2021年上海中考二模质量测试卷语文含答案.doc

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1、2021年上海中考二模质量测试卷(D)(满分:150分,考试时间:100分钟)一、文言文(40分)(一)默写(16分)1._,谁言天地宽。(夏完淳别云间)2.折戟沉沙铁未销,_。(杜牧赤壁)3.了却君王天下事,_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)4.此中人语云:“_。”(陶渊明桃花源记)5.人们往往会用醉翁亭记中的名言“_,_”来表达自己的本意并不在此。(二)阅读下面选文,完成第69题。(12分)【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?

2、但少闲人如吾两人者耳。【乙】小石潭记(节选)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。6.甲文作者是_朝(代)的苏轼,乙文作者是唐朝的_(人名)。他们与另几位唐代和宋代散文家合称为“_”。(3分)7.用现代汉语翻译下面的句子,注意加

3、点词的含义。(2分)以其境过清,不可久居,乃记之而去。_8.甲乙文中都有“乐”字。甲文中的“乐”是_的意思;乙文中的“乐”是_的意思。甲文中的“”描写月光的皎洁,乙文中的“”突出水的澄澈。(4分)9.下列理解不正确的一项是()(3分)A.甲乙两文都交代出游的时间、地点和起因。B.甲乙两文都描写清静幽邃空明寂寥的景色。C.甲乙两文都运用“借景抒情”艺术手法。D.甲乙两文都流露出作者被贬后复杂的内心感受。(三)阅读下文,完成第1013题。(12分)尝有亲客,久不复来,广问其故,答曰:“前在坐,蒙赐酒,方欲饮,见杯中有蛇,意甚恶之,既饮而疾。”于是河南听事壁上有角,漆画作蛇,广意杯中蛇即角影也。复置

4、酒于前处,谓客曰:“酒中复有所见不?”答曰:“所见如初。”广乃告其所以,客豁然意解,沈疴顿愈。【注】广:乐广(人名)。于是河南听事壁上有角:于是,当时;河南,指乐广担任河南地方长官;听事,厅堂;角,弓。沈疴:重病。10.解释文中的加点词。(4分)(1)广问其故()(2)方欲饮()11.下列对文中画线句意思理解正确的一项是()(3分)A.当时在乐广家的大厅墙上挂着一张弓,弓上有一条用漆画的蛇。B.当时在河南官府的厅堂墙上挂着一张弓,用油漆在墙上画一条蛇。C.当时在乐广家的大厅墙上挂着一张弓,用油漆在墙上画了一条蛇。D.当时在河南官府的厅堂墙上挂着一张弓,弓上有一条用漆画的蛇。12.文中客“意解”

5、的具体内容是_。(用自己的话回答)(2分)13.成语_出自这一故事,从故事中得到的告诫是_(3分)二、现代文(38分)(一)阅读下文,完成第1417题。(18分)中国扇文化中国被誉为制扇王国。中国扇文化有着深厚的文化底蕴,是中华文化的一个组成部分。扇子本是实用之物,以其轻薄而面积大,可扇风取凉。中国一向有在日常器物上施以装饰的传统,于是扇柄扇骨上有雕工,扇面正反上加书画。扇子就此演变成有实用功能的艺术品,使人顿生爱羡之心、宝藏之意。中国扇文化起源于远古时代,我们的祖先在烈日炎炎的夏季,随手猎取植物叶或禽羽,进行简单加工,用以障日引风,故扇子有“障日”之称,这便是扇子的初源。扇子在我国已有三、四

