部编版人教版八年级语文下册专题复习8-古诗词赏析课件.ppt

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1、专题复习 8人教版古诗词赏析(一)如梦令(2017益阳)李清照昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。1“浓睡不消残酒”的“浓睡”是_之意,用在这里不但新颖,而且很贴切。(3分)沉睡,酣睡,深睡2下列说法不正确的一项是()(5分)A这首词曲折委婉地表达了词人惜花伤春的感情。B本词通过主仆对话,表现了女主人娴雅聪慧、侍女率直粗心的特点。C这首词语言通俗,全篇没用一个典故,而是用口头语写心中事,明白易懂。D“绿肥红瘦”运用了比喻的修辞手法,写出了花儿繁茂、叶儿凋零的景象。【解析】“绿肥红瘦”运用了借代与拟人的修辞手法,写出了叶儿繁茂、花儿凋零的景象。D(二)

2、金城北楼(2017兰州)高适北楼西望满晴空,积水连山胜画中。湍上急流声若箭,城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老,体道犹思塞上翁。为问边庭更何事,至今羌笛怨无穷。【注释】此诗作于作者赴边途中经过金城时。金城,在现今的兰州。磻(pn)溪老:指姜太公吕尚体道:是指体悟道理。更:经历。3诗歌前四句写了晴空万里、_、湍上急流、_的金城美景。(6分)4下面对诗歌内容的理解不正确的一项是()(5分)A诗歌前两联以景入诗,融情于景;后两联借用典故,抒写情怀。B“声若箭”,以呼啸而过的利箭作比,写出了黄河急流的非凡声势。C颈联借姜太公钓鱼和塞翁失马的典故,抒发能一展雄才的豪迈之情。D尾联写对边关形势的担忧,体现了诗

3、人关心国家安危的深沉情感。积水连山城头残月C(三)论诗(2017株洲)戴复古飘零忧国杜陵老,感遇伤时陈子昂。近日不闻秋鹤唳,乱蝉无数噪斜阳。5根据全诗,作者推崇的是_的诗歌。(从诗歌内容角度作答)(3分)6诗歌三、四句是如何表达思想感情的?请简要分析。(10分)作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比作高亢清亮的鹤鸣,将大量与之相反的诗歌,则贬为残阳下群蝉乱哄哄的聒噪,对比鲜明,分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶之情。忧国伤时(四)落梅(2017天水)刘克庄一片能教一断肠,可堪平砌更堆墙。飘如迁客来过岭,坠似骚人去赴湘。乱点莓苔多莫数,偶粘衣袖久犹香。东风谬掌花权柄,却忌孤高不主张。【注释】莓

4、苔:苔藓植物,多长在阴湿之地。谬:(mi)。7从诗歌体裁来看,本诗是一首七言_押_韵。(6分)8本诗颔联运用了什么表现手法?请简要赏析。(10分)示例一:运用了比喻的修辞手法,把落梅比喻为过岭的迁客,赴湘的骚人。生动描绘了落梅凋谢飘零、随风坠落的凄美景象,表现出梅花的高洁傲岸。示例二:颔联用典。“飘如迁客来过岭”中的“过岭”,暗指韩愈被贬谪潮州的旧事。“坠似骚人去赴湘”中的“赴湘”,暗用屈原放逐湘水,投汨罗江而死之典故。借此表达对落梅高洁品格的赞美,对命途坎坷却坚守节操的志士的赞颂。律诗ang9“乱点莓苔多莫数,偶粘衣袖久犹香”与陆游的卜算子咏梅中“零落成泥碾作尘,只有香如故”有异曲同工之妙。

5、请结合诗句,简要分析它们的“同工”之处。(10分)两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇,“零落成泥”,寂寞凄凉,与莓苔为伍。赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭。实际上托物言志,赞美的不只是梅花,更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客骚人。(五)戏题盘石(2017扬州)王维可怜盘石临泉水,复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意,何因吹送落花来?【注释】:可怜:可爱。10适当想象,描绘一、二两句的画面。(10分)示例:清澈的泉水旁,有一块可爱的磐石,清风徐来,婀娜的柳条轻轻拂拭着我手中的酒杯。11从修辞的角度赏析三、四两句。(10分)运用拟人、反问的修辞手法,描写春风善解人意,(将春风写得如此多情)表达了作者对自然美景的陶醉,对闲适生活的喜爱。(六)送日本国僧敬龙归(2017盐城)韦庄扶桑已在渺茫中,家在扶桑东更东。此去与师谁共到?一船明月一帆风。【注释】敬龙:日本来唐朝学佛求经的和尚。扶桑:传说中的日出之处。与师谁:指敬龙法师,“与师谁”即“谁与师”。12诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么?(10分)“东更东”:东面还要往东。运用叠词,强调了朋友此去归家路途之遥远。13诗歌三、四两句表达了作者怎样的情感?(10分)表达了诗人对敬龙法师远归的不舍和留念;对其归去一帆风顺的祝愿;对其清风明月般品质的赞美。

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