1、第一单元第一单元 青春时光青春时光第一课时第一课时 悄悄变化的我悄悄变化的我第一课第一课 青春的邀约青春的邀约2018年春部编人教版七年级道德与法治下册配套课件知识与能力目标知识与能力目标:1.了解青春期的生理变化、心理变化。2.掌握调适青春期矛盾心理的方法。情感、态度与价值观情感、态度与价值观:学生通过学习，能够悦纳自我的生理变化、直面矛盾心理，热爱青春、快乐成长。学习目标一、悦纳生理变化一、悦纳生理变化1.青春期的生理变化。青春期的生理变化。伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入_期。青春期是人一生中_发育的重要时期。这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：_的变化，_的完善，_的成熟
2、。2.青春期的生理变化使我们充满青春活力。青春期的生理变化使我们充满青春活力。青春期的生理变化带给我们旺盛的_，使我们的身体充满_。我们拥有充沛的_、敏捷的_，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限_。青春身体身体外形内部器官性机能生命力能量精力思维可能知识梳理3.青春期的生理变化也会给我们带来烦恼。青春期的生理变化也会给我们带来烦恼。处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。受_、_、_等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。4.悦纳生理变化。悦纳生理变化。我们要正视_的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
3、。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。遗传营养锻炼身体5.追求外在美和内在美的统一。青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高_和_修养，体现青春的_。品德文化内在美二、直面矛盾心理二、直面矛盾心理1.青春期的心理变化。伴随着生理发育，我们的_得到发展，_不断增强，_愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期矛盾心理的主要表现：反抗与依赖：产生强烈的_，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。童年的依赖更多是_和_上的，青春期的依赖则表现为希望从成人那里得到_上
4、的理解、支持与呵护。认知能力自我意识情感世界成人感情感生活精神_与_：一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。_与_：有时表现得很勇敢，具有“初生牛犊不怕虎”的特点；有时又表现得比较害羞、怯懦。闭锁开放勇敢怯懦2.积极面对心理矛盾的意义。积极面对心理矛盾的意义。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。_和_这些心理矛盾，我们才能健康成长。3.调适青春期矛盾心理的方法。调适青春期矛盾心理的方法。我们可以参加_，在集体的温暖中放松自己；可以通过_
5、，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养_转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习_，成为自己的“心理保健医生”。自我调节的方法：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。积极面对正确处理集体活动求助他人兴趣爱好自我调节1.青春期：青春期：青春期一般是指1020岁。青春期是每个人在成长过程中的必经之路，它也是人们从依赖走向独立的过程。在这个过程中，生理机能逐步增强，内分泌机制完善，心理也随着时间的推移有相应的变化，是迅速走向成熟而又尚未完全成熟的一个过渡期。2.处于青春期的中学生应注意以下几点：处于青春期的中学生应注意以下几点：(1)正确认识自己和接纳自己。
6、(2)逐步提高受挫折的能力。(3)努力调节自己的消极情绪。(4)要有意识地扩大人际交往的范围。难点详解随堂检测1.青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾美好的青春需要我们()A认识自我，悦纳自己的一切B及时行乐而不虚度年华C消除内心矛盾，健康成长D保持生理和心理的协调发展D2.青春期，我们的身体将发生显著的变化，主要表现在()身体外形的变化身体内部器官的完善性机能的成熟对异性充满好奇A.B.C.D.3.七年级的婷婷同学最近脸上长了一些青春痘，而且身上有一股难闻的味道，心里很烦。对此，你给她的建议是()A.这是不正常的身体反应，必须去看医生B.痘痘很难
