1、渲渲染染()勾勾勒勒()小小丘丘()迂迂回回()妩妩媚媚()赠赠予予()冠冠冕冕()摇摇曳曳()馥馥郁郁()婆婆娑娑()xunxunl lqiqiyywwyyminminyyf f susu一、给画一、给画“”字注音。字注音。l tn ci hng xi s bn zhu l tn ci hng xi s bn zhu绿绿 毯毯彩彩 虹虹羞羞 涩涩笨笨 拙拙参参 差差恍恍 然然鸣鸣 蝉蝉幽幽 雅雅cn c hung rn mng chn yu y cn c hung rn mng chn yu y 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。渲渲()妩妩()拙拙()喧喧()抚抚()出出()转转()
2、苍苍()曳曳()啭啭()沧沧()拽拽()渲染渲染喧闹喧闹妩媚妩媚抚摸抚摸笨拙笨拙出门出门转身转身啼啭啼啭苍白苍白沧州沧州摇曳摇曳拖拽拖拽三、形近字组词。三、形近字组词。把把()穹穹()馥馥()芭芭()穷穷()复复()惊惊()红红()洒洒()琼琼()虹虹()酒酒()把手把手芭蕉芭蕉苍穹苍穹穷人穷人馥郁馥郁复习复习惊讶惊讶琼浆琼浆红色红色彩虹彩虹洒水洒水白酒白酒三、形近字组词。三、形近字组词。四、多音字组词。四、多音字组词。蒙蒙参参mngmng(蒙古蒙古)mngmng(蒙蔽蒙蔽)cncn(参加参加)shnshn(人参人参)cncn(参差参差)差差薄薄chichi(出差出差)chch(差劲差劲)bo
3、bo(薄饼薄饼)bb(单薄单薄)bb(薄荷薄荷)chch(差错差错)c c(参差参差)四、多音字组词。四、多音字组词。清鲜清鲜 洒脱洒脱 飞驰飞驰 天涯天涯 清新清新潇洒潇洒疾驰疾驰天边天边五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。洒脱洒脱 热乎乎热乎乎羞涩羞涩 静寂静寂 拘束拘束冷冰冰冷冰冰大方大方喧闹喧闹六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。()相连相连 山明山明()()千红千红 五彩五彩()()无际无际 风光风光()()神往神往 ()自赏自赏 ()自怜自怜山水山水缤纷缤纷水秀水秀心驰心驰一望一望孤芳孤芳旖旎旖旎万紫万紫顾影顾影七、成语天地。七、成语天地。ABB式词
4、语：式词语：AABC式词语：式词语：ABAB式词语：式词语：亮晶晶亮晶晶 热乎乎热乎乎 香喷喷香喷喷 昏昏欲睡昏昏欲睡 忽飞忽落忽飞忽落八、词语归类。八、词语归类。1.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐代赠李商隐代赠二首二首(其一其一)2.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。李璟摊破浣李璟摊破浣溪沙溪沙3.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。陆龟蒙丁香陆龟蒙丁香4.霜树尽空枝，肠断丁香结。霜树尽空枝，肠断丁香结。冯延巳醉花间冯延巳醉花间九、佳句积累九、佳句积累。比喻：比喻：引用：引用：排比：排比：羊群一
5、会儿上了小丘，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。像给无边的绿毯绣上了白色的大花。古人词云古人词云“芭蕉不展丁香结芭蕉不展丁香结”“”“丁香空结雨中愁丁香空结雨中愁”。冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。睡去。1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。者最后的祭献。3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完
6、的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。彩虹那么绚烂。2.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。无瑕的翡翠。排比句排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。何：哪里；何：哪里；“忍忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；是忍心；天涯碧草：指大草原；话：
7、倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。依依不舍地话别。1.草原一文中，理解草原一文中，理解“蒙汉情深何忍别，天涯蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳碧草话斜阳”。作者是从丁香花的颜色、味道、形状来描写的。作者是从丁香花的颜色、味道、形状来描写的。2.丁香结中，说说作者是从哪几个方面写丁香的？丁香结中，说说作者是从哪几个方面写丁香的？这是一