6、千年历史,经数千年_,已发展成为具有几百种样式的扇子家族,但总的归纳为两大类:一是平扇(即是团扇、葵扇、麦草扇、玉版扇等),不能折叠;二是折扇,可自如敞开收叠。战国秦汉时期,流行一种半规形扇面的扇子,其形似单扇门,故又称“户扇”,这种扇面可遮面,可窥视,成为当时扇子的主流。西汉时期,平扇又称“合欢扇”(又称“宫扇”“纨扇”“团扇”),其形尚圆。合欢扇特点是面素白色以扇柄为中轴,左右对称似圆月,纨扇以竹木为架,面成圆形或椭圆形,用薄丝绢糊成。当时以中原一带所制纨扇最为考究,有“齐纨楚竹”之说,即指用山东绢和湖南竹制作扇面的纨扇。汉时十分流行这种纨扇,并赋诗颂之,如班婕的扇诗:“新裂齐纨素,鲜洁如

7、霜雪,裁为合欢扇,团团似明月,出入君怀袖,动摇徵风发。”此种对称式团扇出现后,历代沿用不衰,成为我国传统风格的扇型。明清是折扇发展鼎盛期。用料贵重,将象牙、玳瑁、鸡翅木制成扇骨,制作精湛。扇骨上采用了各种艺术的表现手法博得人们所爱。微信公众号:沈姐的语文课堂。在象牙骨、红木、乌木骨大边上镂雕、细刻,成“琴式”“螳螂腿”“水浪式”等;扇头有“如意头”“瓶式头”“荸荠头”“橄榄头”“玉兰头”“方头”“圆头”“金鱼头”等。扇面有细洒金、雨金、雪金、格巾、发簪、老矾面、泥金面等,这些扇面都成为书画家的用武之地,挥毫泼墨为后人留下珍贵的墨宝。在不足盈尺的扇面上经丹青高手巧运匠心,精心布局,或山水花鸟,或

8、人物动态无不小中见大,表现出美的情致和神韵。明代宣德皇帝朱瞻基在扇面上所作松下读书图被视为罕世之宝。扇子蕴藏着丰实的文化内涵。古往今来,扇子与人们日常生活结下不解之缘,一把小小的扇子,不但已成为融实用价值与美学价值于一体的精美工艺品,还拥有很多扇子故事、传说和趣闻轶事。数千年的扇文化积累很多的扇诗、扇词、扇联、扇谜。扇子与舞台艺术有着密切关系,历来就有风韵婀娜的扇舞,以扇为名或以扇为媒的“扇戏”有桃花扇沉香扇芭蕉扇,扇子作为舞台上的道具来表现人物性格。如今,扇子已逐渐发展为艺术欣赏品,扇子艺术价值大大提升,成为收藏爱好者的宠物。14.填入第段横线上的三个词语,下列词序正确的一项是()(2分)A

9、.演变、完善、改进B.改进、演变、完善C.完善、改进、演变D.改进、完善、演变15.(1)第段具体说明折扇是精美的工艺品。其精美表现在_;_(4分)(2)第段画线句运用的说明方法是_,其作用是_(3分)16.下列与本文意思不符的一项是()(3分)A.我们的祖先在夏季,用植物叶或禽羽障日引风,是扇子的源头。B.战国秦汉时期流行“合欢扇”,明清时期流行制作精致的折扇。C.班婕的扇诗描绘的是以素白薄绢糊成扇面,左右对称的“团扇”。D.扇子是人们日常生活中融实用与美学价值于一体的精美工艺品。17.下面是从原文中抽出的一段文字,根据文章的思路,应该插在上文的哪两段之间?请简述理由。(6分)第_段与第_段

10、之间。理由:_扇子还是友谊的纽带。从唐朝时,扇子就作为赠送邻国的礼品,直至今天中央和省市领导到国外访问都把扇子作为馈赠对方的礼品。(二)阅读下文,完成第1822题。(20分)一年级的老师梅子涵我们上学了,坐在一年级老师面前。他们手里拿着课本,我们手里也拿着课本。别说在一年级的时候, 直到成长之后的那么多年里, 我们还真的就是没有zhn()重其事地想过吧,一年级老师,他们于我们的意义。一条知识长路的开始迈步和他们每天的念出、写上,一个已经懂了很多的大人,却每天教着最简单的知识,说着最明了的话,他们很像是那喊着“一二一”的人,懵懵懂懂的小鬼们腿脚发软地总走不到直线上,他们不可以发怒,就像一个木偶剧

