1、创作背景创作背景 1931年，日本帝国主义侵占了东北地年，日本帝国主义侵占了东北地区；区；1937年，日本帝国主义侵略了我国的年，日本帝国主义侵略了我国的华北地区。华北地区。1938年秋冬，光未然随抗日部队行军年秋冬，光未然随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。他怀着高涨的爱国至大西北的黄河岸边。他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗热情谱写了一篇大型朗诵诗黄河吟黄河吟，后来被冼星海谱写成大型声乐套曲后来被冼星海谱写成大型声乐套曲黄河黄河大合唱大合唱。光未然光未然，（19131913 20022002）现代著名诗人，文学评论家。现代著名诗人，文学评论家。原名张光年。湖北省光化县原名张光年。湖北省
2、光化县人人(现老河口市现老河口市)。著作有：歌词著作有：歌词五月的鲜五月的鲜花花，组诗歌词，组诗歌词黄河大合黄河大合唱唱，论文集，论文集风雨文谈风雨文谈等。等。冼星海冼星海（1905194519051945）广东番禺人广东番禺人 19051905年年6 6月月1313日生于澳门一贫苦渔日生于澳门一贫苦渔民家庭，自幼酷爱音乐。民家庭，自幼酷爱音乐。19451945年年1010月月3030日病逝于莫斯科。日病逝于莫斯科。毛泽东同志作了毛泽东同志作了“为人民的音乐家为人民的音乐家冼星海致哀冼星海致哀”的题词。的题词。冼星海的主要代表作有：大合唱冼星海的主要代表作有：大合唱黄河大黄河大合唱合唱、救国军
3、歌救国军歌、在太行山上在太行山上、到到敌人后方去敌人后方去等数百首。等数百首。黄河大合唱黄河大合唱是我国合唱音是我国合唱音乐的一座光辉的里程碑乐的一座光辉的里程碑,也是我也是我国大型音乐作品的典范之作。国大型音乐作品的典范之作。作品用感情饱满的笔墨作品用感情饱满的笔墨,表现了表现了中华民族的伟大精神和不可战中华民族的伟大精神和不可战胜的力量胜的力量,歌颂了具有悠久历史歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。作品以中华民族的伟大祖国。作品以中华民族的发源地的发源地黄河为背景黄河为背景,热情热情地讴歌了中华儿女不屈不挠地讴歌了中华儿女不屈不挠,保保卫祖国的必胜信念。我们听一卫祖国的必胜信念。我们听一下这首歌
4、下这首歌魏钢焰魏钢焰 姓名：魏钢焰姓名：魏钢焰 （原名）魏开诚（原名）魏开诚 作家作家 山西繁峙人山西繁峙人 19221922年生于年生于太原太原 ，19951995年年2 2月因心脏病病月因心脏病病逝于西安。逝于西安。船夫曲船夫曲写于写于19611961年，是一年，是一篇情文并茂，诗意浓烈的抒情篇情文并茂，诗意浓烈的抒情作品。本文作品。本文黄河大合唱黄河大合唱节节选改编自选改编自船夫曲船夫曲。作者：作者：自学指导（一）自学指导（一）1.学习生字，读通课文。学习生字，读通课文。2.想想哪些是演出的情景，那些写想想哪些是演出的情景，那些写的是抗日部队奔赴前线的场面。的是抗日部队奔赴前线的场面。3
5、.把自己读文后的感想写在边上。把自己读文后的感想写在边上。（一）读准字音，联系上下文理解生字词。（一）读准字音，联系上下文理解生字词。屏风屏风 刀山火海刀山火海 目光闪闪目光闪闪 神情严峻神情严峻 淡淡清香淡淡清香 旋转奔流旋转奔流 炯炯（炯炯（jing）的目光）的目光 鼓槌（鼓槌（chu）冲出闸（冲出闸（zh）门）门 洪（洪（hng）水水 死寂死寂 利落利落 澎湃澎湃 精悍精悍 焦灼焦灼 迫不及待迫不及待 刚毅刚毅 田埂（田埂（gng）读课文，理清文章结构层次第一部分（第一部分（13段）引出回忆段）引出回忆第二部分（第二部分（4-9段）演出情景段）演出情景第三部分（第三部分（1011段）奔赴
6、抗日前线段）奔赴抗日前线自学指导（二）自学指导（二）选择自己喜欢的方式细读课文第选择自己喜欢的方式细读课文第49自然段，然后选用适当的词语填自然段，然后选用适当的词语填空。空。这是一支（这是一支（）的合唱）的合唱队！这是一支（队！这是一支（）的乐队！）的乐队！这是一支（这是一支（）的乐曲！）的乐曲！“足有三四百人！”“他们从台上直排到台下，在核桃林那绿油油的屏风前，构成一个巨大的扇面。”（庞大）（庞大）“这里的每一个人，都是穿这里的每一个人，都是穿过过火海刀山火海刀山走来的。走来的。他们他们一个个目光闪闪，神情严峻。一个个目光闪闪，神情严峻。”（认真和坚毅）（认真和坚毅）这是一支（这是一支（）
7、的合唱队！）的合唱队！庞大而坚毅庞大而坚毅 大提琴是洋油桶改制的，大提琴是洋油桶改制的，古钟是从庙里摘下的，马号是古钟是从庙里摘下的，马号是从号兵连借来的，还有牛皮从号兵连借来的，还有牛皮鼓鼓 这是一支（）的乐队！奇特奇特（3）指挥棒一跳一个巨涛，一甩一个浪花。分）指挥棒一跳一个巨涛，一甩一个浪花。分不清乐声、歌声，台上、台下。只感到扑面飞来不清乐声、歌声，台上、台下。只感到扑面飞来的水珠，脚下滚滚的波浪；万千父老弟兄，盯着的水珠，脚下滚滚的波浪；万千父老弟兄，盯着一个人的眼睛。桨板，劈动了死寂的东海；号子，一个人的眼睛。桨板，劈动了死寂的东海；号子，震醒了沉睡的山峰；中国号，乘驾着怒吼的黄河
