1、一生勤劳忙，专去百花乡。一生勤劳忙，专去百花乡。回来献一物，香甜胜过糖。回来献一物，香甜胜过糖。蜂蜂 罗隐罗隐不论平地与山尖，不论平地与山尖，无限风光尽被占。无限风光尽被占。采得百花成蜜后，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？为谁辛苦为谁甜？蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳它们就在
2、蜂巢上方跳“圆舞圆舞”；如果蜜源在蜂箱；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳一百米以外，它们就跳“摆尾舞摆尾舞”。圆舞摆尾舞 2、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的蜂王蜂王，还有许多，还有许多工蜂工蜂和和雄蜂雄蜂。3、蜜蜂一生要经过、蜜蜂一生要经过卵卵、幼虫幼虫、蛹蛹和和成虫成虫四个虫态。四个虫态。法布尔法布尔，法国著名昆，法国著名昆虫学家，被世人称为虫学家，被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔界的维吉尔”。年幼的。年幼的他常被乡间的蝴蝶与蛐他常被乡间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆虫所吸引。蛐等可爱的昆虫所吸引。他一生都在研究昆虫世他一生都在研究昆虫
3、世界，在自然环境中对昆界，在自然环境中对昆虫进行观察与试验，真虫进行观察与试验，真实地记录昆虫的各种特实地记录昆虫的各种特点，最终写出了点，最终写出了昆虫昆虫记记这部昆虫学巨作。这部昆虫学巨作。自读课文。画出不认识的字，自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。试试 验验 证证 阻阻 测测 括括误误 途途 陌陌超超shynzhngzckuwtmchojn()jn()mn()mn()j()j()闷闷几几尽尽几乎几乎几个几个闷热闷热闷闷不乐闷闷不乐尽管尽管尽力尽力1.1.你成天闷（你成天闷（）在家里也不嫌闷）在家里也不嫌闷（）得慌？）得慌？2.2.茶几（茶几（）上放着几（）
4、上放着几（）个）个苹果。苹果。3.3.尽（尽（）管这次比赛我没有取得好）管这次比赛我没有取得好成绩，但我已经尽（成绩，但我已经尽（）力了，所）力了，所以我不后悔。以我不后悔。mnmnmnmnjjjjjnjnjn试试 验验论论概概证证测测阻阻确确 误误 途途袋袋减减括括超超论论ln讨论 理论试试sh考试 试题验验yn考验 验证证证zhng验证 证书概概gi大概概括减减jin减法 减数阻阻z阻止 阻挡测测c测验预测括括ku括号概括确确qu准确 确定误误gi误会 失误途途t用途 路途超超cho超级 超市袋di口袋 袋子概概试试减减 测测试试论论证证误误测()侧()概()慨()验()检()实验实验括(
5、)话()超()越()检查检查大概大概感慨感慨推测推测侧面侧面超常超常越过越过包括包括说话说话 这篇课文主要写了一件什么事情？这篇课文主要写了一件什么事情？这篇课文主要写：法布尔为了这篇课文主要写：法布尔为了（）做了一个试验，做了一个试验，最后发现（最后发现（）。）。证明蜜蜂有没有辨别方向的能力证明蜜蜂有没有辨别方向的能力 蜜蜂蜜蜂能准确无误地飞回家，能准确无误地飞回家，靠的是靠的是一种无法解释的本能。一种无法解释的本能。蜜蜂靠的不是超常的蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法记忆力，而是一种我无法解释的本能。解释的本能。人类和动物不学就会的性能，人类和动物不学就会的性能，如婴儿会哭，蜂酿蜜都
6、是本能的表现。如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。本能：本能：听说蜜蜂有辨别方向听说蜜蜂有辨别方向的能力，的能力，无论无论飞到哪里，飞到哪里，它它总总是可以回到原处。我是可以回到原处。我想做个试验。想做个试验。听说听说 善于思考求实善于思考求实 1“我我”想做个什么试验呢？想做个什么试验呢？2 2为什么要做这个为什么要做这个试试验呢？验呢？法布尔是怎样做这个试验的呢？画出能表示作者试验做法的句子。（2 5段）段）一、准备阶段一、准备阶段 二、实施阶段二、实施阶段 三、收获阶段三、收获阶段 找出介绍试验的是哪找出介绍试验的是哪几个自然段几个自然段?一、准备阶段我做了哪些事？一、准备阶段我做了哪些事