11、演员,善于牵住绳子,面带微笑,劳累地演出着每一天的有声有色和活泼可爱。夜晚,还要翻开小鬼们的本子,读着那些歪斜和懵懂,打着红钩,改着错误,写上“鼓励”,写上“希望”,写着那么简单那么重复的那几个字。在城市的红台灯下,在许多乡下的暗油灯边。亲爱的一年级老师啊,当然,还有后来的二年级老师这需要何等的安宁,何等的耐力,何等平凡却是奇异的心的美丽!严老师,她是我的一年级老师,也是后来我妹妹的一年级老师。她是一个真正的严老师,没有洋溢的笑容,甚至缺少得有点吝啬,普普通通的长相,讲着的是真正标准的普通话。很端正地在黑板上写着每一个字。一年级老师都是很端正地写字写数写符号,因为他们知道,面前坐着的都是很空白

12、的小孩,要让他们看懂,记得住笔画,他们也是在有意或者不经意地告诉着学习的认真、不可马虎、如同行走时庄重而踏实的一二一,一二一。她念课文也是语调平坦,电台里小广播那样的声音她从不出现。她念秋天的时候还是不像小广播。“天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。啊!秋天来了!”她的真正标准的普通话把落下的叶子、南飞的大雁、到来的秋天都念得清清楚楚。她没有一点儿夸张地让一个一年级孩子,模模糊糊地觉察到文字里的情景美,甚至一辈子记住了那高高天空中的美丽散步。何止是只学会了“人”和“一”,只知道天空中的大雁在秋天往南飞的生命原理,“

13、文学”不是也被栽种了吗?以课本栽种文学是最有力量最有面积的栽种。中国的课本里是有好文学的,秋天就是!我从七岁记忆到现在,记忆着严老师的朗读。一个七岁的小孩,那时的我,就是认为她读得是最好的。不像小广播也是最好的。一年级老师正是牵着这个年龄的,牵着这个天真、认真、懵懂却已经有些懂事的生命的,牵着他们知识学习的正式开始和人生岁月触摸的幕启幕开。我们后来的人间行走,也多么像那些大雁们,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字,虽变化不定,却不慌不忙,暗自诗意地在生命的树上从嫩绿长到深红一年级老师,他们的嫩绿和深红,真不是我们以为的那么普通。他们是在我们六七岁的时候就领着我们在空中飞的人,教会我们“

14、人”字,教会我们“一”字,我们后来果然就成了一个真正意义上的人。(有删改)18.根据拼音写出汉字:zhng_重其事(2分)19.第段画线句运用的修辞手法是_,其表达效果是_(3分)20.请根据第段的内容,完成下表。(8分)文中对严老师的描述从中可见严老师的品质外貌特征(1)(4)板书特征(2)朗读特征(3)21.对文中多处出现“一二一”的作用分析,下列最恰当的一项是()(3分)A.“一二一”的口令让懵懵懂懂的小孩子走到直线上。B.“一二一”是写字写数写符号的基础,要端正地写。C.“一二一”如同人生行进路上庄重而踏实的步伐。D.“一二一”是一年级小学生走向人生的启蒙与起点。22.从文中看,“一年

15、级老师,他们于我们的意义”有哪些?(4分)_三、综合运用(12分)阅读下面材料,完成第2325题。(12分)【材料一】张乐平(1910年11月10日1992年9月27日),被誉为“三毛之父”,是中国当代最杰出的漫画家之一。出版过三毛从军记三毛流浪记三毛迎解放三毛学雷锋三毛爱科学等10多部三毛形象的漫画集。张乐平所创作的“三毛”形象,妇孺皆知,名播海外。在中国,三毛是家喻户晓的人物。伴随着法文版、英文版、德文版、韩文版、越南文版等多个国家文字版本的三毛系列漫画陆续出版,“三毛”形象已受到世界瞩目。对于三毛,国内人都觉得他是个苦孩子;但是欧美人却觉得,孩子在成长期吃苦是磨炼,三毛的故事反映的是一段

