧。” 三、新课教学 1、老师范唱歌曲请你唱个歌吧 2、用听唱法教学。 (1)、随录音轻声唱词。 (2)、随师的琴声复唱歌词。 （3）师用琴声教唱二至三遍 （4）再次让生随师的琴声唱歌曲 （5）唱后让生找出歌曲中难唱或唱不准的乐句。 3、解决重、难点： （1）解决学生自己找出不会唱的乐句。 学生提出难唱和唱不准的乐句，老师先让会唱、唱得准的同学示范 演唱，然后集体训练演唱。 学生没提出来，但唱不准的旋律，老师要进行范唱、教唱。 （2）老师根据学生演唱的情况指出学生唱
4、得不准的乐句再集体训练 （3）在熟练的基础上，指导学生有感情的唱好歌曲。 4、巩固练习 学生分小组用自己喜欢的方式来表现歌曲。 （歌表演、打击乐伴 奏、歌唱等形式） 5、编创歌词 “在春天,除了小杜鹃,还有许多其它的小鸟,我们能不能把歌词改一 下,把那些小鸟的声音也唱出来呢?”我们先来学一学这些动物的叫声 如“黄鹂叫哩哩”“布谷叫布谷”“喜鹊叫喳喳” 让生试着用自己改的歌词来唱一唱， 还可以自编简单的动作边唱 边表演. 师小结： 在创编歌词和表演的过程中同学们感受了音乐的欢乐情 绪和所表现的春天之美. 四、总结 1、师：同学们的表现都非常精彩，老师觉得每一位小朋友都是春天 的使者， 让我们一起走进春天， 把美丽、 快乐和希望传达给更多的人。 2、教育学生热爱自然，保护鸟类。