7、？捉捉 带着带着 守守 一天，我在我家花园的蜂窝一天，我在我家花园的蜂窝里里捉捉了一些蜜蜂，把它们了一些蜜蜂，把它们放放在纸在纸袋里袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上是我放飞的，我在它们的背上做做了白色的记号了白色的记号。然后，我。然后，我叫小女叫小女儿在蜂窝旁儿在蜂窝旁等等着着，自己自己带带着做了着做了记号的二十只蜜蜂，记号的二十只蜜蜂，走走了两里多了两里多路路，打开打开纸袋，把它们纸袋，把它们放放出来。出来。怎么做怎么做二、二、准备阶段我是以什么样的准备阶段我是以什么样的 态度去做的？态度去做的？怀疑怀疑 那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂
8、向四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，得很低，几乎几乎要触到地面，要触到地面，大大概概这样可以减少阻力。我想，这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？遥远的家呢？体现作者观察体现作者观察得很仔细；体得很仔细；体现了科普说明现了科普说明文用词的准确文用词的准确性。性。三、蜜蜂放飞后情况怎么样了？三、蜜蜂放飞后情况怎么样了？法布尔看到什么？想到什么？法布尔看到什么？想到什么？法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处飞法布尔看到闷了很久的蜜蜂四处飞散，他想散，他想？法布尔看到起风了，蜜蜂飞
9、得很低，法布尔看到起风了，蜜蜂飞得很低，他想他想？法布尔看到蜜蜂飞得这么低，他法布尔看到蜜蜂飞得这么低，他想想？蜜蜂是在寻找回家的方向。蜜蜂是在寻找回家的方向。大概这样可以减少阻力吧。大概这样可以减少阻力吧。蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢法布尔看到什么？想到什么？法布尔看到什么？想到什么？那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。那些被闷了好久的蜜蜂向那些被
10、闷了好久的蜜蜂向四面飞散，四面飞散，好像在寻找回家的好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。那些被闷了好久的蜜蜂向那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，四面飞散，好像在寻找回家的好像在寻找回家的方向。方向。这时候起风了，蜜蜂飞这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，得很低，几乎要触到地面，大大概这样可以减少阻力。概这样可以减少阻力。在回家的路上，我推测在回家的路上，我推测 蜜蜂可能找不到家了。蜜蜂可能找不到家了。1 1 法布尔有了怎样的推测法布尔有了怎样的推测2 2 为什么会有
11、这样的推测呢？为什么会有这样的推测呢？蜜蜂可能找不到家了。蜜蜂可能找不到家了。路远路远 。在袋子里闷了很久。在袋子里闷了很久。起风了。起风了。有两只蜜蜂飞回来了！它们两有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。粉呢。这样，二十只蜜蜂中，十七这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回只没有迷失方向，准确无误地回到了家。到了家。尽管它们逆风而飞，沿途尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但都是一些陌生的景物，但它们它们确确实实确确实实飞回来了。飞回来了。法布尔是怎样做这个实验的？法布尔是怎样做这个实验的？捉蜜蜂捉蜜蜂 做记号做记号 放
12、蜜蜂放蜜蜂 等蜜蜂等蜜蜂先先接着接着再再最后最后.在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个袋子里。.在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。.叫小女儿在蜂窝旁等。.在两里远的地方放飞。.在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个纸袋里。.在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。.叫小女儿在蜂窝旁等。.在两里远的地方放飞。捉蜜蜂捉蜜蜂做记号做记号放蜜蜂放蜜蜂等蜜蜂等蜜蜂四、四、看到这些飞回来的蜜蜂看到这些飞回来的蜜蜂“爸爸爸爸”和和“女儿女儿”的心情的心情如何？如何？1.1.说一说说一说2.2.请四人小组讨论一下你的感受！请四人小组讨论一下你的感受！这时候起风了，蜜蜂飞得很低，这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要触到地面，要触到地面，这样
