1、学习目标学习目标1.学会分析稍复杂的分数乘法应用题的数量关系，能正确解答稍复杂的分数乘法应用题。2.培养灵活解题的能力，获得学习成功的体验，提升学习数学的信心。3.通过自主探究、合作交流，获得知识的有效建构，使解决问题的能力不断提高。情景导入情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？“北京人”成年女子平均身高只有 ，现代成年女子平均身高 。现代人平均脑容量是1400毫升。144厘米比“北京人”成年女子高 18144厘米“北京人”的脑容量 比现代人的脑容量少，27“北京人”的脑容量 比现代人的脑容量少，27探索新知探索新知72“北京人”成年女子平均身高有144厘米。“
2、北京人”的脑容量 比现代人的脑容量少 现代成年女子平均身高是多少厘米？你能解决这个问题吗？探索新知探索新知81现代人平均脑容量是1400毫升。现代成年女子平均身高 “北京人”平均脑容量是多少毫升？你能解决这个问题吗？探索新知探索新知现代成年女子平均身高是多少厘米？“北京人”成年女子：现代成年女子：144厘米？厘米比“北京人”成年女子高18“比北京人成年女子高”是什么意思？18把“北京人”成年女子的身高看做单位“1”。探索新知探索新知现代成年女子平均身高是多少厘米？“北京人”成年女子：现代成年女子：144厘米？厘米比“北京人”高1814414418162（厘米）答：现代成年女子平均身高是162厘
3、米。18144先求现代成年女子平均身高比“北京人”高多少厘米。探索新知探索新知现代成年女子平均身高是多少厘米？“北京人”成年女子：现代成年女子：144厘米？厘米比“北京人”高18144()162（厘米）答：现代成年女子平均身高是162厘米。18 114498先求现代成年女子平均身高是“北京人”的几分之几。探索新知探索新知对比一下，两种方法有什么相同之处和不同之处？探索新知探索新知“北京人”平均脑容量是多少毫升？现代人：“北京人”：1400毫升？毫升27比现代人少探索新知探索新知“北京人”平均脑容量是多少毫升？现代人：“北京人”：1400毫升？毫升27比现代人少140014004001000（毫
4、升）答：“北京人”平均脑容量是1000毫升。271400()毫升探索新知探索新知“北京人”平均脑容量是多少毫升？现代人：“北京人”：1400毫升？毫升27比现代人少1400()1000（毫升）答：“北京人”平均脑容量是1000毫升。27 11400 57几分之几典题精讲典题精讲同学们试着做一下。北京市京广中心大厦比中央电视塔矮 。京广中心大厦高多少米？中央电视塔高405米京广中心大厦2713典题精讲典题精讲方法1：405（1 ）27134052714210（米）答：京广中心大厦高210米。典题精讲典题精讲方法2：答：京广中心大厦高210米。4054052713405195210（米）易错提醒易
5、错提醒错误解答411011一桶油重2千克，第一次倒出总数的1/5后，第二次倒出剩下的1/4，还剩多少千克？2-2 -2 =（千克）51答：还剩 千克。1011易错提醒易错提醒错误分析：混淆具体数量和分数。第二次倒出剩下的1/4千克而不是总数的1/4。要仔细审题，理解题意。正确解答（千克）564158-58415122(-512-2答：还剩 千克。56学以致用学以致用（1）大巴车行了全程的 ，还剩全程的（）。（2）本月用电量比上月节约 ，本月用电量是上月的（）。（3）小明的年龄比小华大 ，小明的年龄是小华的（）。（4）六年级一班男生人数与女生人数的比是54，男生人数 占全班的（），女生人数占全班
6、的（）。58781312594911218381.填一填。学以致用学以致用 2.学校购进3600本儿童读物，其中 是经典名著，其余的是科普读物。科普读物有多少本？65（本）6003000-36006536003600（本）600613600)651(3600答：科普读物有600本。或学以致用学以致用3.三峡库区植物种类繁多，现在约有食用植物600种，观赏植物比食用植物少 。现在约有观赏植物多少种？16600（1 ）61600500（种）答：现在约有观赏植物500种。65600600 61600100500（种）或学以致用学以致用4.洛阳龙门石窟约有100000尊佛像，大同云冈石窟的佛像比洛阳龙
7、门石窟的 多1000尊。大同云冈石窟约有多少尊佛像？12100000 10002150000100051000（尊）答：大同云冈石窟约有51000尊佛像。学以致用学以致用5.六年级同学收集180个易拉罐，其中的1/3是一班收集的，剩下的是二班收集的。二班收集了多少个?（个）12060-18031180180（个）12032180)311(180答：二班收集了120个。课堂小结课堂小结怎样解决稍复杂的分数乘法应用题？步骤：2、列出等量关系式，列式计算。1、找出关键句，理解题意，确定单位“1”；3、检验作答。第第4 4课时课时“求比一个数多求比一个数多(少少)几分之几几分之几的数是多少的数是多少”
8、的实际问题的实际问题6中国的世界遗产中国的世界遗产分数四则混合运算分数四则混合运算QD 六年级上册 123456提示提示：点击点击 进入习题进入习题知识点知识点 1 1两种量之间的分数乘法问题两种量之间的分数乘法问题1想一想，填一填。想一想，填一填。烟台苹果的质量烟台苹果的质量烟台苹果的质量烟台苹果的质量莱阳梨比烟台苹果多的质量莱阳梨比烟台苹果多的质量烟台苹果的质量烟台苹果的质量莱阳梨的质量莱阳梨的质量(2)把把()看作单位看作单位“1”。方法方法1：先求：先求()，再求再求()，列式为，列式为()。方法方法2：先求：先求()，再求，再求()，列式为，列式为()。体育社团的人数体育社团的人数美术社团比体育社团少的人数美术社团比体育社团少的人数美术社团的人数美术社团的人数 美术社团的人数是体育社团人数的几分美术社团的人数是体育社团人数的几分之几之几 美术社团的人数美术社团的人数2看图列式计算。看图列式计算。易错辨析易错辨析辨析：先求买的面粉是大米的几分之几，再根辨析：先求买的面粉是大米的几分之几，再根据分数乘法的意义列式解答。据分数乘法的意义列式解答。提升点提升点 1 1根据分数乘法的意义解决稍复杂的分数根据分数乘法的意义解决稍复杂的分数乘法问题乘法问题提升点提升点 2 2巧用单位巧用单位“1”解决问题解决问题
