1、人教版三年级上册 大自然中有一种可爱的小精灵，它们五颜六色，它们娇艳多姿，它们美丽、短暂却灿烂它们就是花。让我们一起走进课文，看看花的学校吧！拉宾德拉纳特泰戈尔：（1861年1941年），印度诗人、文学家。在印度，在世界许多国家，泰戈尔都被尊为“诗圣”。他的代表作有吉檀迦利飞鸟集园丁集新月集等。kun狂狂落落hun荒荒d笛笛w舞舞f罚罚ji假假h互互lu够够ci猜猜yn扬扬b臂臂u所所su笛：不要写成草字头“艹”。臂：下部不要写成“月”。组词：荒野 荒凉 人荒马乱hun组词：口笛 长笛 d组词：罚站 惩罚 赏罚分明 f组词：衣裳 霓裳羽衣shan组词：放假 假期 ji原野：宽广平坦的地方。狂欢
2、：纵情的欢乐。簌簌：象声词,形容风吹叶子等的声音。润湿：潮湿润泽。急急忙忙：心里着急，行动加快。下了一夜的小雨，空气十分（），一群小羊在广阔的（）上（）！原野狂欢湿润“AABB”“AABB”式的成语式的成语急急忙忙高高兴兴花花绿绿摇摇晃晃吞吞吐吐形形色色润湿-湿润突然-忽然碰触-触碰互相-相互润湿-干燥罚-奖急急忙忙-不慌不忙假ji（假如）ji（假期）假（ji）如我能坚持每天阅读一小时，妈妈就在假（ji）期带我去云南旅游。小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？1.课文主要写了什么？课文通过丰富的想象，把花当作了天真课文通过丰富的想象，把花当作了天真可爱的孩子。下雨时
3、，它们放假出来玩耍，可爱的孩子。下雨时，它们放假出来玩耍，最终，它们要回到妈妈身边。最终，它们要回到妈妈身边。2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第第一部分（第1 1、2 2自然段）：阵雨降落时，自然段）：阵雨降落时，花儿在绿草地上跳舞。花儿在绿草地上跳舞。第二部分（第第二部分（第3-63-6自然段）：雨来时，花儿自然段）：雨来时，花儿们放假了，出来玩耍。们放假了，出来玩耍。第三部分（第第三部分（第7-97-9自然段）：花儿也有妈妈，自然段）：花儿也有妈妈，终要回到妈妈身边。终要回到妈妈身边。当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。潮湿、润
4、泽要下雨了，会发生什么呢？拟人 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地跳舞、狂欢。为什么不是“一朵又一朵”？活泼、可爱、美丽、向上 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。丰富的想象力想一想：谁是老师？想一想：谁是老师？雨一来，他们便放假了。雨水滋养快乐成长 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。风雨很大 花儿们是什么样的？这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。迫不及待各种颜色的花兴奋、快乐顽强勇敢 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他
5、们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？家为什么呢？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。急着急急忙忙回家花儿像孩子拟人拟人，就是将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。含义：作者写花儿在学校上学，下雨了便放假，投入妈妈的怀抱，都是拟人。让我们读起来感觉十分生动有趣。运用：花的学校在绿草地上跳着狂欢的舞蹈在地下学校关了门做功课在地下学校关了门做功课真可爱 作者笔下的花儿真可爱，我们一起来看看吧！棠裳1.选字填空。裳 棠海（）衣（）湿 碰（）撞 （）润 潮（）碰湿湿2.2.说一说和所给词语结构一样的词语。说一说和所给词语结构一样的词语。一个一个一条一条淅沥沥黑乎乎上上下下前前后后 3.想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？留心观察一下身边的花朵，用一两段文字描述下来。记得用上课文中使用的方法哦！
