1、第 7 课时在集体中成长第二部分七年级下册知识思维导图在集体中成长“我”和“我们”美好集体有我在共奏和谐乐章考点一“我”和“我们”1.什么是集体?集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。2.我们在集体生活中有哪些情感需要?(1)在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。经典概括情感需要:认可、接纳、尊重、荣誉感。3.如何理解集体荣誉感?(1)集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
2、(2)这种集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。4.集体力量的来源是什么?集体并不是成员的简单相加,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。5.如何理解集体的力量?(1)个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。(2)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。(3)借助集体的力量,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。一目了然6.集体力量的作用是什么?(1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。(2)集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们
3、学习他人的经验,扩大视野,获得成长。经典概括对个人的影响:态度和行为;安全感、自信心、成长。7.在集体生活中可以涵养我们哪些品格?(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。经典概括两种态度和能力:负责任、人际交往。8.怎样在集体中发展个性?(1)包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。(2)要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。经典概括完善个性、丰富个性考点二共奏和谐乐章1.如何正确处理个人意愿与集体规则的关系?(1)当集体规则与个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更乐于积极遵守和维护。(2)当集体规
4、则与个人意愿发生冲突时,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。(3)理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。2.如何让集体的和声更美?(1)每个人保持单音准确,在与其他单音组成和声时尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。(2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。(4)学会处理个人与他人的各种关系。3.如何正确处理个人利益与集体利益的关系?(1)在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。(2)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个
5、人利益之上,坚持集体主义。(3)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。一目了然4.在集体生活中怎样正确处理与他人的关系?(1)当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。(2)应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。5.如何正确处理个人节奏与集体旋律的关系?(1)个人节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体。(2)个人节奏与集体旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的 节奏。(3)不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突可能给我们带来
6、烦恼。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。(4)我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。经典概括“两个服从”:局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。6.集体中小群体形成的原因是什么?在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。7.集体中的小群体有什么作用?(1)在小群体中,彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感。(2)在小群体中,我们与同伴更容易
7、相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。经典概括体会归属感和安全感;增长才干。8.小群体与集体有何关系?(1)小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体的成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。(2)当小群体不能很好地融入集体生活的旋律时,小群体成员会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。9.什么是小团体主义?小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。易错警示小群体小团体10.如何正确处理小团体主义与集体主义的冲突?面对这样的矛盾和冲突,我们需要“心怀一把尺子”,不为
8、成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。考点三美好集体有我在1.集体愿景的含义及重要性是什么?(1)含义:美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。(2)重要性:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。2.美好的集体对我们个人成长有何重要作用?(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。(2)每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信
9、念。经典概括引领成长;精神养料。3.美好集体的特点有哪些?(1)美好集体是民主的、公正的。(2)美好集体是充满关怀与友爱的。(3)美好集体是善于合作的。(4)美好集体是充满活力的。4.民主的、公正的集体的表现是什么?(1)对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,且都应得到尊重和重视。(2)每个人都应遵守共同的规则,没有特权和例外。(3)每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。5.充满关怀与友爱的集体对成员的要求是什么?(1)人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、关心、帮助。(2)不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法。(3)不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境
