1、 快乐小舞曲教案 教材分析： 这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，歌曲以天真的 语气歌唱美丽的祖国，抒发心中无限快乐的感情。歌曲为 44 拍， 大调式，一段体。由 4 个乐句构成，结构规整。在明亮的色彩中融入 了柔和的色彩，给人一种明朗、亲切之感。歌曲中的换气记号是本课 的知识点。歌曲配以象声词“嘀哩嘀哩” ，生动而形象嘀模拟了可爱 的小鸟鸣叫，富有情趣，渲染了祖国美好景象。 教学目的： 1、感受歌曲欢快活泼的情绪，用富有弹性的声音演唱歌曲。 2、能随音乐进行简单的集体舞，动作整齐有韵律感。 3、能用节奏准确、正确的为歌曲伴奏。 教学重难点： 1、用欢快活泼的情绪背唱歌曲。 2、男女生
2、能用两种节奏同时为歌曲伴奏。 3、能进行简单地集体舞表演。 教学准备： 电子琴、多媒体。 教学过程： 一、导入 1、组织教学。 师生互相问好！ 2、音乐导入：在上新课之前，老师请同学们先来听一段音乐， 听完后告诉老师，这段音乐的情绪和速度是什么样的？（播放快乐 小舞曲的伴奏音乐） 3、学生回答老师提出的问题，并由此引出课题快乐小舞曲 。 二 、学唱歌曲 4、 聆听歌曲， 并回答问题： 说说歌曲中出现什么？它们快乐吗？ 你是从哪里知道的？ 5、根据歌曲节奏朗读歌词。 既然小鸟小溪都这么的快乐， 那么请同学们和老师一起用欢快 的情绪按照歌曲节奏来朗读歌词。 （教师范读，学生跟读） 教师伴奏，学生轻
3、声朗读歌词。 和着伴奏音乐朗读歌词，边读边感受歌曲欢快的情绪。 6、根据旋律填词演唱歌曲。 播放伴奏音乐，老师范唱学生小声跟着和唱。 学生跟着伴奏音乐，大声的唱出歌曲。 老师弹琴，学生用欢快的声音演唱歌曲。 （学生可以根据音乐 加上欢快的动作或表情） 7、请学生找出歌曲中两句旋律完全相同的地方，并进行接龙唱。 （学生唱旋律相同的一，三乐句，老师唱二，四乐句） 8、合着音乐带着欢快的情绪完整的演唱全曲。 9、用， 节奏为歌曲伴奏。 出示两种节奏型。 ， 分组打节奏，男生打第一种女生打第二种。 男女生分别打不同的节奏一起为歌曲伴奏。 三、学习集体舞 快乐小舞曲集体舞。 学生边看边演唱歌曲。 学生模仿舞蹈动作。 教师总结并教授舞蹈动作。 例： 学生 68 人一组，跟教师学习舞蹈动作。 教师：我们随音乐完整地跳一遍。 学生跟随视频跳集体舞。 四、表演集体舞 播放集体舞快乐小舞曲音频。 学生随音乐分组表演，一组学生表演舞蹈，一组学生演唱歌曲。 教师评价总结。 五、课堂小结 集体舞是一个大家一起进行的锻炼活动， 我们还可以把这个集体 舞带到课余时间去跳。下课的时候大家围在一起边歌边舞多快乐呀！