7、看，应休学在家休养C.这是正常的生理现象，要悦纳自己D.这是正常的心理现象，顺其自然AC4.青春给了我们欣喜和力量，也给我们带来许多烦恼。下列属于青春期烦恼的有()小菲同学对妈妈的管教很烦恼小明同学在考试中作弊，被老师批评，他很烦恼磊磊同学英语测验不及格，他很苦恼进入初中后，丽丽同学常常感到孤独和寂寞A.B.C.D.C5.右图反映了青春期矛盾心理的哪一表现？()A.闭锁与开放B.勇敢与怯懦C.反抗与依赖D.独立与依赖D6.青春期心理充满矛盾，如渴望交际，珍惜友情，却又感到孤独，不愿与人交往；朝气蓬勃，勇于探索，但遇到挫折又容易失去信心，悲观失望对这些心理矛盾，下列看法不正确的是()A.这些心理
8、矛盾是我们成长过程中正常的心理现象 B.这些心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 C.积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长 D.我们只能借助外来力量来调控各种心理矛盾D7.上中学以后，奇奇常常没等妈妈说完就嘟囔：“知道了，知道了，真啰唆！”奇奇的不耐烦反映出()A.他的自我意识和独立意识增强了B.他已经完全独立了C.他已经长大成人D.他很勇敢8.青春期的我们会面临很多困惑和烦恼。下列行为不利于我们解决青春期的困惑和烦恼的是()A.向老师和家长求助B.保持沉默C.与同学交谈D.学会当自己的“心理医生”AB强化训练 1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列不属于这一时
9、期变化的是()A.身体外形的变化B.内部器官的完善C.性机能的成熟D.乳牙的替换 D 2青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。下列表述中属于青春期生理发展特点的是()A个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘B觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为了一点小事就冲动C开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代D开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近A 3.下图表明，进入青春期的我们()A.身体发生快速变化B.经常遇到烦恼 C.自主意识不断增强D.智力达到高峰期4.青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，
10、我们要()A在穿着上标新立异，展现青春风采B把内心闭锁起来，保护青春秘密C放任青春冲动，享受青春激情D悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼CD5.进入青春期，我们的独立意识不断增强，但在生活上还需要父母的指导和帮助。这体现了青春期的矛盾。()A独立性和依赖性B计划性和盲目性C开放性和封闭性D自制性和冲动性A 6.有一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆，我们应()每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战 尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 不怕失败，
11、相信一切可以从头再来 尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易失A.B.C.D.C第一单元 青春时光第一课时 悄悄变化的我第一课 青春的邀约一、单项选择题1.下列属于青春期正常心理现象的是()逆反心理追逐流行心理偶像崇拜心理保护隐私心理AB C D 某中学上了一堂关于青春期心理、生理知识的讲座。在课堂上，授课教师讲解了青春期孩子的生理、心理变化，分析了青春期孩子的思想、行为特征；并就青春期发育期间应注意的相关知识作了详细的讲解，引导青少年科学正确地对待自己的生理变化，从而形成一个健康向上的心理。据此回答24题。A2.假如你是一名听讲座的学生，通过讲座你了解了青春期的生理变化有（）身体迅速增高，体重
