1、1 111 11 2020各数的认识各数的认识1 学习目标学习目标2.2.理解理解11201120各数的组成。各数的组成。1.1.正确认读正确认读11201120各数各数,掌握掌握2020以内以内各数的顺序。各数的顺序。3.3.初步认识初步认识“个位个位”和和“十位十位”,理解数位的概念。理解数位的概念。4.4.认识计数器认识计数器,会写会写11201120各数。各数。2 情景导入情景导入1 1先数出十根小棒，捆成一捆。先数出十根小棒，捆成一捆。1010个一个一1 1个十个十3 探索新知探索新知读作：十二读作：十二1 1个十和个十和2 2个一个一合起来是合起来是1212。12124 探索新知探
2、索新知1 1个十和个十和5 5个一合个一合起来是起来是1515。读作：十五读作：十五15155 探索新知探索新知 1 1 个十和个十和 1 1 个一个一合起来是十一。合起来是十一。十一十一十五十五二十二十2 2个十个十是是2020。1111151520201 1个十和个十和5 5个一是个一是1515。6 一个一个的数一个一个的数读直尺上的数。读直尺上的数。两个两个的数两个两个的数5 5个个5 5个的数个的数情景导入情景导入2 27 探索新知探索新知1 2 3 4 5 6 7 8 9 101112 13141516171819 20我会答我会答:（2 2）1616前面一个数是前面一个数是(),(
3、),后面一个数后面一个数是是()()。（4 4）与与1919相邻的两个数是相邻的两个数是()和和()()。（3 3）1616和和1818中间的一个数是（中间的一个数是（）。）。（1 1）比）比1010多多1 1的是（的是（）,比比1717少少1 1的是（的是（）。）。11111616151517171818202017178 情景导入情景导入3 3 从从右边起第一位是个位，第二位是十位。右边起第一位是个位，第二位是十位。个位上个位上 一个也没有一个也没有就写就写0 0。有几个十就在有几个十就在 十位写几，有几个十位写几，有几个一就在个位写几。一就在个位写几。9 探索新知探索新知1 1个十个十1
4、0 探索新知探索新知1 1个十个十6 6个一个一？161611 探索新知探索新知2 2个十个十202012 典题精讲典题精讲1.1.数一数。数一数。13 典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：图中图中,一个长方形代表一个长方形代表1,1,第一幅第一幅图有图有1 1个十和个十和3 3个一个一,所以第一幅图表所以第一幅图表示的数是示的数是13;13;第二幅图有第二幅图有2 2个十个十,表示表示的数就是的数就是2020。14 典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：1313202015 典题精讲典题精讲 2.2.写出计数器上的数。写出计数器上的数。16 通过观察可以知道通过观察可以知道,第一幅十位上第一幅
5、十位上有有1 1个珠子个珠子,个位上个位上1 1个也没有个也没有,表示表示1 1个个十十,也就是也就是10;10;第二幅十位上第二幅十位上1 1个珠子个珠子,个位上个位上5 5个珠子个珠子,表示表示1 1个十和个十和5 5个一个一,也也就是就是1515。典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：17 典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：1010151518 易错提醒易错提醒错误错误解答解答2 2写出计数器上的数。写出计数器上的数。19 错解分析：错解分析：易错提醒易错提醒 从计数器上可以看出从计数器上可以看出,十位上有十位上有2 2个珠子个珠子,个位上一个珠子也没有个位上一个珠子也没有,而十而十位上
6、的位上的2 2表示表示2 2个十个十,所以计数器上表所以计数器上表示的数是示的数是2 2个十个十,也就是也就是2020。20 易错提醒易错提醒错误错误解答解答正确正确解答解答写出计数器上的数。写出计数器上的数。2 2202021 学以致用学以致用1.1.数一数共有多少只鞋。数一数共有多少只鞋。121222 学以致用学以致用14142.2.数一数。数一数。23 学以致用学以致用3.3.写出计数器上的数。写出计数器上的数。1616141424 学以致用学以致用4.4.写一写，比一比。写一写，比一比。1717151525 学以致用学以致用5.5.连一连。连一连。1 1个十和个十和5 5个一个一比比1