10、等歧视、侮辱他人,让每个人都感受到集体的温暖。6.善于合作的集体对成员的要求是什么?(1)分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。(2)每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义。(3)每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。7.充满活力的集体对成员的要求是什么?(1)集体成员之间和而不同、相互激励和竞争。(2)以承认、尊重为前提展开竞争。(3)集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。深度解析(1)表现;(2)前提;(3)目的。8.如何在共建中尽责?(1)总体要求:集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。(2)具体要求:
11、我们共同确定愿景和目标,共同商定集体的规则与制度内容,共同创造良好的集体氛围。9.“自治”精神的表现是什么?每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。10.如何在担当中成长?(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。(2)为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。(3)维护集体的荣誉。(4)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。11.在集体生活中学会承担责任有何重要意义?(1)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。(2)在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的
12、空间。(3)勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,从而拥有更多发展的机会。经典概括基础与前提;自我磨砺;赢得信任、拥有机会。探究一“我”和“我们”例1 2019黄冈截至2019年4月11日 24时,流浪地球影片在中国内地上映66 日,累计票房收入46.52 亿元。该影片的导演郭帆说:“每个人都是普通人,我们没有超级英雄,靠集体合在一起的团结的力量去完成救援。”这说明()成员越多,集体的力量就越强强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作合作与发展是当今时代的两大主题A.B.C.D.思路点拨本题考查集体凝聚力。题干描述强调了团结的重要性,集体的
13、力量来源于成员共同的目标和团结协作,强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事,团结就是力量。只要团结,无论什么困难都能解决;说法符合题意;说法错误,集体不论大小团结才有力量;说法错误,和平与发展是当今时代的两大主题。参考答案 B【变式1】有位家长这样说:“择校,与我而言不是选择名气,我选择的是一个优秀的集体,集体优秀才能成就个人优秀。”对此,下列理解正确的是()优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力优秀的集体可以涵养成员优秀的品格一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性个体可以增强集体凝聚力A.B.C.D.答案 A解析根据材料中的“集体优秀才能成就个人优秀”可知,材料中的含义是集体对个人
14、的作用。故选A。【变式2】激动人心的拔河比赛,绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量;步调整齐如一的仪仗队,靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们()集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个体力量在集体中汇聚,就会变得强大无数个体力量的相加就是集体的力量依靠集体团结的力量就能完成一切事情A.B.C.D.A探究二共奏和谐乐章例2 2019湘西刚进初中,某校七年级(2)班同学就制定了他们班级的班级格言:“进班一刻,七年级(2)班是我的;出班一步,我是七年级(2)班的。”这句格言要求该班同学()努力为班级和老师学习牢固树立主人翁意识,积极参与集体事务自觉维护班集体的荣誉和利益从自己实际
15、出发,各尽所能,发挥所长,奉献集体A.B.C.D.思路点拨本题考查对维护集体利益的认识和理解。该班级格言告诉我们要树立主人翁意识,维护集体荣誉和利益,从自己实际出发,各尽所能,发挥所长,奉献集体,努力为集体添光彩。正确认识和处理个人与集体的关系;所以符合题意;错误,我们不是为班级和老师而学习的,是为自己、为国家而学习。故选B。参考答案 B【变式1】你想对漫画公私一家中的主人公说的是()个人利益和集体利益是完全一致的我们要以集体利益为重,自觉服从集体利益个人利益的实现,会促进集体利益的发展为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A.B.C.D.答案 D解析从漫画中可以看出某老板获得了百万年薪但
16、是企业却在亏损,虽然个人利益得到满足,但是集体利益却得到损失。故选D。【变式2】张栋在班里有一帮铁哥们儿,经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议,不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。一次,张栋的一个朋友在校外与人打架,当学校进行调查时,张栋为他隐瞒真相,逃避责任。老师知道了真实情况后,严厉批评了张栋,张栋却说他是在维护集体的利益。下列有关张栋的做法正确的是()他维护的是小团体的不正当利益他非常重视同学友情他虽然坚持了原则,但是非不分他有很强的集体荣誉感A.B.C.D.A探究三美好集体有我在例3 2019安徽美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助于打造美好班集体的是(
17、)把自己喜欢的书带来与大家分享帮助经济困难的同学,从不留名在外犯错时谎称自己是其他班的结成多个小帮派,提倡哥们儿义气A.B.C.D.思路点拨打造美好班集体,需要我们学会帮助、理解同学,学会参与和分担,符合题意,表述错误,这是没有正确处理集体角色的表现;错误,这是小团体主义的表现。故选A。参考答案 A【变式1】七年级(1)班组织召开以“怎样建设美好集体”为主题的班会,每位同学都畅所欲言。班会结束后,一些好的意见和建议会被采纳,没有被采纳的也会说明具体原因。这说明()A.美好集体是充满关怀与友爱的B.美好集体是善于合作的C.美好集体是民主的、公正的D.美好集体是充满活力的C【变式2】某中学举行运动
18、会,学校特别新设了增强集体凝聚力的项目,如拔河比赛、450米跑步接力赛、男女混合跳长绳、两人三足接力等。参加学校运动会()有利于涵养我们的品格有利于丰富我们的个性有利于磨砺我们的意志就是为了超越其他人A.B.C.D.D【变式3】依托“墨子号”量子科学实验卫星,我国某量子研究团队实现了多项世界领先的量子通信技术突破。年轻的量子研究团队由不同学科背景的人员组成。他们掌握各种关键技术,发挥各自专业特长,相互配合,共同创造了量子研究的奇迹。这表明()A.年轻人都能创造奇迹B.成功取决于领导者的才华C.只要肯付出就一定能成功D.成功离不开团队成员的通力合作D【变式4】某班准备参加“校园情景剧”评选活动,几位同学组成一个小组,共同完成了剧本创作、道具制作、角色扮演等相关任务,时间紧、任务重,但小组成员迎难而上、扬长补短,最终他们的作品荣获第一名。这体现了()该小组成员具有较强的团队意识和集体荣誉感个人离不开集体,合作优于竞争小组内部的通力合作,有利于提升整个团队的竞争力集体离不开个人,集体力量是个人力量之和A.B.C.D.C