12、增加很快身体出现第二性征独立意识增强性机能发育成熟A.B.C.D.3.面对上述生理变化，青春期的你应该（）A.害羞B.忧虑烦恼C.远离异性同学D.正确认识，欣然接受BD4.随着生理的变化，我们的心理也会发生变化。下列属于青春期的心理变化的是（）脸上长痘痘对异性感到好奇嗓音发生了变化 有时会产生冲动、焦虑等情绪A.B.C.D.5.进入青春期，我们的身体在悄悄变化，心理也发生着一系列的变化。下列心理变化现象中，我们应纠正的是（）A.对长得比自己漂亮的同学充满嫉妒B.渴望独立C.希望与异性交往D.想象丰富 CA6.进入青春期，有喜悦也有烦恼，如不太愿意和父母谈心了，不喜欢父母向学校反映情况，觉得家长
13、和老师对自己管得太严对于这些情况认识正确的是（）A.说明青春期充满烦恼，并不美好B.青春期的我们没有孝心C.这是青春期正常的心理现象D.这是青春期不正常的心理现象7.初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖；将自己的内心封闭起来又希望得到关心和理解；有时很勇敢，有时又比较怯懦。这表明（）A.初中生难以真正自立自强B.初中生青春期心理充满矛盾C.自立自强需要一个漫长的过程D.青春期心理矛盾阻碍自身发展CB8.中学生小浩进入青春期以后，对父母的管教方式、严格要求越来越反感，甚至与父母在心理和行为上产生了“对抗”，总是对父母说“你们少管我”。这表明（）A.步入青春期，我们的独立意识不断发展B.青春期的我们一
14、定会跟父母“对抗”C.进入青春期的我们已经是成年人了D.独立与依赖是青春期的矛盾心理9.青春期的中学生容易出现的“青春误读”有（）取笑同学的生理变化追求装扮上标新立异和行为的故作姿态 对异性同学间的关系过于敏感情绪和情感丰富而强烈，但不稳定A.B.C.D.AB10.进入青春期后，小明感到有许多心里话无处诉说。如果你是他的同学或者朋友，你会告诉小明（）要保持积极开放的心态，多与同学交流如果封闭自己，不利于自己的身心健康 应该多参加一些有意义的集体活动活在自己的世界里同样快乐A.B.C.D.11.步入青春期，每个人都会遇到许许多多的烦恼。面对这些烦恼，我们正确的做法是（）A.不要告诉别人，要藏在心
15、里B.毫不保留地告诉别人C.只向最要好的朋友倾诉D.学会自我调节AD12.当我们感到很难解决青春期内心矛盾的时候，可采取下列方法来消除烦恼（）找朋友谈心诉说自己的烦恼去运动场跑步自己安慰自己：谁没有烦恼呢做自己平时最感兴趣的事A.B.C.D.D13.下列现象符合坦然接纳青春期生理变化要求的是（）小莉顶撞妈妈后总是感到对不起妈妈上初中后，小强的个子还是“原地不动”，他总是开朗地说：“我会长高的。”小红脸上长青春痘，她跟同桌说：“我没有漂亮的容貌，生活中没有快乐。”小明发育得非常快，连声音也变得沙哑难听了，但他还是积极与同学们交往A.B.C.D.D二、简答题14.在不知不觉之间，我们的身体正经历着
16、一系列微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，青春的脚步在轻轻地叩击着我们的心扉，进入初中以来，许多同学会感觉自己身上发生了很多特殊的变化。（1）你身上发生了哪些特殊的变化？变声，长喉结、长青春痘，身高和体重迅速增长；性意识开始萌动，对异性感到好奇；越来越不喜欢爸妈的管教，有心事宁愿和好朋友讲，也不愿和爸妈说等。（2）这些变化给同学们带来了许多愉悦，也带来了一些烦恼和困惑。请说说你的喜悦和烦恼。（3）面对青春期的烦恼和困惑，我们应该怎么办？喜悦：感觉自己长大了，独立能力增强了，有些事情能自己作主了，精力充沛，兴趣广泛。烦恼：感觉和爸妈的距离远了，脸上长痘，身上有异味，忍不住想看
17、情感小说等等。（能结合自己的实际说出自己的烦恼与困惑即可）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。三、辨析题15.阅读材料，回答问题。课间，小凤向好同学小欣诉苦：“昨晚我和妈妈吵了一架，我学习累了，就上网玩一下游戏，妈妈把我大骂一通，我不明白她为什么不理解我，为什么总干涉我的自由，总让我按她的意志去做。我已经长大了，进入青春期了，我要摆脱妈妈的管教，做一个独立的中学生。”请你对小凤同学的话进行辨析。小凤同学的话是错误的。青春期学生有强
18、烈的成人感，希望别人把自己当大人看。他们开始尝试着自己做决定，自己做事情，经常要求摆脱父母在生活上的关照、情感上的呵护和思想上的指导。随着独立性的增强和知识的丰富，他们对父母的依赖和崇拜程度也开始下降。可是，由于年龄的原因，他们对事物的判断还有一定的盲目性，独立自主的能力还不够强。小凤同学的行为表明独立意识不断增强是青春期的重要心理特征，小凤应该积极与妈妈沟通。第一单元第一单元 青春时光青春时光第二课时第二课时 成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体第一课第一课 青春的邀约青春的邀约学习目标知识与能力目标知识与能力目标:1.了解思维的独立性、批判性。2.知道青春具有创造力。3.初步培养创新精神和