7、010大大1 1比比2020少少2 22 2个十个十个位是个位是3 3，十位是，十位是1 126 课堂小结课堂小结2.2.写数时写数时,先从高位写起先从高位写起,即从十位写起即从十位写起,有几个有几个十十,就在十位上写几就在十位上写几;再写个位再写个位,有几个一有几个一,就在个就在个位上写几。位上写几。你学会了你学会了哪些知识？哪些知识？个位上一个位上一个单位也没有个单位也没有,就用就用0 0占位。占位。1.1.物体的数量是物体的数量是11,12,11,12,20,20时时,就可以用数字就可以用数字11201120来表示。读数时可以根据数的组成来读。来表示。读数时可以根据数的组成来读。如果这个
8、数由如果这个数由1 1个十和几个一组成个十和几个一组成,就读就读“十几十几”;如果这个数由几个十组成如果这个数由几个十组成,就读就读“几十几十”。27 2 2 十加几、十几加几（不十加几、十几加几（不 进位）和相应的减法进位）和相应的减法28 学习目标学习目标2.2.知道加减法各部分的名称及关系。知道加减法各部分的名称及关系。1.1.学会十加几、十几加几学会十加几、十几加几(不进位不进位)和相应的减法的计算方法。和相应的减法的计算方法。3.3.积极参与操作活动，愿意与他积极参与操作活动，愿意与他人交流自己的想法。人交流自己的想法。29 复习导入复习导入 1.1.先先读数读数,再说一说有几个再说
9、一说有几个十十和和几个一组成。几个一组成。13131616171720201 1个十和个十和3 3个一个一1 1个十和个十和6 6个一个一2 2个十个十1 1个十和个十和7 7个一个一30 复习导入复习导入2.2.填空。填空。1 1个个十十和和3 3个个一一合起来是合起来是()()。1 16 6里面有里面有()()个个十十和和()()个个一一。1 1个个十十和和()()个个一一合起来是合起来是1 19 9。2020里面有里面有()()个个十十。1 13 31 16 69 92 231 情景导入情景导入1 1 你能根据图中小棒的数量你能根据图中小棒的数量,写写出算式出算式,得出相应的结果吗得出相
10、应的结果吗?32 探索新知探索新知10+3=1310+3=1333 探索新知探索新知3+10=133+10=1334 探索新知探索新知13-3=1013-3=1035 探索新知探索新知13-10=313-10=336 探索新知探索新知10+3=10+3=3+10=3+10=13-3=13-3=13-10 13-10=1313131310103 337 在计数器上用珠子表示在计数器上用珠子表示1111。在个位上再拨在个位上再拨上上2 2个珠子，计数器个珠子，计数器上的珠子表示的是几？上的珠子表示的是几？11+2=1311+2=131111是由是由1 1个十和个十和1 1个一组成的，再加上个一组成
11、的，再加上2 2个个一，就变成了一，就变成了1 1个十和个十和3 3个一，就是个一，就是1313。探索新知探索新知38 情景导入情景导入2 211 11 +2 2=13 13加数加数加数加数和和13 13 -2 2=11 11被减数被减数减数减数差差39 情景导入情景导入3 3 几个小朋友到动物园看熊猫。几个小朋友到动物园看熊猫。小丽和小宇之间有几人？小丽和小宇之间有几人？40 探索新知探索新知151510101=41=4（人）（人）121213131414111141 典题精讲典题精讲1.1.看图写算式。看图写算式。42 典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：看图可知，左边有看图可知，左边有1
12、010个草莓，右个草莓，右边有边有5 5个草莓，求一共有多少个草莓，个草莓，求一共有多少个草莓，用加法计算，列式为用加法计算，列式为10+5=1510+5=15。计算。计算十加几，就得十几。十加几，就得十几。43 典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：10+5=1510+5=1544 典题精讲典题精讲 2.2.有两根同样长的电线有两根同样长的电线,第一根用去第一根用去6 6米米,第二根用去第二根用去1818米米,你知道现在哪你知道现在哪根电线剩下的长吗根电线剩下的长吗?长多少米长多少米?45 第一根用去第一根用去6 6米米,第二根用去第二根用去1818米米,第一根比第二根用去的少第一根比第二根用