13、可以减少阻力。这样可以减少阻力。几乎几乎大概大概 这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。触到地面，这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，我想，它们飞得这么低，看到看到 遥远的家呢遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，我想，它们飞得这么低，不能不能 看到看到遥远的家。遥远的家。怎么能怎么能 你们距离我那么远，你们距离我那么远，怎么能怎么能听到我说听到我说的话呢？的话呢？你们距离我那么远，你们距离我那么远，不能不能听到我说的听到我说的话。话。作者做试验的作者做试验的20只蜜蜂回到只蜜蜂回到家了吗？试验的结果怎么样呢？家了吗？试验的结果怎么样呢？有十七
14、只蜜蜂准确无误地回到了家。有十七只蜜蜂准确无误地回到了家。结果是蜜蜂有辨认方向的能力。结果是蜜蜂有辨认方向的能力。这种能力是一种本能这种能力是一种本能。尽管它们尽管它们逆风而飞逆风而飞，沿途沿途都是一些陌生的景物，都是一些陌生的景物，但它们但它们确确实实确确实实飞飞 回来了。回来了。的的确确的的确确蜜蜂是靠什么辨认方向的呢？蜜蜂是靠什么辨认方向的呢？蜜蜂靠的不是（蜜蜂靠的不是（超常的记忆力超常的记忆力），），而是一种我无法解释的（而是一种我无法解释的（本能本能 ）。）。什么是本能呢？什么是本能呢？人和动物不学就会的本领。人和动物不学就会的本领。它是由遗传固定下来的。像鸟筑巢、蜂酿它是由遗传固定
15、下来的。像鸟筑巢、蜂酿蜜、鸡孵蛋，动物觅食、自卫都是特定物蜜、鸡孵蛋，动物觅食、自卫都是特定物种所具有的先天的本能行为。种所具有的先天的本能行为。你知道大自然的生物还有哪你知道大自然的生物还有哪些超常的能力和与生俱来的些超常的能力和与生俱来的本领？本领？我知道下雨前蚂蚁会搬我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的家，这是蚂蚁的_。_，这是，这是_的本能。的本能。我还知道我还知道_这是这是_的本能。的本能。本能本能狗会认主人狗会认主人狗狗蜘蛛会织网蜘蛛会织网蜘蛛蜘蛛 1.1.蜜蜂蜜蜂通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源。到达它发现的花源。2.2.蚂蚁蚂蚁太阳和蓝天上反射
16、下来的光以太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。及气味来辨别方向。3.3.鸽子鸽子是根据地球磁场变化，鸽子具是根据地球磁场变化，鸽子具有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向。方向。4.4.狗狗根据嗅觉，不仅可以辨别方向还可根据嗅觉，不仅可以辨别方向还可以辨别主人。以辨别主人。蚂蚁搬家蚂蚁搬家 蜘蛛织网蜘蛛织网 蚕儿吐丝蚕儿吐丝 候鸟南飞候鸟南飞 飞鸽送信飞鸽送信 蜜蜂跳舞蜜蜂跳舞 1、请再次默读课文，看哪些是法布尔观、请再次默读课文，看哪些是法布尔观察到的，用察到的，用“
17、”画出来，哪些是他思考画出来，哪些是他思考的，用的，用“”画出来，结论是什么？画出来，结论是什么？2 2、通过读这些句子，同学们有没有发、通过读这些句子，同学们有没有发现什么？现什么？凭着法布尔凭着法布尔求实的科学态度求实的科学态度、严谨的严谨的科学作风科学作风和他的和他的认真观察认真观察、善于思考善于思考，最后终于得出了结论。最后终于得出了结论。尽管尽管它们逆风而飞，它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，沿途都是一些陌生的景物，但但它们确确实实飞它们确确实实飞 回来了。回来了。尽管尽管身体不好，工作又多，身体不好，工作又多，但但我还是坚持下来了。我还是坚持下来了。尽管尽管下大雨，下大雨，但但
18、我还是坚持来我还是坚持来上学。上学。尽管尽管题目有些难，题目有些难，但但他确确实他确确实实做对了。实做对了。尽管尽管这几个字歪歪扭扭，这几个字歪歪扭扭，但但是是对他来说已经很了不起了。对他来说已经很了不起了。我会做我会做给带点的字选择正确的读音证实（证实（zhng zhn）阻力（阻力（zh z）超常（超常（cho co）大概（大概（gi ki）几乎（几乎（j j）包括（包括（ku hu）照样子填空选字组词阻阻祖祖超超起起先组词，再造句确（确（）_阻（阻（）_选一选，填一填3 尽管尽管仍然仍然不是不是而是而是无论无论总是总是只要只要就就照样子写出另外的词语确确实实确确实实 _ _ _讨论讨论讨论讨论 _ _ _舒舒服服舒舒服服实实在在实实在在来来往往来来往往研究研究研究研究打听打听打听打听考虑考虑考虑考虑口口声声口口声声活动活动活动活动交流交流交流交流表扬表扬表扬表扬风风雨雨风风雨雨纷纷扬扬纷纷扬扬根据课文内容回答问题作者从试验中得出了什么结论？作者从试验中得出了什么结论？_蜜蜂有辨认方向的能力。靠的不是蜜蜂有辨认方向的能力。靠的不是超常的记忆力，而是一种无法解释超常的记忆力，而是一种无法解释本能。本能。