8、首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。诗中近，带来些许的安慰。诗中“野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人”两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出
9、了诗人孤寂、两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。愁闷的心情。3.说说你对说说你对宿建德江一诗的理解。宿建德江一诗的理解。诗中写景的句子描绘出农村夏夜的幽美景诗中写景的句子描绘出农村夏夜的幽美景色。反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及色。反映了作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱。他对农村生活的热爱。4.西江月西江月 夜行黄沙道中，描写景色句子表达了夜行黄沙道中，描写景色句子表达了作者什么样的感情？作者什么样的感情？这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖这句意思是说湖上落下白花花的大雨，雨脚敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人面
10、，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游人的船舱。的船舱。“跳珠跳珠”这个形象而富有动感的比喻，既写出雨这个形象而富有动感的比喻，既写出雨来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。来纷急的样子，又烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。5.六月二十七日望湖楼醉书，请说说六月二十七日望湖楼醉书，请说说“白雨跳珠白雨跳珠乱入船乱入船”一句中一句中“跳珠跳珠”的的 妙处。妙处。6.赏析花之歌。赏析花之歌。花之歌是纪伯伦诗选中的一首，诗人用花的语言来叙述花之歌是纪伯伦诗选中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与中的轻柔、凝
11、练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了写出了花的成长与芬芳。而花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运，都说就袒露出了花的凋谢命运，都说纪伯伦的诗
12、有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写人生的。叙述和思考的敏锐来书写人生的。逶迤逶迤()沉沉着着()磅礴磅礴()政政府府()崎岖崎岖()外外宾宾()围围歼歼战战()擎擎着着()千千钧钧一发一发()诞诞生生()wi ywi yzhuzhupng bpng bf fq qq qbnbnjinjinqngqngjnjndndn一、给画一、给画“_”字注音。字注音。zh zhsh hng wi mn b chng jngsh hng wi mn b chng jng注注 视视宏宏 伟伟漫漫 步步憧憧 憬憬诞诞 生
13、生电电 钮钮奔奔 赴赴瞻瞻 仰仰dn shng din ni bn f zhn yngdn shng din ni bn f zhn yng二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。yn yyn y r ku bo zi xing wi r ku bo zi xing wi云云 崖崖日日 寇寇雹雹 子子雄雄 伟伟飘飘 拂拂阅阅 兵兵旗旗 帜帜爆爆 发发pio f yu bng q zh bo f pio f yu bng q zh bo f 二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。宣宣()副副()坦坦()喧喧()幅幅()但但()协协()瞻瞻()拂拂()胁胁()檐檐()佛佛()宣告宣告喧闹喧闹副总
14、副总一幅一幅坦克坦克但是但是协商协商威胁威胁瞻仰瞻仰房檐房檐吹拂吹拂仿佛仿佛三、形近字组词。三、形近字组词。择择()徐徐()礴礴()泽泽()涂涂()薄薄()钮钮()涯涯()屹屹()纽纽()崖崖()吃吃()选择选择光泽光泽姓徐姓徐涂料涂料磅礴磅礴单薄单薄电钮电钮纽约纽约天涯天涯山崖山崖屹立屹立吃饭吃饭三、形近字组词。三、形近字组词。四、多音字组词。四、多音字组词。磅磅绷绷pngpng(磅礴磅礴)bngbng(重磅重磅)bngbng(绷脸绷脸)bngbng(绷带绷带)长长chngchng(长征长征)zhngzhng(长大长大)磨磨mm(磨盘磨盘)mm(磨炼磨炼)徐徐徐徐 雄伟雄伟 宣布宣布汇合汇合