13、去的少,又因为原来又因为原来两根电线同样长两根电线同样长,所以哪一根用去的少所以哪一根用去的少,那一根剩下的就长那一根剩下的就长,即第一根剩下的长即第一根剩下的长;计算长多少米时计算长多少米时,可以计算第二根比第可以计算第二根比第一根多用去多少米。一根多用去多少米。典题精讲典题精讲解题思路：解题思路：46 典题精讲典题精讲正确解答：正确解答：18186=126=1247 易错提醒易错提醒错误错误解答解答3434计算。计算。14+2=14+2=48 错解分析：错解分析：易错提醒易错提醒 本题错在把本题错在把“2 2”理解为理解为2 2个十计个十计算了。计算算了。计算14+214+2时，应该把时，
14、应该把1414分成分成1 1个十和个十和4 4个一，个一，“2 2”是是2 2个一，合起个一，合起来是来是1 1个十和个十和6 6个一，即个一，即1616。49 易错提醒易错提醒错误错误解答解答正确正确解答解答计算。计算。343414+2=14+2=161614+2=14+2=50 1010+7 7=1717学以致用学以致用1.1.看图写算式看图写算式。17171010=7 77 7+1010=171717177 7=101051 学以致用学以致用1010枝枝？枝？枝 10 10 4 414142 2.看图写算式。看图写算式。52 学以致用学以致用？个？个1313个个1313 -3 31010
15、3 3.看图写算式。看图写算式。53 学以致用学以致用4 4、在在里填上里填上“”“”“=54 课堂小结课堂小结2.2.在一个加法算式中在一个加法算式中,加号前面和后面的数叫做加数加号前面和后面的数叫做加数,得得数叫做和。在一个减法算式中数叫做和。在一个减法算式中,减号前面的数叫做被减数减号前面的数叫做被减数,减号后面的数叫做减数减号后面的数叫做减数,得数叫做差。得数叫做差。你学会了你学会了哪些知识？哪些知识？加法和减法加法和减法都是先从个位上都是先从个位上的数开始算起。的数开始算起。1.1.可以用摆学具、数数和数的组成等方法计算十加几和可以用摆学具、数数和数的组成等方法计算十加几和相应的减法
16、。十加几得十几相应的减法。十加几得十几,十几减十得几十几减十得几,十几减几得十几减几得十。十。55 练习十七练习十七1120各数的认识656复习旧知复习旧知数数数数写数。写数。0 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、1010、1111、1212、1313、1414、1515、1616、1717、1818、1919、2020。请你数出请你数出0-200-20各数各数57 数数数数写数。写数。58 数数数数写数。写数。（）表示表示1 1个个十十。表示表示2 2个个一一。121259 数数数数写数。写数。（）表示表示1 1个个十十。表示表示3 3个个一一。13
17、1360 数数数数写数。写数。（）表示表示1 1个个十十。表示表示6 6个个一一。161661 数位数位的认识。的认识。十位个位右边起第一右边起第一位是个位。位是个位。第二位是十位。第二位是十位。相同的数在不同的数位上表示的意义不同。相同的数在不同的数位上表示的意义不同。思思131363 思思1313191964 掌握掌握2020以内的数的数序和以内的数的数序和大小大小。观察后你发现了什么？观察后你发现了什么？越往左排列的数字越小。越往左排列的数字越小。越往右排列的数字越大。越往右排列的数字越大。思思11 17 16 19小于小于1111的数就是的数就是1111前面所有的数。前面所有的数。0-
18、100-101717小于它小于它后面的数后面的数1818、1919、20201616大于它大于它前面的前面的数数0-150-151919小于小于它它后面的数后面的数202066 思思了解数了解数的顺序。的顺序。111315 16 172067 巩固练习巩固练习看图写数。看图写数。（）（）表示表示1 1个个十十表示表示5 5个个一一1515表示表示1 1个个十十表示表示7 7个个一一1717看谁填的又对又快。看谁填的又对又快。1.1.1 1个十和个十和5 5个一组成的数是（个一组成的数是（）。）。2.2.2 2个一和个一和1 1个十组成的数是（个十组成的数是（）。）。3.3.十位十位上是上是2
