1、2.2.遵守规则遵守规则第三课第三课 社会生活离不开规则社会生活离不开规则运用你的经验运用你的经验中国式过马路中国式过马路1.对比两组图片对比两组图片,谈一谈我们该不该遵守规则？应该怎样谈一谈我们该不该遵守规则？应该怎样正确对待规则？正确对待规则？2.说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受对这些事情的感受自觉排队自觉排队一、自由与规则不可分一、自由与规则不可分探究与分享探究与分享 小明上课时和周围的同学随小明上课时和周围的同学随便说话，影响了其他同学的学习，便说话，影响了其他同学的学习，当老师批评他时却说：当老师批评他时却说
2、：“这是我这是我的权利和自由，你管不着！的权利和自由，你管不着！”不是，自由不是为所欲为，不是，自由不是为所欲为，“自由自由”以不能损害其他同学的以不能损害其他同学的合法的自由和权利为前提。自由受纪律的约束。合法的自由和权利为前提。自由受纪律的约束。上课随便讲话是学生的自由吗？老师该不该管？上课随便讲话是学生的自由吗？老师该不该管？（1）社会规则划定了自由的边界。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家
3、的、社会的、集体的利益和其他公民的不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。合法的自由和权利。一、自由与规则不可分一、自由与规则不可分（自由与规则的关系是怎样的）自由与规则的关系是怎样的）？一、自由与规则不可分一、自由与规则不可分u（自由与规则的关系是怎样的）自由与规则的关系是怎样的）？白云飘飘，一只风筝在天上飞。白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了个愿，乞求天空能让自己整风筝许了个愿，乞求天空能让自己整托那根线，让自己不再受束缚。突然托那根线，让自己不再受束缚。突然一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢线终于
4、断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的他来不及拥抱蓝天，就一头栽了喜的他来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。下来，再也无法飞了。1.挣脱了束缚的风筝为什么挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天无力回天”?2.如何理解社会规则是人们享有自由的保障？如何理解社会规则是人们享有自由的保障？（2）社会规则是人们享有自由的保障。）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
5、一、自由与规则不可分一、自由与规则不可分u（自由与规则的关系是怎样的）自由与规则的关系是怎样的）？相关链接相关链接 在一个有法律的社会里，自由仅仅是在一个有法律的社会里，自由仅仅是:一个一个人能够做他应该做的事情人能够做他应该做的事情.而不被强迫去做他不应而不被强迫去做他不应该做的事情。该做的事情。孟德斯鸠孟德斯鸠 二、二、自觉遵守规则自觉遵守规则小组合作交流小组合作交流1.你怎么看待你怎么看待“梨虽无主，我心有主梨虽无主，我心有主”的观点？的观点？这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值
6、观正是这种道德自律的前提。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。2.你认为该如何做到许衡所说的你认为该如何做到许衡所说的“我心有主我心有主”？要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己。要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己。元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”（1 1）遵守社会规则需要他律和自律。）遵守社
7、会规则需要他律和自律。遵守社会规则遵守社会规则,既需要既需要 、提醒、奖惩等、提醒、奖惩等,即他律即他律,又需又需要要,即自律。自律就是严于律己即自律。自律就是严于律己,不断不断,克服已经发现的不克服已经发现的不良习惯良习惯,做到自觉遵守规则。做到自觉遵守规则。二、自觉遵守规则二、自觉遵守规则(我们应该如何自觉遵守规则？我们应该如何自觉遵守规则？)探究与分享探究与分享闯红灯不对，但大家都闯红灯不对，但大家都在闯在闯,我也就跟着走。我也就跟着走。车辆多的时候不能闯红灯，车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。车辆少的时候可以。只要没人看到，没有人管，只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。就可以
8、闯红灯。你怎么看待以上观点？你怎么看待以上观点？上述观点都是错误的，都是漠视规则、上述观点都是错误的，都是漠视规则、不敬畏规则、不敬畏规则、不遵守规则的表不遵守规则的表现。应该认识到，遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则现。应该认识到，遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化我们都应该将规则内化于心、外化于行。于行。（2 2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则,将规则将规则作为自己行动的准绳。作为自己行动的准绳。二、自觉遵守规则二、自
9、觉遵守规则(我们应该如何自觉遵守规则？我们应该如何自觉遵守规则？)（1 1）遵守社会规则需要他律和自律。）遵守社会规则需要他律和自律。三、三、维护与改进规则维护与改进规则探究与分享探究与分享生活中还有哪些类似的行为？生活中还有哪些类似的行为？乱扔垃圾；在公共场所吸烟；在影剧院大声聊乱扔垃圾；在公共场所吸烟；在影剧院大声聊 天或接听电话；天或接听电话；随处张贴、涂鸦；等等。随处张贴、涂鸦；等等。探究与分享探究与分享为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。随地吐痰和在喷池里洗手是不对的，随地吐痰和在喷池里洗手是不对的，我会请工作人
10、员批评教育他们。我会请工作人员批评教育他们。我会告诉随地吐痰的人，可以把痰我会告诉随地吐痰的人，可以把痰吐在纸巾上，然后扔进垃圾桶。吐在纸巾上，然后扔进垃圾桶。我的方案我的方案:采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式，让人们认识到这些采用媒体曝光、市民随手拍等多种方式，让人们认识到这些行为的危害；相关部门要开展专项整治行动行为的危害；相关部门要开展专项整治行动,确保这些行为的整改确保这些行为的整改取得实效；有关部门可以发出倡议，开展有针对性的文明系列主取得实效；有关部门可以发出倡议，开展有针对性的文明系列主题活动，提高广大市民文明意题活动，提高广大市民文明意 识和城市文明程度；等等。识和城市文明程
11、度；等等。1.1.我们要坚定我们要坚定维护维护规则。规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。三、三、维护与改进规则维护与改进规则 有有“礼礼”，语言文明，态度和善；，语言文明，态度和善；有有“理理”，要晓之以理，采取合理的方式；，要晓之以理，采取合理的方式；有有“节节”，要注意适可而止。，要注意适可而止。方法与技巧方法与技巧劝导的技巧劝导的技巧 随着人们生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增随着人们生活水平的提高，中国儿童的平均身高
12、也在增长。根据这种情况长。根据这种情况,2010,2010年年,全国铁路儿童票的身高限制从全国铁路儿童票的身高限制从1.11.1米至米至1.41.4米调整为米调整为1.21.2米至米至1.51.5米米,即随同成年人旅行的身高即随同成年人旅行的身高1.21.2米到米到1.51.5米的儿童米的儿童,享受半价客票优惠。享受半价客票优惠。我国计划生育政策的变迁：从一开始的我国计划生育政策的变迁：从一开始的“只生一个只生一个”，到，到后来的后来的“双独二胎双独二胎”，到，到“单独二胎单独二胎”，再到现在的全面二孩，再到现在的全面二孩探究与分享探究与分享说说为什么有这些变化。说说为什么有这些变化。2.2.
13、我们要我们要积极积极改进改进规则规则。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。三、三、维护与改进规则维护与改进规则课堂小结遵守规则遵守规则自由与规则不可分自由与规则不可分自觉遵守规则自觉遵守规则社会规定了自由的边界社会规定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障社会规则是人们享有自由的保障提醒、监督、帮助提醒、监督、帮助他人遵守规则他人遵守规则改进规则改进规则遵守社会规则需要自律与他律遵守社会规则需要自律与他律遵守社会规则需要敬畏规则遵守社会规则需要敬畏规则维护与改进规则维护与改进规则自己自觉遵守规则自己自觉遵守规则维护规则维护规则