19、创新能力，发展独立思维，培养批判精神。情感、态度与价值观情感、态度与价值观:学生通过学习，能够独立思维，喜爱创新，积极参加有关创造的实践活动。知识梳理一、发展独立思维1.思维逐渐具有_。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。2.正确理解思维的独立。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己_，同时接纳他人_、_的意见。独立性独到的见解合理正确二、培养批判精神二、培养批判精神1.思维的批判性的表现：思维的批判性的表现：在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的_。思维的批判性，表现在对事情有_，并且敢于
20、表达_，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。2.思维的批判性的作用：思维的批判性的作用：思维的批判性有助于我们_问题、_问题，并从不同角度_问题，探索解决方案。批判能调动我们的_，激发我们新的_，促使我们解决问题，改进现状。批判性自己的看法不同观点发现提出思考经验学习动机3.怎样批判？怎样批判？批判不仅要有_的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑_，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判的技巧：批判只针对_，而不是对人的攻击。批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持有此观点的人。就
21、事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。批判要具有一定的_。如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。质疑他人的感受事情本身建设性三、开发创造潜力三、开发创造潜力1.青春具有创造的潜力。青春具有创造的潜力。青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的_，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋_、自觉_、勇于_的好少年。创造力学习劳动创造2.青春的创造是多姿多彩的。青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我
22、们每个人身上。我们敢于打破_，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注_与_，看重创造的意义与价值，做一名对国家和社会有用的_。3.创造离不开实践。创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开_和_。_是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去_、_、_，通过劳动改变自己，影响世界。常规他人社会创造者劳动创造社会实践尝试探索实践难点详解1.什么是创造？什么是创造？创造就是把以前没有的事物想出来或者做出来，因此，创造的一个最大特点就是有意识地对世界进行探索性劳动。2.什么是创造力？什么是创造力？创造力是人类特有的一种综合性本领
23、。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂因素综合优化构成的。创造力是产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。例如创造新概念、新理论，更新技术，发明新设备，发现新方法，创作新作品都是具有创造力的表现。1.“世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了。”这句话让我们感悟到()A.要珍惜青春，开发创造潜力B.青春是珍贵的，不可与他人分享C.青春是快乐的，没有烦恼D.青春是短暂的，要及时行乐随堂检测A2.生物课上，生物老师讲到课本中的内容：“你家养的宠物，不用你教，就会吃东西、睡觉，但是要想让它们学会到规定地方大小便，那可费劲了。”这时，小思同学
