部编本九年级上册新人教版历史优质课《第3课古代印度》ppt课件.ppt

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资源描述

1、古代印度 【 学习目标 】 1.了解古代印度是人类文明的发祥地之一。 2.掌握印度的种姓制度。 3.掌握世界三大宗教之一的佛教创立和传播的过程。 【 学习重点 】 1.印度的种姓制度 2.佛教创立和传播的过程 【 学习难点 】 1.印度的种姓制度 2.佛教创立和传播的过程 恒河 印度河 土壤肥沃 温暖湿润雨量丰富 流量丰富 定期泛滥 古代印度 土地 气候 河流特点 文明古国 文明历程 再次分裂 出现城市国家 BC 2500年 入侵,建立小国 BC 15世纪前后 BC 6世纪 阿育王基本统一半岛 BC 3世纪 雅利安人 印 度 河 古代印度 恒 河 哈拉巴 摩亨佐 达罗 文明的产生 哈拉帕 摩亨

2、佐 达罗 雅利安人是说印欧语的白种人。最初生活在黑海附近,以游牧为生。 公元前 14世纪到公元前10世纪 ,雅利安人的逐步占有印度河、恒河流域,征服了该地区原有的土著居民 (达罗毗荼人 ), 取代了印度原有文明。 征服者 称自己 是“雅利安人”,意为“出身高贵的人”。 古代印度河流域文明 ( 2)公元 _年左右,来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称_,陆续在 _和_定居下来从事农业生产,印度北部逐渐出现了许多小国家。 前 1500 雅利安人 印度河流域 恒河流域 文明起源与发展: _(公元前 324-前 187)统治时期是古代印度文明的 _时期。除半岛最南端外,印度基本上实现了统一。首都 _是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 孔雀王朝 鼎盛时期 华氏城 目的: 实质: 影响: 维护 高级种姓的 统治 。 贵族统治 的工具,是 保护奴隶主 特权的一种等级制度。 种姓制度 激化了社会矛盾。 佛教产生背景

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