16、中国历史,而且很具有上海地方特色。【材料二】海派文化是中西文化剧烈碰撞、南北文化频繁交汇的产物。海派文化具有开放、创造、扬弃、多元四大特点。海纳百川,熔铸中西,不闭关自守,不固步自封;不拒绝先进,不排斥时尚。在吸纳借鉴的基础上,富有开拓创新精神,充满着创造的活力。经过海派文化的辨别筛选,使良莠不齐的糟粕得以激浊扬清。海派文化是包容并蓄的共生体,起到了雅俗共赏、魅力共存的和谐效果。23.右面的连环画选自张乐平的漫画集,下列与漫画描述内容相符的书集名是()(3分)A.三毛从军记B.三毛流浪记C.三毛迎解放D.三毛学雷锋24.为右图中的第三幅图画配上一段文字解说。(要求:必须运用人物描写;50字以内

17、)(4分)_25.你认为三毛形象可以作为“海派文化”的代表之一吗?请依据材料简述理由。(5分)_四、写作(60分)26题目:那,可不是小事要求:(1)写一篇不少于600字的文章;(2)不得透露个人相关信息;(3)不得抄袭。一、文言文(40分)(一)默写(16分。第14题各3分,第5题4分;错一字扣1分,扣完为止)1.无限山河泪(3分)2.自将磨洗认前朝(3分)3.赢得生前身后名(3分)4.不足为外人道也(3分)5.醉翁之意不在酒(2分)在乎山水之间也(2分)(二)阅读下面选文,完成第69题。(12分)6.宋(1分)柳宗元(1分)唐宋八大家(1分)7.因为这儿的环境过于凄清,不能停留太久,于是记

18、下当时的情景就离开了。(2分)8.游乐(1分)高兴(1分)积水空明(1分)水尤清冽(1分)9.A(3分)(三)阅读下文,完成第1013题。(12分)10.(1)原因(缘故)(2分)(2)将(将要,正好)(2分)11.D(3分)12.挂在墙上画有蛇的弓影倒映入酒杯中。(2分)13.杯弓蛇影(1分。回答“疑神疑鬼”不给分)遇到问题要问一个为什么(或:要努力弄清事实的真相。求得正确解决问题的方法)(2分。回答“不要被事情的假象所迷惑”给1分)(3分)二、现代文(38分)(一)阅读下文,完成第1417题。(18分)14.B(2分)15.(7分)(1)(4分)扇骨上采用了各种艺术的表现手法,制作精湛。(

19、2分)扇面上经丹青高手巧运匠心,精心布局,表现出美的情致和神韵。(2分)(2)举例子(1分)列举桃花扇等扇戏的事例,具体说明了“扇子与舞台艺术有着密切关系”(2分)16.B(3分)17.(1分)这段文字中的“还”提示了扇子的另一种作用,即从唐朝至今,扇子起着与邻国进行文化交流和促进友谊的纽带作用(1分);第段之前都是说(描述)扇子在本国历史上的种种特点,这段文字拓展到了国际领域,应当放在第段之后(2分);文中第段是全文的总结,而这段文字中的“直至今天”正好(恰好)与第段“如今”一词起着承上启下的衔接作用(2分)。(6分)(二)阅读下文,完成第1822题。(20分)18.郑(2分)19.(3分)