15、 擎擎 肃静肃静 缓缓缓缓雄壮雄壮汇集汇集举举公布公布 肃穆肃穆五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。等闲等闲 完毕完毕 肃静肃静细浪细浪 热烈热烈 汇集汇集 非常非常开始开始巨澜巨澜冷淡冷淡喧闹喧闹散开散开六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。1.描写场面壮观的词语：描写场面壮观的词语：2.()的波浪的波浪()的声音的声音()的宣告的宣告()地读书地读书()地指挥地指挥()地说地说()的华灯的华灯()的掌声的掌声()的喜悦的喜悦沉着沉着海上海上雄伟雄伟庄严庄严胜利胜利聚精会神聚精会神气势磅礴气势磅礴 排山倒海排山倒海 万马奔腾万马奔腾 惊天动地惊天动地 热火朝天热
16、火朝天 万人空巷万人空巷璀璨璀璨雷鸣般雷鸣般深情深情七、成语天地。七、成语天地。ABB式词语：式词语：AABC式词语：式词语：黑魆魆黑魆魆 徐徐上升徐徐上升 整整齐齐整整齐齐 高高耸起高高耸起 八、词语归类。八、词语归类。九、佳句积累九、佳句积累。把石头比作把石头比作“雹子雹子”说明石头砸下非常密集，非常说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。的决心和与敌人血战到底的英雄气概。顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇
17、恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。比喻：比喻：排比：排比：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。全中国人民的心一齐欢跃起来。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。动
18、，像海上的波浪。九、佳句积累九、佳句积累。一个一个“暖暖”字，既写出了春暖的金沙江风高浪急、字，既写出了春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱 险的喜悦险的喜悦心情和一片沸腾的景象。心情和一片沸腾的景象。“寒寒”字寓意深刻，烘托泸字寓意深刻，烘托泸定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜定桥自然环境的险恶，反衬红军战胜 艰险的英雄形象艰险的英雄形象和乐观精神。和乐观精神。1.七律七律 长征中，长征中，“暖暖”和和“寒寒”怎样理解，谈谈你的怎样理解，谈谈你的看法。看法。不矛盾，不矛盾，“细浪、泥丸细浪、泥丸”运用比喻、夸张、对偶运用比喻、夸张、
19、对偶正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜正是为了反衬红军，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难以及乐观精神。一切困难以及乐观精神。2.把五岭的逶迤，乌蒙的磅礴和腾细浪走泥丸和在把五岭的逶迤，乌蒙的磅礴和腾细浪走泥丸和在一起说，你觉得相互矛盾吗？一起说，你觉得相互矛盾吗？这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部这篇精读课文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇跳崖的故
20、事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。3.说说说说狼牙山五壮士的主题思想。狼牙山五壮士的主题思想。4.开国大典一文，按照开国大典一文，按照_叙述，叙述，先讲先讲_；然后讲典礼的主体部然后讲典礼的主体部分分毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立、_、_；接着讲接着讲阅兵式的盛况；阅兵式的盛况；最后讲群众游行。最后讲群众游行。开国大典进行的顺序开国大典进行的顺序大会开始前会场上的情况大会开始前会场上的情况升国旗升国旗宣读中央人民政府公告宣读中央人民政府公告 本文开头运用倒叙的手
21、法，由天安门广本文开头运用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到灯光，与开头照应，显得结构紧凑。到灯光，与开头照应，显得结构紧凑。5.灯光一文的写作特点？灯光一文的写作特点？6.灯光一文中灯光一文中“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯一见电灯”句子的含义。句子的含义。这句话感情深沉，含义深刻。话中称这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友年轻的战友”，是对年仅是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副
22、营长的痛惜。他用自己岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们在电灯孩子们在电灯底下学习底下学习”成了成了“幸福与安乐生活幸福与安乐生活”的一种象征，强调了郝的一种象征，强调了郝副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情副营长是为了理想而英勇献身。最后一句话既是对前面的情节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的节的呼应，也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大。无私和伟大。檀檀木木()矫矫健健()乾乾清宫清宫()坤坤宁宫宁宫()肃肃穆穆()额额枋枋()藻藻井井()翊翊坤宫坤宫(
