1、1中考英语备考复习策略心得中考英语备考复习策略心得2目录目录一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析二、二、中考英语备考复习策略浅谈中考英语备考复习策略浅谈3一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析近三年英语试题卷型、题型完全相同，仍然近三年英语试题卷型、题型完全相同，仍然为两卷，九大题型：为两卷，九大题型：听力、单选、完型、阅读理解、完成句子、听力、单选、完型、阅读理解、完成句子、短文填空、任务型阅读、补全对话和书面表达短文填空、任务型阅读、补全对话和书面表达4一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考
2、英语命题对比分析1.1.听力部分听力部分 高频话题：购物、谈论天气、学校生活高频话题：购物、谈论天气、学校生活 u 备考建议：备考建议：（1 1）快速审题干，巧用时间差）快速审题干，巧用时间差（2 2）进行预测，心中有数）进行预测，心中有数（3 3）做些标记，有目的）做些标记，有目的“听听”（4 4）学会果断放弃）学会果断放弃 5一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析2 2.单项选择部分单项选择部分两年都有的考点：介词、代词、形容词两年都有的考点：介词、代词、形容词/副词、副词、动词短语及时态、语态、从句动词短语及时态、语态、从句/从句引导词。从句引导词。
3、20152015年在考查动词语境辨析或动词短语辨析年在考查动词语境辨析或动词短语辨析方面比往年拓宽了考查面。如：方面比往年拓宽了考查面。如：26.-Look!Whats on the ground?-Oh,its my sweater.Please .A.pick it up B.put it on C.give it out D.take it off6一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析u20142014和和20162016考查中都加入考查中都加入“感叹句感叹句”的考查点的考查点(2014）(D)29.Look!Laura is getting th
4、e first place._fast runner she is!A.How B.What C.How a D.What a(2016)(D)29.Volunteers from Lantian Saving Team have saved many travelers in the mountains._they are!A.How great a man B.How great men C.What a great man D.What great men7一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析u 备考建议备考建议：针对语法：指导学生分析其中的逻辑；
5、针对语法：指导学生分析其中的逻辑；针对词汇针对词汇:帮助学生归纳积累；帮助学生归纳积累；交际用语交际用语:注重学生运用语言表达的训练注重学生运用语言表达的训练8一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析3 3、完形填空部分、完形填空部分三年完形填空都是故事类记叙文，文章主流时三年完形填空都是故事类记叙文，文章主流时态为过去时态，偏重情感逻辑的判断，需要学生带态为过去时态，偏重情感逻辑的判断，需要学生带入语境阅读，根据文章内容判定上下文逻辑关系，入语境阅读，根据文章内容判定上下文逻辑关系，迷惑性更强。迷惑性更强。2014201620142016对词义辨析、短语辨
6、析所涉及的词对词义辨析、短语辨析所涉及的词类考查范围逐年拓宽类考查范围逐年拓宽 9一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析20142014和和20162016两年完形填空题备选项对比：两年完形填空题备选项对比：（2014）31.A.afraid B.sure C.proud D.happy32.A.liked B.hated C.let D.killed 33 A.how B.what C.when D.why34.A.mean B.make C.know D.hope35.A.laughing B.playing C.crying D.talking36.
7、A.kind B.angry C.ugly D.sad37.A.refused B.advised C.helped D.left38.A.give up B.pick up C.turn up D.look up39.A.unless B.until C.after D.since40.A.red B.yellow C.green D.grey10（2016）31.A.made B.lent C.seen D.dropped32.A.looked for B.paid for C.left for D.waited for33.A.How B.Which C.What D.Why34.A.w
