1、数学教学导学案数学教学导学案 课题课题 做个好娃娃做个好娃娃 课型课型 执教执教 上课时间上课时间 主备人主备人 陈西陈西 审审 核核 年级年级 一年级一年级 课课 时时 第第 1 1 课时课时 教 学 要 求 及教 学 要 求 及 目标目标 1.感受和认识四分休止符。 2.按节奏念儿歌。 3.演奏打击乐器。 教 学 重 点 与 难教 学 重 点 与 难 点点 1.感受和认识四分休止符。 2.按节奏念儿歌。 3.演奏打击乐器。 学法指导学法指导 学具准备学具准备 教学流程教学流程 教学过程：教学过程： 一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的游戏。一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的游戏。 二、学念儿歌。二、学念儿歌
2、。 1.1.教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看 见绿牌念“见绿牌念“gaga” ，看见红牌念“” ，看见红牌念“m m” ，模仿鸭子叫出声或不叫” ，模仿鸭子叫出声或不叫 出声。出声。 2.2.请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小 鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。 3.3.教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。 4.4.学生跟教师学念儿歌。学生跟教师学念儿歌。 三、认识四分
3、休止符三、认识四分休止符 1.1.音乐中的声音用音符表示，如：一拍音乐中的声音用音符表示，如：一拍 x,x,两拍两拍 x x x x 。音乐。音乐 中的静默用休止符表示，如：一拍休止中的静默用休止符表示，如：一拍休止 0 0 2.2.再用“再用“x x”替代绿牌，用“”替代绿牌，用“0 0”替代红牌，看着节奏谱，”替代红牌，看着节奏谱， 念儿歌。念儿歌。 四、打击乐器演奏四、打击乐器演奏 1.1.请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生 自己选择、判断。自己选择、判断。 如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三如：碰铃与小黑鸡，
4、双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三 教师复备 （学生生成） 角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。 2.2.边念儿歌做个好娃娃边用打击乐器伴奏。边念儿歌做个好娃娃边用打击乐器伴奏。 3.3.将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏 与领奏。与领奏。 4.4.换一种节奏演奏打击乐器。换一种节奏演奏打击乐器。 如：如：xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0 5.5.请同学自己设计节奏并表演。请同学自己设计节奏并表演。 五、复习歌曲红眼睛绿眼睛五、复习歌曲红眼睛绿眼睛 1.1.复习歌曲红眼睛绿眼睛 。复习歌曲红眼睛绿眼睛 。 2.2.找找歌曲中的四分休止符。找找歌曲中的四分休止符。 3.3.演唱歌曲红眼睛绿眼睛在四分休止符处准确休止。演唱歌曲红眼睛绿眼睛在四分休止符处准确休止。 课堂小结：认识了多种打击乐器，还知道了四分休止符，课堂小结：认识了多种打击乐器，还知道了四分休止符， 今天我们的收获还真不少啊今天我们的收获还真不少啊 课后反思：课后反思：
