1、学习目标学习目标1、结合具体情景，学习用25的口诀求商。2、经历用25的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析、解决问题的能力。3、在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学兴趣。复习导入复习导入45计算。2335254220615108224情景导入情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？探索新知探索新知采了几种花？平均每人捉了几只蝴蝶？探索新知探索新知1种2朵，2种4朵，3种6朵，4种8朵。求采了几种花，就是求8里面有几个2。82=（种）可以用乘法口诀来计算，2和几相乘得8？二（四）得八，商是4。采了几种花？我采了8朵花，每种2朵。4探索新知探索新知平均每人
2、捉了几只蝴蝶？我们3人共捉了15只蝴蝶。求平均每人捉了几只蝴蝶，就是把15平均分成3份，求每份是多少。可以用乘法口诀来计算。三（五）十五，商是5。153=（种）5探索新知探索新知153=（只）5我们3人共捉了15只蝴蝶。平均每人捉了几只蝴蝶？还可以写成竖式：5153150除数除数商商被除数被除数3 3和和5 5的的积积典题精讲典题精讲 =有()只鸽子，()个鸽房。可以用哪句口诀想出商?15 3 15 3 5 三五十五易错提醒易错提醒计算。204=5五（）二十四错误解答易错提醒易错提醒错误分析：乘法口诀记忆错误。应该是四五二十。204=5四（）二十五正确解答学以致用学以致用1.怎样想?63=2学
3、以致用学以致用2、用竖式计算：124=123=205=344312412041231202054200学以致用学以致用 =15 3 5 15 5 3 =3 5 15 3.学以致用学以致用4.写出乘法算式和除法算式。63=18 183=6 186=3学以致用学以致用5.我们做了 20 个风车。平均每人做几个?205=4(个)课堂小结课堂小结这节课学到了什么？我们可以用乘法口诀来求商。5153150除数除数商商被除数被除数3 3和和5 5的的积积第第1 1课时用课时用2 25 5的乘法口诀求商的乘法口诀求商7 制作标本制作标本表内除法表内除法QD 二年级上册 1234提示提示：点击点击 进入习题进
4、入习题5知识点知识点1 1 探索求商的方法探索求商的方法1.8个松果，每只松鼠分个松果，每只松鼠分2个松果，可以分给几只松鼠？个松果，可以分给几只松鼠？(1)减法：减法：8 一共减了一共减了()个个2，正好减完，所以可以分给，正好减完，所以可以分给()只只 松鼠。松鼠。(2)加法：加法：2 8 ()个个2相加，和正好是相加，和正好是8，所以可以分给，所以可以分给()只松鼠。只松鼠。222204422244(3)除法：除法：82 想：二想：二()得八，商是得八，商是()，所以可以分给，所以可以分给()只松鼠。只松鼠。4四四44知识点知识点2 2 借助乘除法的关系用乘法口诀求商借助乘除法的关系用乘
5、法口诀求商2.算一算，填一填。算一算，填一填。(1)35()153()155()口诀：口诀：_ (2)55()255()口诀：口诀：_15 5 3三五十五三五十五25 5五五二十五五五二十五易错辨析易错辨析3.比一比。比一比。(在在 里填上里填上“”“”或或“”)153 107 204164 255提升点提升点1 1用除法解决问题用除法解决问题4.学校买来学校买来20把扫帚。把扫帚。2045(个个)提升点提升点2 2通过练习提高运用乘法口诀求商的能力通过练习提高运用乘法口诀求商的能力四五二十四五二十三四十二三四十二5.运用乘法口诀写两道乘法算式和两道除法算式。运用乘法口诀写两道乘法算式和两道除法算式。4 5 205 4 2020 4 520 5 43 4 124 3 1212 3 412 4 3