8、，震醒了沉睡的山峰；中国号，乘驾着怒吼的黄河，向前冲去向前冲去!（4）直到乐声停止了，耳边却还响着浪拍石崖直到乐声停止了，耳边却还响着浪拍石崖的澎湃声。的澎湃声。这是一支（这是一支（）的乐曲！）的乐曲！气势磅礴气势磅礴 细读（细读（69自然段），分别找出自然段），分别找出写演出和作者的联想与想象的句子，写演出和作者的联想与想象的句子，说说自己独特的感受。说说自己独特的感受。（1）这声音，把我带到了黄河畔：那枣花的这声音，把我带到了黄河畔：那枣花的淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水，一个个穿着白布淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水，一个个穿着白布背心的船夫，紧握着桨，炯炯目光射向蹲在船头的背心的船夫，紧握着
9、桨，炯炯目光射向蹲在船头的老艄公，等他发出开船的手势老艄公，等他发出开船的手势 （2）他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸门的）他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸门的洪水，真是洪水，真是“黄河之水天上来黄河之水天上来”啊啊!。自学指导（三）自学指导（三）（3）指挥棒一跳一个巨涛，一甩一个浪花。分）指挥棒一跳一个巨涛，一甩一个浪花。分不清乐声、歌声，台上、台下。只感到扑面飞来不清乐声、歌声，台上、台下。只感到扑面飞来的水珠，脚下滚滚的波浪；万千父老弟兄，盯着的水珠，脚下滚滚的波浪；万千父老弟兄，盯着一个人的眼睛。桨板，劈动了死寂的东海；号子，一个人的眼睛。桨板，劈动了死寂的东海；号子，震醒了沉睡的山峰；中
10、国号，乘驾着怒吼的黄河，震醒了沉睡的山峰；中国号，乘驾着怒吼的黄河，向前冲去向前冲去!（4）直到乐声停止了，耳边却还响着浪拍石崖直到乐声停止了，耳边却还响着浪拍石崖的澎湃声。的澎湃声。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！哮！”愤怒的情绪、坚定的节奏，有力地表现了游击健愤怒的情绪、坚定的节奏，有力地表现了游击健儿的英勇气概，表现了中华民族的伟大精神和不儿的英勇气概，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量。可战胜的力量。“小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋，脖小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋，脖子上挂着一条干粮袋，皮带上系一双草鞋，一个子上挂着一条
11、干粮袋，皮带上系一双草鞋，一个个那么轻便、利落、敏捷。个那么轻便、利落、敏捷。”“”“一双双眼睛那么机一双双眼睛那么机警而深沉：闪射着投入激战前的焦灼和快乐，迫警而深沉：闪射着投入激战前的焦灼和快乐，迫不及待的复仇意志，可以忍受巨大考验的刚毅火不及待的复仇意志，可以忍受巨大考验的刚毅火花。花。”战士们已经做好了战斗的准备，沉着刚毅，蓄势待发，随战士们已经做好了战斗的准备，沉着刚毅，蓄势待发，随时都可以投入战斗，经得起任何巨大的考验，斗志昂扬，时都可以投入战斗，经得起任何巨大的考验，斗志昂扬，英勇无畏。英勇无畏。“明天，在那稠密的青纱帐里、地道里、田明天，在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上，就会
12、有无数的人们，在小号的号音埂上，就会有无数的人们，在小号的号音中，中，挥动着大刀长矛挥动着大刀长矛，跟在部队后面，唱，跟在部队后面，唱着雄壮的歌曲，迎接战斗！着雄壮的歌曲，迎接战斗！”这是作者展开的想象，战斗的号角已经吹响，中这是作者展开的想象，战斗的号角已经吹响，中华儿女英勇无畏，不可战胜。作者描绘了一幅在华儿女英勇无畏，不可战胜。作者描绘了一幅在田间、地头战斗的热烈场面，热情地讴歌了中华田间、地头战斗的热烈场面，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。第七乐章：第七乐章：保卫黄河保卫黄河 轮唱轮唱（朗诵词（朗诵词)但是但是,中华民族的儿女啊中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊谁愿意像猪羊一般一般 任人宰割任人宰割?我们抱定必死的决心我们抱定必死的决心,保卫黄河保卫黄河!保保卫华北卫华北!保卫全中国保卫全中国!（歌词）（歌词）风在吼，马在叫，风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮！黄河在咆哮，黄河在咆哮！河西山冈万丈高，河西山冈万丈高，河东河北，高梁熟了。河东河北，高梁熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！保卫华北！保卫全中国！