23、)迥迥然不同然不同()恩恩赐赐()tntnjiojioqinqinknknmmzozofngfngy yjingjingc c 一、给画一、给画“”的字注音。的字注音。fng m yn rn p zhn tu rn fng m yn rn p zhn tu rn风风 靡靡俨俨 然然破破 绽绽颓颓 然然沮沮 丧丧枯枯 萎萎能能 源源分分 析析j sng k wi nng yun fi xj sng k wi nng yun fi x二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。gu do chng zng hng d ygu do chng zng hng d y轨轨 道道嫦嫦 娥娥纵纵 横横抵抵 御
24、御干干 燥燥猜猜 测测繁繁 殖殖恩恩 赐赐gn zo ci c fn zh n cgn zo ci c fn zh n c二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。靡靡()沮沮()蹲蹲()糜糜()咀咀()尊尊()裁裁()俨俨()奶奶()载载()严严()仍仍()风靡风靡糜烂糜烂沮丧沮丧咀嚼咀嚼蹲下蹲下尊敬尊敬裁剪裁剪载重载重俨然俨然严肃严肃奶奶奶奶仍然仍然三、形近字组词。三、形近字组词。很很()核核()讯讯()限限()刻刻()迅迅()慈慈()侧侧()福福()磁磁()测测()辐辐()有限有限很好很好核心核心刻度刻度讯息讯息迅速迅速慈母慈母磁场磁场侧面侧面猜测猜测幸福幸福辐射辐射三、形近字组词。三、形
25、近字组词。四、多音字组词。四、多音字组词。攒攒哄哄znzn(攒钱攒钱)cuncun(攒动攒动)hhngng(起哄起哄)hhngng(哄堂大笑哄堂大笑)缝缝fngfng(裂缝裂缝)fngfng(缝补缝补)模模mm(模样模样)mm(模型模型)繁殖繁殖 抵御抵御 稀薄稀薄猜测猜测 渺小渺小 慷慨慷慨 繁衍繁衍抵抗抵抗猜想猜想微小微小稀疏稀疏 大方大方五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。稀薄稀薄 沮丧沮丧 抵御抵御 渺小渺小 神秘神秘 枯萎枯萎 浓密浓密高兴高兴伟大伟大公开公开投降投降旺盛旺盛六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。()的景色的景色 ()地工作地工作严厉的严
26、厉的()交换交换()()的态度的态度 ()地讨论地讨论严厉地严厉地()交流交流()美不胜收美不胜收废寝忘食废寝忘食精益求精精益求精七嘴八舌七嘴八舌老师老师意见意见教育教育思想思想七、将词语补充完整。七、将词语补充完整。迎风迎风()展展 排山排山()海海()地而起地而起 全神全神()别出别出()()风云风云技高技高()威风威风()贯注贯注心裁心裁 叱咤叱咤一筹一筹凛凛凛凛招招倒倒拔拔八、成语天地。八、成语天地。ABCC式词语：式词语：AABC式词语：式词语：AABB式词语：式词语：怒气冲冲怒气冲冲 念念有词念念有词 咋咋呼呼咋咋呼呼 津津有味津津有味 赫赫伟绩赫赫伟绩 虎视眈眈虎视眈眈 威风凛凛
27、威风凛凛 小心翼翼小心翼翼 九、词语归类。九、词语归类。列数字：列数字：下定义：下定义：能够传递信息的物体叫媒体。能够传递信息的物体叫媒体。地球表面的面积是地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。地大约只占其中的五分之一。科学家已经证明，至少在以地球为中心的科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。十十、佳句积累、佳句积累。本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述
28、与描写，表现了童年游戏人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童的喜悦与满足，同时通过对老师也自己的乐趣，表达儿童的喜悦与满足，同时通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且偷偷斗竹节人的叙述，抒发了对老师的亲近与理解，并且为为“我们我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪，字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。1.竹节人一文的主题思想是什么？竹节人一文的主题思想是什么？我们通过学习这篇课文，知道了宇宙生命是我们通过学习这篇课文，知道了宇宙生命是否存在这是一个谜，这