19、2，个位上一个数也没有，个位上一个数也没有，这这 个数个数是（是（）。）。151512122020（1 1）一共有一共有（）只。只。（2 2）把左边把左边4 4只圈起来。从右边数，把第只圈起来。从右边数，把第7 7只圈起来。只圈起来。151570 数一数共有多少只鞋。数一数共有多少只鞋。（）121271 在内填上正确的信箱号。在内填上正确的信箱号。5 58 8141417175 572 课堂小结课堂小结11112020各数各数的认识的认识数数写数。数数写数。数位的认识。数位的认识。掌握掌握2020以内的数以内的数的数序和大小。的数序和大小。数的顺序数的顺序73 10加几和相应的减法111120
20、20各数的认识各数的认识6 674 认识数位、写数认识数位、写数11112020各数的认识各数的认识6 675说说这个数是多少。说说这个数是多少。1个十和9个一1个十和7个一1个十和4个一1个十和2个一1个十和个十和1个一个一1112141719例题4没关系，学习了今天的新知，没关系，学习了今天的新知，你就能轻松解决啦！你就能轻松解决啦！-=？怎么计算呢？怎么计算呢？103？你能帮帮他吗？十位 个位1310313可以在计数器可以在计数器上拨一拨。上拨一拨。133131010313？103上面的算式对吗？怎么证明呢？上面的算式对吗？怎么证明呢？想一想十位 个位十位 个位133？101310？3你
21、还能用别的方法计算吗？你还能用别的方法计算吗？同样可以用计数器计算。1121321311在加法算式和减法算式在加法算式和减法算式中，各部分都有自己的中，各部分都有自己的名称，你知道吗？名称，你知道吗？例题5和小伙伴互相说一说下列算式各部分的名称。和小伙伴互相说一说下列算式各部分的名称。10 +3 1313 10 3归纳小结归纳小结计算计算10加几和相应的减法：加几和相应的减法：10加几加几得得十几十几，十几减几十几减几得得十十，十几减十十几减十得得几几。111011101061616610161062.看图列式。看图列式。3.按顺序排一排。按顺序排一排。15-319-1010+72+141+1
22、04.算一算。算一算。15-5=15-5=16-6=16-6=13+2=13+2=14+3=14+3=13+5=13+5=10+510+5=10+6=10+6=15-2=15-2=17-417-4=101015171815161313.10 +3 1313 10 3解决问题1120各数的认识各数的认识6 690去动物园游玩去动物园游玩根据这幅图，你可以提根据这幅图，你可以提出什么数学问题呢？出什么数学问题呢？例题6提出了问题还要会解决，这节提出了问题还要会解决，这节课我们就来解决问题！课我们就来解决问题！还可以提问小丽和小还可以提问小丽和小宇之间有几人宇之间有几人可以提问小丽可以提问小丽前面有
23、几人。前面有几人。你知道了什么？你知道了什么？小宇小宇排排第第15。“之间之间”是什么意思呢？是什么意思呢？你是怎么解答的？你是怎么解答的？我来我来数一数数一数。11 12 13 14 15 1610小丽小丽小宇小宇还有别的方法吗？还有别的方法吗？。第第10第第154人人这样画太麻烦了，怎这样画太麻烦了，怎样可以简单一点呢？样可以简单一点呢？第第10第第15你还能找出其你还能找出其他方法吗？他方法吗？。15-10=5415人人里里减去减去10人就是人就是小丽后小丽后面的人数面的人数。5-1=4归纳小结归纳小结求两个数之间有几个数，可以用求两个数之间有几个数，可以用数数法数数法，也可以用，也可以
24、用画图法画图法，还可以用，还可以用计算法计算法。1.做一做。做一做。第第4第第83小白和小花之间有几只蚂蚁呢？小白和小花之间有几只蚂蚁呢？2.你会做了吗？动手算算吧！你会做了吗？动手算算吧！4567893小白和小花之间有小白和小花之间有 只蚂蚁只蚂蚁4.解决排队问题时解决排队问题时,我们可以我们可以画图解答画图解答,也可以也可以列式解答列式解答。解题的关键就是。解题的关键就是将将序数转化成基数序数转化成基数。练习十八练习十八1120各数的认识6106复习旧知复习旧知这一节，你学了哪些知识？这一节，你学了哪些知识？10加几、十几加几及相应的加几、十几加几及相应的减法减法解决问题解决问题107 1