8、orried B.bored C.interested D.relaxed35.A.pushed B.passed C.led D.threw36.A.carefully B.easily C.carelessly D.hardly37.A.food B.drink C.cloth D.money38.A.well B.sick C.busy D.free39.A.cuteness B.illness C.kindness D.sadness40.A.before B.whether C.though D.if20142014年考查年考查:动词动词5 5个、形容词个、形容词3 3个、从句连词个
9、、从句连词1 1个、疑问词个、疑问词1 1个个；20162016年考查年考查:动词动词3 3个、形容词个、形容词2 2个、副词个、副词1 1个、名词个、名词2 2个、从句连个、从句连词词1 1个、疑问词个、疑问词1 1个个。一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析111.1.重视首尾呼应，判断文章体裁，预测文章主重视首尾呼应，判断文章体裁，预测文章主旨和大意。旨和大意。2.2.重视上下文语境，利用词性分析的方法是解重视上下文语境，利用词性分析的方法是解题的重要原则。题的重要原则。3.3.进行逻辑分析。进行逻辑分析。一、一、20142016年陕西中考英语命题对
10、比分析年陕西中考英语命题对比分析u备考建议：备考建议：12一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析20142014年试题比例和年试题比例和20152015、20162016年不同，由年不同，由5:4:3:35:4:3:3改为改为5:3:4:35:3:4:3考查特点：考查特点：仍然以细节理解题细节理解题为主，同时涉及推理判推理判断题断题、主旨大意题主旨大意题、词义猜测题词义猜测题、标题归纳题标题归纳题。4.4.阅读阅读理解理解部分部分 方式方式年年细节理解细节理解推理判断推理判断主旨大意主旨大意词义猜测词义猜测标题归纳标题归纳20141041002015121
11、011201610311013一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析1.1.了解了解设题的五种设题的五种类型类型：细节理解题细节理解题 推理判断题推理判断题 主旨大意题主旨大意题词义猜测题词义猜测题、标题归纳题标题归纳题2.2.掌握掌握答题技巧答题技巧：（1 1）通读通读 （2 2）寻）寻读读（3 3）细）细读读 （4 4）重读重读3.3.梳理句子结构梳理句子结构关系关系4.4.得单词者得阅读得单词者得阅读u备考建议：备考建议：14一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析2014201420162016年完成句子题目的设
12、题范围不再局年完成句子题目的设题范围不再局限于以往的动词短语，内容涉及限于以往的动词短语，内容涉及形容词、数词、介词形容词、数词、介词短语、名词短语短语、名词短语等，考查范围扩大，但词汇难度并不等，考查范围扩大，但词汇难度并不高。高。5.5.完成句子完成句子部分部分15一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析考查面宽考查面宽，高频，高频考点考点：名词名词（原形、（原形、单复数单复数/所有格所有格）实实义动词（义动词（过去式过去式/分词分词/名词名词）情态情态动词（动词（过去式过去式）形容词形容词（原形、（原形、副词副词/比较等级比较等级）人称代词人称代词（形
13、容词性物主代词形容词性物主代词）6.6.短文填空短文填空部分部分u备考建议：备考建议：1.1.积累一意多词，用词性分析判断积累一意多词，用词性分析判断2.2.指导提炼毎类词的考点指导提炼毎类词的考点16一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析20142014年年主要介绍的是主要介绍的是“语言为什么在变化着、发展着语言为什么在变化着、发展着”20152015年年主要介绍的是主要介绍的是“拉丁美洲公交车之旅的种种快乐拉丁美洲公交车之旅的种种快乐”20162016年年主要介绍的是主要介绍的是“斯坦福大学校名、部分建筑风格的斯坦福大学校名、部分建筑风格的来由来由”7
14、.7.任务型阅读任务型阅读部分部分17一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析8.8.补全对话补全对话部分部分这三年这三年对话话题主要涉及周末活动、个人生活、对话话题主要涉及周末活动、个人生活、人际沟通人际沟通 1 1.熟读背诵课本中典型对话片段熟读背诵课本中典型对话片段 2.2.掌握各交际项目的习惯用法掌握各交际项目的习惯用法 3.3.训练学生掌握解题训练学生掌握解题技巧技巧：通读通读全篇全篇 把握情景把握情景 抓关键词抓关键词 先先易后易后难难 重读重读全篇全篇u备考建议：备考建议：18一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题