29、就需要我们现在努力学习，否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学习，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，给人类提供更广阔的生命空间。给人类提供更广阔的生命空间。2.学了宇宙生命之谜你知道了什么？学了宇宙生命之谜你知道了什么？(1)天体上生命存在具备的四个条件；天体上生命存在具备的四个条件；(2)太阳系中唯一有太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；可能存在生命的星球是火星；(3)火星与地球有不少相似之处；火星与地球有不少相似之处；(4)科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火科学家利用宇宙飞船对火星作了近距离的观测，揭开了火星神秘的面纱
30、；星神秘的面纱；(5)人们至今尚未能在地球以外的太空中找到人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。3.宇宙生命之谜一文，围绕宇宙生命之谜一文，围绕“地球之外有没有生命存在地球之外有没有生命存在”讲了哪些内容？讲了哪些内容？本文大体按照游览参观路线，由南到北逐本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮局和功用，突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。4.说
31、说说说故宫博物馆的主题思想。故宫博物馆的主题思想。5.试着说一说故宫博物馆一文的写作顺序。试着说一说故宫博物馆一文的写作顺序。本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿本文是按照空间顺序说明介绍故宫的，大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁中轴线由南向北逐次介绍的。本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天城的中轴线，由南到北，逐次介绍建筑物。作者沿着参观路线，以天安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次介安门为起点，穿端门，进午门，过汉白玉石桥，来到前三殿。依次
32、介绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。绍了太和殿、中和殿、保和殿，并略提东西两侧的文华殿、武英殿。三大殿和文华殿、武英殿合称为三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝前朝”。然后继续向北，简单介绍。然后继续向北，简单介绍了位于中轴线上的了位于中轴线上的“内廷内廷”建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花建筑：乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。园。最后出顺贞门到神武门而离开故宫，这样写井然有序，条理分明。咆哮咆哮()党党员员()淌淌着着()废废话话()揪揪住住()呻呻吟吟()糟糟糕糕()皱皱眉眉()忧忧虑虑()溅溅起起()p
33、o xiopo xiodngdngtngtngfifijijishnshnzozozhuzhujinjinl l一、给画一、给画“”的字注音。的字注音。po xio fng s shn yn fi hu po xio fng s shn yn fi hu咆咆 哮哮放放 肆肆呻呻 吟吟废废 话话拥拥 戴戴糟糟 糕糕保保 佑佑揪揪 住住yng di zo go bo yu ji zhyng di zo go bo yu ji zh二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。j din dng yun jin q sng nj din dng yun jin q sng n祭祭 奠奠党党 员员溅溅 起起
34、桑桑 娜娜倒倒 霉霉皱皱 眉眉煎煎 熬熬忧忧 虑虑do mi zhu mi jin o yu ldo mi zhu mi jin o yu l二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。咆咆()哮哮()倘倘()袍袍()孝孝()淌淌()揪揪()霉霉()溅溅()啾啾()莓莓()贱贱()咆哮咆哮皮袍皮袍哮喘哮喘孝顺孝顺倘若倘若揪心揪心啾唧啾唧倒霉倒霉草莓草莓流淌流淌溅落溅落贫贱贫贱三、形近字组词。三、形近字组词。四、多音字组词。四、多音字组词。熬熬倒倒oo(熬粥熬粥)o o(熬白菜熬白菜)dodo(倒车倒车)dodo(摔倒摔倒)折折shsh(折本生意折本生意)zhzh(折断折断)柏柏bb(柏林柏林)bb
