1、 德国德国著名漫画家埃著名漫画家埃奥奥卜劳恩的连卜劳恩的连环漫画父与子誉满天下，风靡世界半环漫画父与子誉满天下，风靡世界半个多世纪。今天，这对父个多世纪。今天，这对父子来子来到了我们课到了我们课堂。这次他堂。这次他们给们给我们带来了怎样有趣的故我们带来了怎样有趣的故事呢？事呢？欣赏漫画欣赏漫画,想象画想象画面面1.1.自由观察图画自由观察图画,先了解每幅图的内容先了解每幅图的内容,再把这些图画的内容连起来再把这些图画的内容连起来,讲一讲这讲一讲这个故事。个故事。2.2.小组合作小组合作,按顺序一幅一幅交流。按顺序一幅一幅交流。要求要求:(1)(1)按顺序用完整的话讲清楚每幅图的按顺序用完整的话
2、讲清楚每幅图的意思。意思。(2)(2)对最后一幅图要想象得合理对最后一幅图要想象得合理,与前与前面的图之间要有联系。面的图之间要有联系。第一幅图第一幅图讲的是晚餐时间到了，妈妈做好了饭菜，准备开饭，爸爸坐在桌旁，但儿子却不知道去了哪里。第二幅图第二幅图讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板上津津有味地看书。按顺序讲图按顺序讲图意意第三幅图第三幅图讲的是爸爸喊儿子吃饭，儿子放下书走了，爸爸非常想知道儿子在看什么书。第四幅图第四幅图讲的是妈妈和儿子在饭桌旁等了很久，却不见爸爸踪影，他们非常纳闷：爸爸在干什么？第五幅图第五幅图讲的是妈妈让儿子去喊爸爸回来吃饭。第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎
3、样第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎样发展呢？儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么？他发展呢？儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么？他又是怎样做的呢？又是怎样做的呢？讨讨 论论 我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了，我觉得爸爸一定是被那本书吸引住了，也在看书本。也在看书本。我认为，爸爸被书吸引住了，趴在地上津我认为，爸爸被书吸引住了，趴在地上津津有味地看着。儿子看着爸爸，也忍不住了，津有味地看着。儿子看着爸爸，也忍不住了，干脆一起趴在地板上看起书来，他们都忘了吃干脆一起趴在地板上看起书来，他们都忘了吃饭。饭。说一说，请你认真听。说一说，请你认真听。想一想想一想：你有什么收获与大家分享。：你有什么收获与大家分
4、享。我明白了只有认真仔细观察图画，才能弄懂图我明白了只有认真仔细观察图画，才能弄懂图画的意思。画的意思。我明白了不能只讲图上画了什么，还要推测图我明白了不能只讲图上画了什么，还要推测图画里会说什么、做什么、想什么，这样故事才更生画里会说什么、做什么、想什么，这样故事才更生动。动。把几幅画连起来讲的时候，要按照顺把几幅画连起来讲的时候，要按照顺序，这样故事才能有条理。序，这样故事才能有条理。我感受到了这个漫画里，一家人其乐我感受到了这个漫画里，一家人其乐融融，感情深厚。融融，感情深厚。演一演：把这个故事演一演吧。1 1.小组内尝试表演，模仿他们的表情、动作，注小组内尝试表演，模仿他们的表情、动作
5、，注意加上人物的语言。意加上人物的语言。2 2.小组展示，及时评价。小组展示，及时评价。这这则故事是德国漫画家布劳恩的父与子系则故事是德国漫画家布劳恩的父与子系列中一个小故事，这本书中有许多有趣的故事，大列中一个小故事，这本书中有许多有趣的故事，大家可以课后找到这本书读一读，相信你会从书中感家可以课后找到这本书读一读，相信你会从书中感受到更多的快乐，回家还可以把今天的漫画故事讲受到更多的快乐，回家还可以把今天的漫画故事讲给爸爸妈妈听。给爸爸妈妈听。推推荐阅读荐阅读口语交际口语交际：看图讲故事看图讲故事看图，先了解每幅图的内看图，先了解每幅图的内 容，再把这些图画的内容容，再把这些图画的内容 连