25、0加几、十几加几及相应的加几、十几加几及相应的减法减法可以利用可以利用数的组成数的组成来计算，也可以先来计算，也可以先把把个位上的数相加减个位上的数相加减，再，再加加1个十个十。解决问题解决问题求两个数求两个数之间之间有有几个数几个数，可以用，可以用点数点数的的方法，也可以用方法，也可以用画一画画一画得到结果。得到结果。巩固练习巩固练习1291213139110 数一数数一数。1915算一算算一算。7+3+5=9+1-4=6+4+9=11-1+5=8+2+6=18-8-3=1561915167连连一连，比一比。一连，比一比。4推迟后，运动会星期几开推迟后，运动会星期几开？星星期期一一星星期期二
26、二星星期期三三星星期期四四星星期期五五星星期期六六星星期期日日开运动会开运动会今天今天是是星期一星期一，“推迟推迟3天天”就是从就是从今天算今天算起起，3天后天后再开运动会再开运动会。用用加法加法计算，计算，1+3=4，所以是，所以是星期四星期四再开再开。运动会星期运动会星期 四四今天我从第今天我从第10页读页读到到14页，明天该读页，明天该读第第15页了。页了。他今天读了几页？他今天读了几页？11 12 13 14 1510今天读了今天读了 页页5填一填填一填。7+=10 10+=12 11+=13分析：分析：里要填的是一个加数，可以用和减里要填的是一个加数，可以用和减另一个加数求得，如另一
27、个加数求得，如7+10中，中，10-73。322119 动手填一填！动手填一填！+5=15 12+=17 +4=1610512155？101712？5164？12这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结10加几、十几加几及相加几、十几加几及相应的减法。应的减法。解决问题。解决问题。121 人教版 数学 一年级 上册数学乐园活动课情境导入情境导入小朋友，今天我们要到数学乐小朋友，今天我们要到数学乐园畅游一番，你准备好了吗？园畅游一番，你准备好了吗？数学乐园数学乐园123 游戏规则是什么样的呢？游戏规则是什么样的呢？走哪格答哪题，错了走哪格答哪题，错了要后退一格！要后退一格！2 2人一组，猜拳
28、人一组，猜拳赢的先走。赢的先走。按按的顺序走。的顺序走。谁先走到终点谁获胜。谁先走到终点谁获胜。124 看来大家都知道游戏规则了，看来大家都知道游戏规则了，现在我们就开始游戏吧！现在我们就开始游戏吧！125 活动探究活动探究几和几可以组成几和几可以组成8 8呢？呢？8 81 1 7 72 26 63 3 5 54 4 4 46+46+4？1010126 一共有几个轮子？一共有几个轮子？一共有一共有6 6个轮个轮子子。粉笔盒放在讲台的哪里？粉笔盒放在讲台的哪里？粉笔盒放在粉笔盒放在 讲台的讲台的上上面面。127 家里的电话号码有家里的电话号码有几个数字组成？几个数字组成？1111个数字。个数字。
29、128 6 6个个 可以拼成一个大的正方体吗？可以拼成一个大的正方体吗？自己动手摆摆看。自己动手摆摆看。19-9+419-9+4？14141919181816161717129 星期一的前一天是星期几呢？星期一的前一天是星期几呢？星期一的前一星期一的前一天是天是星期日星期日。13-213-2？1111130 电梯上的电梯上的1212表示什么意思？表示什么意思？131 星期二到星期四放假，放几天假？星期二到星期四放假，放几天假？可以自己数一数。可以自己数一数。星期一星期一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五放放3 3天假。天假。你是怎么做的呢？你是怎么做的呢？132 5 56
30、 67 78 89 9 10104 43 31111写出大于写出大于4 4小于小于1010的数。的数。大于大于4 4小于小于1010的的数有数有5,6,7,8,95,6,7,8,9133 帮小刚送一封信。帮小刚送一封信。134 1 1双袜子有几只？双袜子有几只？可以可以2 2只只2 2只只的圈一圈。的圈一圈。有几有几双双袜子呢？袜子呢？哦，有哦，有7 7双袜子。双袜子。135 比一比。比一比。15 1815 181616的前后分别是多少，请你摆一摆。的前后分别是多少，请你摆一摆。136 这些动物各这些动物各有几条腿？有几条腿？6 62 20 04 48 8137 1919是由几个十和几个一组成的？是由几个十和几个一组成的？19191 10+90+91919是由是由1 1个十个十和和9 9个一组成个一组成。138 10-5-5 10-5-5？0 05 5139 小朋友，你赢了吗小朋友，你赢了吗?140 拓展延伸拓展延伸数学游戏数学游戏算术陷阱算术陷阱141