20、排比(1分)增强语势,强调突出了一年级老师工作的艰辛与不易,心境的平凡与美丽(1分),表达了作者对一年级老师的敬仰与感激之情。(1分)20.(1)普普通通的长相,缺少笑容(2分)(2)很端正地书写(一笔一画地书写)(2分)(3)语调平坦,标准的普通话念得清清楚楚(2分)(4)认真敬业、庄重严肃、踏实朴实(2分)21.C(3分)(选D得2分)22.要点:让孩子们察觉到文字里的情景美;把文学的种子栽进孩子们幼小的心灵里;告诉孩子们学习要认真、不可马虎;教会孩子们成为真正意义上的人(从知识学习和生命成长两个角度阐释)(4分)三、综合运用(12分)23.A(3分)24.示例:一个士兵要进门去,三毛右手

21、持枪对着他,左手摆了摆,毫不含糊地说:“不能进去!里面正在进行军事行动!”【得分要点:有人物描写(肖像、语言、动作、心理均可);不超过50字;语句通顺】(4分)25.可以(1分)。理由:结合“材料二”中“海派文化具有开放、创造、扬弃、多元四大特点”,写出“三毛形象”(如:张乐平先生创造的,闪烁着独特的光芒具有上海地方特色,雅俗共赏在中国家喻户晓,并为世界瞩目)与之相关的两个特点即可。(4分)(5分)坚持希望一天,一个瞎子和一个瘸子结伴去寻找那种仙果,他们一直走呀走,途中他们翻山越岭。历经千辛万苦,头发开始斑白。有一天,那瘸子对瞎子说:“天哪!这样下去哪有尽头?我不干了,受不了了。“老兄,我相信

22、不远了,会找到的,只要心中存有希望,会找到的。”瞎子却说。可瘸子执意要留在途中的山寨中,瞎子便一个人上路了。 由于瞎子看不见,不知道该走向何处,他碰到人便问,人们也好心地指引他,他身上捉襟见肘,遍体鳞伤,可他心中的希望未曾改变。 终于有一天,他到达了那座山,他全力以赴向上爬,快到山顶的时候,他感觉自己浑身充满了力量,像年轻了几十岁,他向身旁摸索,便摸到了果子一样的东西,放在嘴里咬一口,天哪!他复明了,什么都看见了,绿绿的树木,花儿鲜艳,小溪清澈。果子长满了山坡,他朝溪水俯身看去,自己竞变成了一个英俊年轻的小伙子!准备离去的时候,他没有忘记替同行而来的瘸子带上两个仙果,到山寨的时候,他看到瘸子拄

23、着拐棍,变成了一个头发花白的老头,瘸子认不出他了,因为他已是一个年轻的小伙子。可当他们相认后,瘸子吃下那果子,却丝毫未起任何变化,他们终于知道,只有自己的行动,才能换来成功和幸福。所谓成功,我们要心存希望,要勇往直前,要坚持,要有毅力,那么,成功早晚属于你。一饭千金帮助汉高祖打平天下的大将韩信,在未得志时,境况很是困苦。那时候,他时常往城下钓鱼,希望碰着好运气,便可以解决生活。但是,这究竟不是可靠的办法,因此,时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方,有很多漂母(清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆)在河边作工的,其中有一个漂母,很同情韩信的遭遇,便不断的救济他,给他饭吃。韩信在艰难困苦中,得到那位以勤劳

24、克苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠,很是感激她,便对她说,将来必定要重重的报答她。那漂母听了韩信的话,很是不高兴,表示并不希望韩信将来报答她的。后来,韩信替汉王立了不少功劳,被封为楚王,他想起从前曾受过漂母的恩惠,便命从人送酒菜给她吃,更送给她黄金一千两来答谢她。这句成语就是出于这个故事的。它的意思是说:受人的恩惠,切莫忘记,虽然所受的恩惠很是微小,但在困难时,即使一点点帮助也是很可贵的;到我们有能力时,应该重重地报答施惠的人才是合理。【感恩小结】感恩,是结草衔环,是滴水之恩涌泉相报。 感恩,是一种美德,是一种境界。 感恩,是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。 感恩,是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 感恩,是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。 感恩,不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢,而是发自内心的无言的永恒回报。 感恩,让生活充满阳光,让世界充满温馨

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