6、起来，讲一讲这个故事。连起来，讲一讲这个故事。想一想，这个故事接下来想一想，这个故事接下来 会怎样？会怎样？（图）德国（图）德国 埃埃奥奥卜劳恩卜劳恩交际内容交际内容1.1.按顺序讲清楚意图。按顺序讲清楚意图。2.2.认真听，知道别人讲的认真听，知道别人讲的 是哪幅图的内容。是哪幅图的内容。交际要求交际要求观察图画观察图画现在是什么时候？现在是什么时候？家里正准备干什么？家里正准备干什么？既然是父与子的故事，那儿子怎么不在呢？儿子既然是父与子的故事，那儿子怎么不在呢？儿子去哪里了呢？妈妈会说什么？爸爸是怎么做的？去哪里了呢？妈妈会说什么？爸爸是怎么做的？爸爸去找儿子爸爸去找儿子时时心里会想些什
7、么？心里会想些什么？他会在哪里找到儿子？他会在哪里找到儿子？找到儿子时他看到了什么，说了什么？找到儿子时他看到了什么，说了什么？第四幅图与第一幅图的场景相似，第四幅图与第一幅图的场景相似，妈妈会对儿子说什么呢？妈妈会对儿子说什么呢？重点观察妈妈的手势和饭菜的变化，重点观察妈妈的手势和饭菜的变化，思考妈妈的心理状态。思考妈妈的心理状态。第一幅图第一幅图：晚餐时间到了，饭桌前不见晚餐时间到了，饭桌前不见 儿子，妈妈让爸爸去叫儿子。儿子，妈妈让爸爸去叫儿子。第二幅图第二幅图：爸爸来到儿子的房间，发现爸爸来到儿子的房间，发现 儿子正趴在地板上津津有味儿子正趴在地板上津津有味 地看书。地看书。明确图意明
8、确图意第三幅图第三幅图：儿子离开房间去吃饭，爸爸却被儿子离开房间去吃饭，爸爸却被 书吸引住了。书吸引住了。第四幅图第四幅图：儿子和妈妈准备开饭，在饭桌旁儿子和妈妈准备开饭，在饭桌旁 等了很久，饭菜都凉了，却不见等了很久，饭菜都凉了，却不见 爸爸回来爸爸回来。第五幅图第五幅图：妈妈又让儿子去叫爸爸来吃饭。妈妈又让儿子去叫爸爸来吃饭。爸爸趴在地上看书。爸爸趴在地上看书。爸爸和儿子一起趴在地上看书。爸爸和儿子一起趴在地上看书。故事接下来会如何发展？故事接下来会如何发展？猜测情节猜测情节 晚上，母亲把一晚上，母亲把一盘热气腾腾的饺子端盘热气腾腾的饺子端上桌，父亲指着说了上桌，父亲指着说了句句“真香真香
9、”，放下报，放下报纸，准备开饭。可是，儿子还没来。于是，纸，准备开饭。可是，儿子还没来。于是，母亲吩咐父亲去喊儿子吃饭。母亲吩咐父亲去喊儿子吃饭。交际范例交际范例 父亲来到儿子房间，父亲来到儿子房间，只见儿子趴在地上，翘着只见儿子趴在地上，翘着双脚，正津津有味地看一双脚，正津津有味地看一本书。父亲说：本书。父亲说：“别看啦！快去吃饭吧。别看啦！快去吃饭吧。”儿子只好依依不舍地放下书，走出房儿子只好依依不舍地放下书，走出房间去吃饭。父亲心想：什么书让他看得忘间去吃饭。父亲心想：什么书让他看得忘记吃饭呢？于是，他看了一眼记吃饭呢？于是，他看了一眼 儿子来到饭桌前坐下，父亲却没有过儿子来到饭桌前坐下
10、，父亲却没有过来。儿子只好和母亲一起等父亲来。儿子只好和母亲一起等父亲。等啊等啊，饺等啊等啊，饺子都凉了，父亲还子都凉了，父亲还没有过来。母亲感没有过来。母亲感到十分奇怪，于是到十分奇怪，于是让儿子去叫父亲来吃饭。让儿子去叫父亲来吃饭。儿子来到自儿子来到自己的房间，打开己的房间，打开门，看见父亲和门，看见父亲和他之前一样，趴他之前一样，趴在地上在地上，翘着双脚，正在看他的那本有趣翘着双脚，正在看他的那本有趣的书。的书。父与子父与子是一部世界是一部世界著名的著名的漫画集漫画集，作者是，作者是德国德国的的埃埃奥奥卜劳恩卜劳恩。作品中。作品中一个个生动幽默的小故事都一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的是来自于漫画家在生活中的真实感受。真实感受。父与子父与子欣赏下面的漫画，故事接下来会怎样发展？欣赏下面的漫画，故事接下来会怎样发展？白白套套近近乎乎这这下下足足够够了了
