1、教学设计我和星星打电话教学设计我和星星打电话 一、教学设计我和星星打电话 (汇报课) 二、教学内容:学唱我和星星打电话 三、教材分析: 我和星星打电话 是人民教育出版社出版的小学音乐一年级下 册活动中的一首歌曲。歌曲为 2/4 拍,五声羽调式,语言、旋律通俗 易懂,符合儿童的心理特点,并运用多变的节奏以及领唱与齐唱的演 唱形式,使得整首歌曲充满童趣和幻想,更有教育儿童要好好学习、 热爱科学,积极探索宇宙奥秘的意蕴。 四、教学目标: 1.能较准确地演唱歌曲,并增进对领唱与齐唱形式的了解和感受 2.通过感受和体验音乐,激发学生对科学的探索 3.能主动参与音乐活动,培养学生的表现能力 五、教学重点:
2、能有感情地演唱歌曲我和星星打电话 六、教学难点:能准确地掌握领唱、齐唱这一演唱形式 七、教具准备:钢琴、多媒体、录音机、自制课件 八、教学过程: (一)组织教学:师生问好歌 (二)学习音阶 1.课件展示美丽的星空。 师:同学们,当你们看到这片美丽的星空,你们想到了什么呢? 生:展开想象,畅所欲言。 师:天上有那么多的星星,你们想不想摘下这些星星呢?那就让 我们踏着音乐的台阶一起去摘星星吧! 2.学唱音名。 师:同学们想得到星星有一个方法,只要按照老师所指的唱出这 些音符就可以了,谁想试试? 3.导入歌曲。 师:你们想不想到星星上做客和小星星成为好朋友呢?那我们先 给小星星打个电话吧! (三)新
3、歌教学 1.初听录音范唱,问:你们能听出来哪段词是“我”问的,哪段词是 星星回答的吗? 2.再次聆听歌曲,仔细听听“我”和星星都说了什么话? 3.分析歌词: (1)小朋友对小星星说了什么?(赞扬小朋友懂礼貌的好品质,号 召同学向他学习) (2)小星星说了什么?(告诉我们登上太空的途径是:学好本领) (3)你们喜欢这个小朋友吗?为什么?(因为他像我们一样热爱星 空,懂礼貌,爱学习,爱提问题) 4.生跟着老师按节奏齐读歌词 5.老师分句教唱 6.生跟着老师的琴声轻声哼唱 7.引导学生用欢快的情绪演唱 8.解决难点: 师:大家学得真快!接下来,请你们竖起耳朵听这首歌,听听磁带里 的小朋友和我们唱的有什么不同? (1)解释领唱和齐唱的演唱形式 (2)老师领唱,全班同学齐唱 (3)请一位同学领唱,其余同学齐唱 9.歌舞表演 (1)师:请同学们想一想,我们在演唱的时候是不是能加上一些动 作呢? (2)师生合作 (四)拓展延伸 1.师:大家表演得真棒!瞧,天上的星星似乎闪烁得更明亮了!聪明 的你还会那些有关星星月亮的歌曲呢? 2.师生同唱小星星 七、小结 师:同学们,美丽的星空中,存在着许许多多的奥妙,等待着你们去 探索、去发现,就像歌中唱的那样,让我们学好本领,长大了能像杨 利伟叔叔一样,架着飞船,到太空中去侦察,到星星上探宝。