1、电子教案（小学音乐） 编写者： 执教者： 执教时间： 课题 音乐教材第二册第一课红眼睛绿眼睛 第 1 课时 教学内容 学唱红眼睛绿眼睛，做到能在心中默唱歌曲 教学目标 1、学唱歌曲红眼睛绿眼睛。 2、了解小学生常见的行为规范。 3、能在心里默唱红眼睛绿眼睛。 在歌唱活动中感受音乐带来的快乐。 教学重点 1、准确地演唱歌曲。 2、看见绿灯放声歌唱，看见红灯心里默唱。 教学难点 引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及歌唱能力。 教学准备 多媒体 教学板块 教与学的预示（师生互动） 教学过程 一、一、导入导入 师：同学们！在上学和放学路上我们需要注意哪些安全呢？ 生：交通安全 师：今天我们就来这首歌
2、曲红眼睛绿眼睛。 二、歌曲学习二、歌曲学习 师：亲爱的同学们：你们知道右面的这些图片是什么吗？你们有见过它 们吗？是在哪里见过呢？ 生：交通信号指示灯，见过 、在城市道路上。 师：同学们，别小瞧了这红绿灯，大街上来来往往的行人可都靠它们呢！ 看！有了它们道路交通井然有序了。 师：红绿灯是默默指挥交通信号灯，请看图片（老师用多媒体展示交通 图片），当没有了红绿灯时，我们的道路上是变成这样的。 生：是啊！没有红绿灯，街上是拥挤的。 （老师展示歌词） 师：哪位同学能够勇敢来正确读一读吗？ 生：学生举手读 师：同学们！现在我们来做游戏好吗？ 生：好 师：看小黄鸭子读 ga,看到红鸭子闭上嘴巴不出声音。
3、 师：换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦！ 生：好！（学生读歌词） 师：我们再来练一练看到休止符不要出声音哦！ 生：好 师：在曲谱中“0”表示休止符，就像司机看到红灯不走一样。 （老师播放歌曲） 师：你能在有休止符的地方举手表示要停一拍吗？ 生：能 师：请同学们一边聆听，一边跟声轻唱 （学生跟唱） 师：请同学们边踏步边跟着伴奏演唱歌曲，注意休止符的地方要停一拍。 （学生唱） 三、学生上台表演三、学生上台表演 师：同学们已经学会了这首歌曲，现在我们来做个游戏，当同学们看到 红灯亮的时候，就悄悄地唱给自己听，当看到绿灯的时候放声唱。 师：亲爱的同学们，你们还知道有哪些交通规则吗？ 生：在大街上行走要走人行道、横穿马路要走斑马线、在公路行驶的汽 车要靠右走。 课堂小结 今天我们学唱了歌曲红眼睛绿眼睛，知道了休止符在歌曲中表示停 顿，不出声音，课余时间大家一起做“红灯停，绿灯行”的游戏吧
