1、6 敬业与乐业,梁启超,（议论文、演讲稿）,敬业对自己的事业很尽职（“发愤忘食”）,乐业把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”）,本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理,2,文题解析,教学目标,1.理解“敬业与乐业”的主旨。 2.积累经典语句、格言。 3.掌握议论文基本的论证方法：举例子和讲道理。 4.体会演讲的口语特色。,第一课时学生自主学习（20分钟）1、了解作者及写作背景。2、了解议论文的有关常识。3、掌握本课生字词。4、朗读课文、理解课文基本内容。,梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导
2、变法维新，并称康梁。他兴趣广泛，学识渊博，在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。,作 者 简 介,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,相关资料,* 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。,相关资料,演
3、讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：认清对象，确立主旨，即要有针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。思路清晰，节奏明快。感情充沛，例证动人。语言准确，形象生动。,演讲常识,议 论,论 点、论 据、论 证。,作者的见解和主张。,一个中心论点。有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。,提出论点的理由和根据。,事实论据：道理论据：,用论据证明论点的过程和方法。,具
4、体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。,名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。,1、表达方式： 2、三要素：（1）论点：（2）论据：（3）论证：,议论文常识,常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。举例论证：道理论证：比喻论证：对比论证：,3、结构：（三部分）,提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）,提出论点分析论点得出结论,典型事例。,经典著作的精辟见解、名人名言、 公认的科学原理、定理、公式等。,用比喻句来生动形象地证明观点。,正反相互对立的事物比较。,给下列红字注音,旁骛( ) 惟其( ) 衔着( )佝偻( )( ) 承蜩（ ）骈进
5、( ) 亵渎( )( )强聒不舍( ),w,wi,xin,u,lu,pin,xi,d,qin u,tio,检查自学,亵渎： 骈进：断章取义：安居乐业：心无旁骛：强聒不舍：,不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。,使人民安定生活，快乐劳作。,心中没有正业以外的任何追求。,硬要啰唆个不停。聒，喧扰。,轻慢，不尊重。,并进，一起前进。,词语解释,言不及义：敬业乐群：不二法门：主眼：理至易明：言行相顾：征引：,对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。,最好的或独一无二的方法。,主要的着眼处。,道理极容易明白。,言行一致。,只说些无聊的话，不说一句有道理的话。,引用,经典词句翻译并积累。
6、(1)安其居，乐其业。(2)饱食终日，无所用心，难矣哉。(3)群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。(4)主一无适便是敬。(5)虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。(6)用志不分，乃凝于神。(7)素其位而行，不愿乎其外。(8)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(9)其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。,4、为什么作者说文题是“断章取义”？文题和中心论点区别何在？找出本文的中心论点。,2、作者先后谈论了哪几个问题?,有业 敬业 乐业,3、你认为这几个问题的关系怎样?,有业是前提; 敬业是基础; 乐业才是最高境界。,“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。,礼记：敬业乐群老子：安
7、其居，乐其业,1、这是一篇什么文章？属于什么文体？,演说词 议论文,整体感知,敬业与乐业,提出问题,分析问题,解决问题,（1）,（2-8）,（9）,揭示全文论述的中心敬业与乐业,论述有业、敬业、乐业的重要性,总结全文，勉励人敬业乐业,总,分,总,5.依据议论文的基本结构划分文章结构。,业，并不局限于狭义的职业。即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习等。,6.应该怎样理解“业”的含义,第二课时1.作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?用了什么论证方法？2.作者在论述“敬业”的必要性时，是怎样论述的？运用了哪些论据？采用怎样的论证
8、方法？3、什么是“乐业”？作者是怎样论述“乐业”的重要性的？采用了哪些论证方法？4、课文多处引用古代典籍的论述，说出它们的意思和作用。,合作探究,1.开篇引用名言有什么作用？,揭示题目由来，进而揭示全篇的中心论点-“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。,2.一般来说，论点提出的方式有哪些?,3.第二段在文中有什么作用？,结构上，是过渡段，引出下文的论述；内容上，强调了“有业”是“敬业乐业”的前提。,4.第五段提出学生“对于自己现有的职业应采取何种态度”，那么你将如何回答呢？,职业没有高下贵贱之分，我能够从事何种职业是从我自己的才能和所处的境地来看的，所以我在获得一份职业后，会对自己拥有的职
9、业抱着“敬”的态度，然后努力从工作中找出乐趣来，努力把工作做得圆满。,读课文“有业”部分（1-5），回答问题：,论述“有业”的必要,引用孔子的话，举两种人的事例（第2、3段）,“饱食终日，无所用心”之人,“群居终日，言不及义，好行小惠”之人,反面举例论证,举百丈禅师的故事（第4段）,正面举例论证,讲道理，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论（第5段）,正反（有业、无业）道理对比论证、比喻论证,强调“有业”的必要性,强调“有业”是做人之本,“敬业与乐业”的前提是“有业”。,“有业之必要”的理由：一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；二、使自己的身心有所
10、安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生；四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定。,作者在论述“敬业”的必要性时，是怎样论述的？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？,(1)什么叫敬业？,(2)为什么要敬业？,(3)怎样才能做到敬业？,引用 做 论据。,朱子的话,道理,列举 作 论据。,两个地位悬殊的职业,事实,（当大总统、当车夫）,引用_ 做 论据。,列举 作 论据。,佝偻丈人承蜩、木匠、政治家、挑粪工、军人,事实,曾文正、
11、庄子、孔子的名言,道理,（举例论证）,（道理论证）,（举例论证、道理论证、对比论证）,怎样深入理解“敬业”精神？,我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。 中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。 因此，梁氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。,敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体
12、力劳动。,结合你的学习生活，谈谈学习本文的收获；说说哪段（句）话给你留下了深刻印象，为什么？,如第6段：“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。”,作为学生，学习便是大家的职业。反思自己在学业中的种种态度和现象，来进一步解读文中的语句。,联系后一句理解：“人类不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”,人类劳动不只是为了活着,还应不辜负上天赐予的才能,尽可能在各种劳动中去发挥他的智慧,体现他的价值。,什么是“乐业”？,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子,一：在工作中寻找快乐。二：在奋斗中感受快乐。三：在竞争中体味快乐。四：在投入中享受快乐。,阅读课文8、9段回答问题。,2.找出选段中论述的主要观点。,3.“须知苦乐全在于主观的心，不在客观的事”这句话告诉我们一个什么道理？,凡职业都是有趣味的。,苦与乐不在于你从事什么样的工作，而在于你心态如何。,1.开头写了作者与某人的对话，有什么好处？,一是更贴近生活，使语言更通俗活泼，容易拉近与听众的距离；二是生动明确得表明了作者的立场、态度，为下文论述“乐业”的观点做好铺垫。,第一等苦人是无业游民，因为他们无事可做，身心毫无寄托；第二等苦人是厌恶自己本业的人
