1、请你唱首歌吧请你唱首歌吧教学设计教学设计 人教版小学音乐人教版小学音乐 20112011 版简谱一年级下册版简谱一年级下册 学生情况分析：学生情况分析： 一年级学生具有天真活泼、好玩好动、好奇心强、想象力也很丰富的特点，歌唱 表演处于初级阶段，感受和聆听音乐，还处于未知阶段，并且他们的注意力常常容易 分散。因此，积极调动学生积极地投入学习，培养他们良好的聆听习惯，使他们感受 到音乐的美，是我这节音乐课的主要关注和解决的问题。 教学目标教学目标： 1、学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的声音演唱歌曲请你唱个歌吧 。 2、通过歌词创作，增强学生的创造意识和音乐表现的自信心。 3、通过歌曲的演唱，
2、培养学生爱护动物、保护环境、热爱大自然的美好情感。 教学重点、难点教学重点、难点 重点：正确演唱歌曲请你唱首歌吧 难点：1、用简单的声势动作为歌曲请你唱首歌吧伴奏。 2、创作与表现。 教学准备：教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器若干。 教学过程：教学过程： 一、创设情境，活跃课堂。 1、师生问好 2、发声练习 3、律动 二、学唱歌曲 1、初听歌曲，让学生听音乐辩节拍。 学生听音乐辩节拍并回答：三拍子的。 教师讲解三拍子的强弱规律是：强弱弱。 2、再听歌曲。我们歌声邀请谁唱歌，它的歌声怎样的？ 3、介绍杜鹃鸟。 4、学习歌曲的第三句和第四句。 （1）歌曲中有两句模仿杜鹃鸟的叫声，大家听一听这两
3、句一样吗？播放请你唱 首歌吧第三、四句的音乐。 （2）学唱杜鹃鸟的叫声部分 （3）师生分角色学唱歌曲的第三句和第四句。 5、完整听歌曲，播放请你唱首歌吧 。 6教师教唱第一句和第二句。 7、 师生、男女生合作演唱歌曲。 8、学生完整演唱歌曲。 9、歌曲处理 三、音乐表现 1、请学生为歌曲配上适当的表演动作。 2、学生用打击乐器为歌曲伴奏。 （提醒伴奏的同学要注意 3 拍子的强弱规律） 3、歌词创作。 师：刚才我们邀请了小杜鹃和我们一起演唱，那么你们想不想邀请森林中其他小 动物和我们一起演唱？请学生根据请你唱首歌吧的曲调，用其他小动物创编一段 歌词。 四、教学延伸，培养学生美好情感 （课件展示：小杜鹃美丽的家园突然来了一些伐木工人） 1、通过故事的延展，学生发挥想象力，讲述小杜鹃今后的遭遇及其家园产生的变 化 （课件展示：美丽的森林变成荒漠的土地，小鸟孤零零地站在树桩上） 2、学生谈感受（爱护小鸟，保护小鸟的家园，保护环境） 五、教师小结： 让我们带着这种美好的情感，从我做起，保护小动物，爱护绿色家园。
