1、人教人教 2012 课标版小学音乐课标版小学音乐一一年级年级下下册册 保护小羊保护小羊教学设计教学设计 教学目标教学目标： 1、有感情的演唱歌曲，从歌曲中感受团结的力量； 2、师生共同参与歌曲的表演与编创，让学生在活动过程中充分 展示自己，提高编创表演能力，并从中得到快乐。 重点难点重点难点： 1、重点：用轻快活泼的声音有感情地来演唱歌曲。 2、难点：为歌曲创编动作与表演。 课前准备：课前准备：课件、电子琴、非洲鼓 教学过程教学过程： 学生在音乐声中有秩序地走进音乐教室找到自己的座位。 师生问 好后坐下。 一、课前律动春晓 师生拍手跳律动操， 课前热身， 让学生充分沉浸在音乐的海洋中。 二、新
2、课导入 1、教师播放有关自己拍摄的数民族服饰的图片资料，并介绍少 数民族的文化，让学生更亲切的了解少数民族文化。增加学生对少数 民族的喜爱及吸引力。 2、演奏非洲鼓乐曲小宝贝 PPT展示乐器歌词， 教师介绍并演奏非洲鼓， 进而师生共同演唱歌曲。 3、介绍傈僳族服饰及民族文化，引出傈僳族歌曲。 三、学唱歌曲 1、初听乐曲感受歌曲的情绪。 （老师带来一首云南傈僳族民歌, 同学来感受） 2、再次聆听歌曲，歌曲讲述了什么内容 ？（保护小羊、赶走 豺狼的故事） 3、三次聆听歌曲引出主题保护小羊 ，通过多次的聆听歌曲旋 律，对于歌曲会更深刻，学习起来也更简单。 4、教师弹琴，学生慢慢模唱。注意速度由慢逐渐
3、加快。师生变 换演唱方式。 5、教师通过分析歌词的内容重难点来加深学生对歌曲的印象。 四、节奏学习 1、教师教授后十六和小附点的节奏，学生掌握后，在歌曲中要 唱的有张力有弹性。 2、学生在歌曲中找出掌握的节奏部分，并积极的演唱。 五、编创与表演： 1、师生共同分析表演歌曲中的内容，集体跟歌曲演唱。 2、学生分组进行表演，以音乐剧的形式有演有唱有伴奏。 3、师生共同分析评价。 六、总结： 通过学习这首歌曲，我们懂得了小伙伴之间要团结友爱、互帮互 助，在朋友遇到困难的时候，我们要伸出援助之手。将豺狼赶跑。 七、作业 小组表演歌曲、背唱歌曲。 课后反思：课后反思： 1、通过教师精心的备课，学生在课堂
4、中的学习氛围比较活跃，能积 极的配合老师完成教学任务的同时也学会了歌曲的演唱与表演； 2、在教学过程中，歌曲教唱环节教师能变换多种形式去吸引学生学 唱，使得课堂没有那么枯燥乏味。在引出歌曲后，教师可以利用学生 喜爱的非洲鼓来进行演奏范唱， 这样学生会更加的喜爱这样多种多样 的音乐课堂。 也脱离了一味教授的陈旧教学模式， 符合新课标的要求； 3、在学生编创表演环节， 学生的热情很高涨。 但是由于场地的原因， 学生的表演受到限制，在这种情况下，教师应该让学生分小组进行表 演准备。 这样学生在课下的时候也会积极的去表演他们所喜爱的故事 情节。如此，所有学生都会在各自的小组内分角色演唱表演，将音乐 的精神深深的扎根于所有学生的内心。