35、(黄柏黄柏)zhzh(折腾折腾)bibi(侧柏侧柏)咆哮咆哮 势不可当势不可当 狞笑狞笑 拥戴拥戴 沙哑沙哑 放肆放肆 呻吟呻吟 祭奠祭奠 怒吼怒吼所向披靡所向披靡奸笑奸笑拥护拥护嘶哑嘶哑放纵放纵嗟叹嗟叹祭祀祭祀五、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。咆哮咆哮 势不可当势不可当 拥戴拥戴 沙哑沙哑 放肆放肆蜷缩蜷缩 忐忑不安忐忑不安 沉寂沉寂强弩之末强弩之末唾弃唾弃清脆清脆拘谨拘谨伸展伸展坦然自若坦然自若六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。()地喊地喊()地喊话地喊话 ()地说地说()地舔着地舔着()的野马的野马()的海风的海风()的渔夫的渔夫()的渔网的渔网()的
36、海浪的海浪()的孩子的孩子惊慌惊慌嘶哑嘶哑冷冷冷冷放肆放肆受惊受惊清新清新魁梧黧黑魁梧黧黑湿淋淋湿淋淋汹涌澎湃汹涌澎湃熟睡熟睡七、将词语补充完整。七、将词语补充完整。ABB式词语：式词语：ABAC式词语：式词语：AABB式词语：式词语：又又x又又x式词语：式词语：乱哄哄乱哄哄 白茫茫白茫茫 湿淋淋湿淋淋 跑来跑去跑来跑去 自言自语自言自语 自作自受自作自受 跌跌撞撞跌跌撞撞 缝缝补补缝缝补补 又黑又冷又黑又冷 又潮湿又阴冷又潮湿又阴冷八、词语归类。八、词语归类。比喻句：比喻句：拟人句：拟人句：语言描写：语言描写：山洪咆哮着山洪咆哮着,像一群受惊的野马像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而从山谷里狂奔
37、而来来,势不可当。势不可当。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。老汉沙哑地喊话老汉沙哑地喊话:“:“桥窄桥窄!排成一队排成一队,不要挤不要挤!党党员排在后边员排在后边!”!”九、佳句积累九、佳句积累。环境描写：环境描写：心理描写：心理描写：细节描写：细节描写：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍打着海岸，屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍打着海岸，溅起一阵阵浪花。溅起一阵阵浪花。她忐忑不安地想她忐忑不安地想:“:“他会说什么呢他会说什么呢?这是闹着玩的这是闹着玩的吗吗?自己的五个孩子已经够他受的了自己的五个孩子已经够他受的了?是他来是他来啦啦?,?,还没来还没来!为什么把
38、他们抱过来为什么把他们抱过来啊啊?他会揍我的他会揍我的!那也活该那也活该,我自作自我自作自受受?嗯，揍我一顿也好嗯，揍我一顿也好!”!”渔夫皱起眉渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。他的脸变得严肃、忧虑。“嗯嗯,是是个问题个问题!”!”文中以文中以“桥桥”为题目，原因有两个：一是当洪水来临时，为题目，原因有两个：一是当洪水来临时，村子北面的窄木桥是人们唯一的求生之路，救了村民的民。村子北面的窄木桥是人们唯一的求生之路，救了村民的民。二是桥蕴含着深意。在生死攸关的时刻，是老支书把生的二是桥蕴含着深意。在生死攸关的时刻，是老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯希望让给别人，把
39、死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了跨越死亡的生命桥。这座桥梁正是我们党以老支书筑起了跨越死亡的生命桥。这座桥梁正是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥桥”。1.课课文以文以“桥桥”作题目的原因是什么？作题目的原因是什么？本文写了在一次山洪爆发时，村长支部书记本文写了在一次山洪爆发时，村长支部书记沉着冷静的指挥着慌乱的村民，有秩序的通过一沉着冷静的指挥着慌乱的村民，有秩序的通过一座窄窄的木桥，挽救了全村人的性命，自己与儿座窄窄的木桥，挽救了全村人的性命，自己与儿子却被大水吞没的感人事迹。赞扬了以老支书为子却被大水吞没的感人事迹。赞扬了以老支
40、书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏，不代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏，不徇私情，英勇献身的崇高精神。徇私情，英勇献身的崇高精神。2.桥一文的主要内容。桥一文的主要内容。穷人是俄国作家穷人是俄国作家 列夫列夫托尔斯泰写的一托尔斯泰写的一个短篇小说课文记述了一个寒风呼啸的的夜晚个短篇小说课文记述了一个寒风呼啸的的夜晚桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。赞美了桑娜和渔夫他们宁可自己吃苦的故事。赞美了桑娜和渔夫他们宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。也要帮助别人的美好品质。3.穷人一文的主题思想？穷人一文的主题思想？因为老妇人在战争中失去了三个儿子因为老妇人在战争中失去了三个儿子,不堪不堪巨大的打击巨大的打击,她已经疯了她已经疯了;而两个天真的小姑娘却而两个天真的小姑娘却尚未意识到这是战争带来的伤害尚未意识到这是战争带来的伤害.4.在柏林中，在柏林中，战时后备役老兵对那两位小姑娘战时后备役老兵对那两位小姑娘所讲的话中所讲的话中,让她们不要再笑的原因是什么让她们不要再笑的原因是什么?