15、对比分析9.9.书面表达书面表达部分部分（20142014）“在在日常生活中，你看到身边有哪些不良日常生活中，你看到身边有哪些不良现象？请列举一些并就某些方面说说你的做法和想法。现象？请列举一些并就某些方面说说你的做法和想法。提示：提示：speak loudly,cut in line(插队插队),waste food,unfriendly(冷漠的冷漠的),offer no help”（20152015）以以“A visit to home”为题，为学校英为题，为学校英文报写一篇短文，叙述你文报写一篇短文，叙述你“走亲戚或访友走亲戚或访友”一一次经历。次经历。（20162016）“假如假如你是
16、李明，你准备和父母周末去附你是李明，你准备和父母周末去附近的村庄游玩。请根据提示语，给恰逢来你校交流学习近的村庄游玩。请根据提示语，给恰逢来你校交流学习的的David写一封写一封e-mail,邀请他一同前往邀请他一同前往”。19二、二、中考英语备考复习策略浅谈中考英语备考复习策略浅谈u（一）回归教材和专项梳理，交叉进行，点面（一）回归教材和专项梳理，交叉进行，点面结合，夯实基础结合，夯实基础（备知识）（备知识）分两部分：语法专项和教材梳理分阶段规划分两部分：语法专项和教材梳理分阶段规划 语法专项知识体系分阶段建立语法专项知识体系分阶段建立1.1.分阶段复习具体做法：阶段专项知识形成体分阶段复习
17、具体做法：阶段专项知识形成体系系中考资料中对应的语法专题训练中考资料中对应的语法专题训练阶段教材内容阶段教材内容排查、梳理、训练排查、梳理、训练中考资料中对应教材习题训练。中考资料中对应教材习题训练。2.2.语法专项知识体系分阶段建立：先梳理，后语法专项知识体系分阶段建立：先梳理，后提炼提炼。20阶段阶段教材教材内容内容词词句子种类句子种类句子结构句子结构第一阶段第一阶段七年级七年级名词、代词、数词、名词、代词、数词、非谓语动词非谓语动词陈述句、疑问句（一陈述句、疑问句（一般问句、特殊问句、般问句、特殊问句、选择疑问句）、祈使选择疑问句）、祈使句句简单句简单句第二阶段第二阶段八年级八年级形容词
18、、副词、冠词、形容词、副词、冠词、介词、连词、谓语动介词、连词、谓语动词（六种时态）、构词（六种时态）、构词法词法疑问句（反意问句）、疑问句（反意问句）、感叹句感叹句并列句、识别复并列句、识别复合句（各种从句）合句（各种从句）第三阶段第三阶段九年级九年级谓语动词（另外两种谓语动词（另外两种时态）、谓语动词时态）、谓语动词（两种语态）（两种语态）熟知复合句（各熟知复合句（各种从句）考点种从句）考点n 语法专项和教材梳理分阶段规划语法专项和教材梳理分阶段规划表表二、二、中考英语备考复习策略浅谈中考英语备考复习策略浅谈21n 语法专项知识阶段体系语法专项知识阶段体系表表如：动词分如：动词分“非谓语动
19、词非谓语动词”和和“谓语动词谓语动词”二、二、中考英语备考复习策略浅谈中考英语备考复习策略浅谈22一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析谓语动词谓语动词23一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析一、一、20142016年陕西中考英语命题对比分析年陕西中考英语命题对比分析谓语动词谓语动词24二、二、中考英语备考复习策略浅谈中考英语备考复习策略浅谈25二、二、中考英语备考复习策略浅谈中考英语备考复习策略浅谈26二、二、中考英语备考复习策略浅谈中考英语备考复习策略浅谈27二、二、中考英语备考复习策略浅谈中考英语备考复习策略浅
20、谈u（二）准确定位学生与点拨答题技巧，同步进行，（二）准确定位学生与点拨答题技巧，同步进行，提高习题训练能力提高习题训练能力（备学生和知识）（备学生和知识）1.1.定位学生每天或每周训练习题的承受量，并且适时定位学生每天或每周训练习题的承受量，并且适时增减，确保训练的实效性增减，确保训练的实效性。2.2.定位不同层面学生不同阶段的实际能力，找出失分定位不同层面学生不同阶段的实际能力，找出失分原因，克服矫正，养成好习惯原因，克服矫正，养成好习惯，失分的原因主要有：失分的原因主要有：（1 1）审题不清、考虑不周、不够细心、抓不住关键词）审题不清、考虑不周、不够细心、抓不住关键词或不按要求答题。（或
21、不按要求答题。（2 2）心情烦躁、缺乏耐心、没有联想分）心情烦躁、缺乏耐心、没有联想分析题的习惯或心态不好。（析题的习惯或心态不好。（3 3）答卷不规范）答卷不规范3.3.建立纠错本，经常翻阅，自主常态化纠错建立纠错本，经常翻阅，自主常态化纠错。4.4.中考题型答题技巧点拨针对性要强，既要针对试题中考题型答题技巧点拨针对性要强，既要针对试题又要针对学生。又要针对学生。28二、二、中考英语备考复习策略浅谈中考英语备考复习策略浅谈u（三）关注学生状态、严格管理、确保学生学习思（三）关注学生状态、严格管理、确保学生学习思维量的投入是整体成绩提升的底线维量的投入是整体成绩提升的底线（备学生）（备学生）关注学生思想动态、学习状态要常态化，而且关注学生思想动态、学习状态要常态化，而且要严格各环节的管理。要严格各环节的管理。思想动员思想动员，设定小目标，激发学习欲望。，设定小目标，激发学习欲望。课堂上要让学生课堂上要让学生“动起来动起来”。学习任务的检查、学习效果的监测也要常态化学习任务的检查、学习效果的监测也要常态化。29PPT模板下载：