24、举手，老师让她说。她说：“我觉得书本讲得不对，我家养的宠物兔，带它去几次卫生间大便，从此，它都自觉去卫生间大便，并不费劲。”这表明()A.小思同学不相信老师B.小思同学敢于质疑课本的观点C.小思同学过分地自信D.小思同学善于开发创造潜力B3.某中学七年级(1)班召开家长会，班主任还是按以前的做法，先听校长广播讲话，再介绍班级情况，最后，班主任向家长提出要求。对此，班委会就如何开好家长会展开讨论，最终决定改变以往的做法，家长会改由团支书和副班长主持，由班长介绍班级情况，由文娱委员组织同学向家长表演两个节目，最后，由班主任向家长提出要求。这表明()步入青春期，他们对问题开始有了自己的见解他们开发创
25、造潜力他们敢于打破常规，追求新奇他们善于表达自己的观点，拒绝他人的观点A.B.C.D.C4.丹丹同学对种花很感兴趣，她在家里的阳台上用花盆种了一盆菊花，一天早晚淋两次水，每天把菊花生长的情况记录下来，一周用手机拍一次照，研究菊花的花期、花瓣等。这说明丹丹同学()有很强的好奇心思维一味追求独特敢于对不合理的事情说“不”具有探究精神A.B.C.D.D5.小雷进入初中后，准备参加学生会主席竞选，妈妈认为这会得罪同学，也会影响学习，坚决反对，小雷据理力争：“当了学生会主席，能锻炼自己的能力，这个角色将促使我更加努力学习，因此，当学生会主席不但不会影响学习，相反，我的学习会更好。”由此可见()小雷是一个
26、不善于接受他人意见的孩子 小雷是一个能言善辩的孩子 小雷的思维逐渐具有独立性小雷的思维具有批判性A.B.C.D.C6.吴兴实验中学沈一冰、谢可镌同学看到刨甘蔗、削菠萝很繁琐而萌生创意，经多次思索、反复实践，发明了“气动式甘蔗刨切机”“新型削菠萝刀”，获得了国家发明专利，并将专利成果转让给潮州某公司。这启示我们要()提高动手操作的能力 努力学习，提高考试成绩 在生活中多观察、多思考 大胆创新，反复实践探索A.B.C.D.B强化训练2017年8月15日，人民日报刊登了一篇题为独立思考应成青年品质的文章提到，自觉地培养独立思考能力，实是一件大事。据此回答12题。1.对于独立意识的认识，以下观点错误的
27、是()A.独立就是敢于和别人争辩B.独立就是坚持自己的观点，不听别人的意见C.独立就是对问题提出自己的见解D.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点B 2.培养独立的习惯和能力，需要我们()自己作出正确判断勇于创新不人云亦云，要与别人不同虚心接纳他人合理、正确的意见A.B.C.D.3.一位老师对他的学生说：“课堂上，没有愚蠢的问题，只有愚蠢的回答。”老师的目的是让学生()A.发展独立思维 B.培养批判精神C.开发创造潜力 D.倡导个性发展CB 3.一位老师对他的学生说：“课堂上，没有愚蠢的问题，只有愚蠢的回答。”老师的目的是让学生()A.发展独立思维 B.培养批判精神C.开发创造
28、潜力 D.倡导个性发展 4.下图漫画我在这里腾飞启示我们要()A增强合作意识，学会合作学习 B克服考试过度焦虑，轻装上阵C学会学习，培养良好学习习惯 D努力学习科学文化知识，立志成才BD 5.小清的父母开了一家五金厂，他星期天完成作业后，经常去五金厂，看工人做工，摸摸这里，看看那里。小清的这种行为()表明他有较强的好奇心表明他有丰富的想象力有利于培养自己的观察力有利于提高自己的创新意识A.B.C.D.D第一单元 青春时光第二课时 成长的不仅仅是身体第一课 青春的邀约一、单项选择题1.青春是没有尽头的阶梯，是前进的阶梯。只有积极进取的人才能越爬越高。这启示我们（）A.青春是宝贵的B.青春没有烦恼
29、C.要珍惜青春D.要积极进取2.上初中的我们，不再一味地依赖老师、相信老师，而是提出疑问，更多地用自己的头脑思考问题。这表明步入青春期的我们（）A.智力发展到高峰期B.具有批判精神C.只相信自己，不相信他人D.彻底摆脱依赖DB3.生物课上，老师说：“乌鸦为了吃到坚果的果仁，从高处把坚果扔到水泥地面上摔碎，从而轻松地吃到里面的果仁。”课间，小毛和小强就乌鸦和黑猩猩谁更聪明的问题争论得很激烈。可见，步入青春期的我们（）独立思维能力有所增强对未知的事物充满好奇敢于拒绝别人的意见善于思考A.B.C.D.D4.周末，学校大扫除，七年级（1）班班长给同学们分配任务，班长分配小磊所在的小组冲洗教室、擦窗户，
30、任务很重，而其他小组只是扫地、倒垃圾，任务很轻。于是，小磊代表小组向班长提出意见，要求多安排一些同学来冲洗教室。这表明小磊（）A.有“小团体”主义B.有严重的个人主义C.敢于对不合理的事情说“不”D.没有维护集体利益C5.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话告诉我们的道理是（）A.创造离不开实践B.书本知识不重要C.要注意学习理论知识D.我们所有的经验都要来自实践6.爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这告诉我们（）A.要多提出问题，少解决问题B.要善于提出问题C.学习就是提问题D.要大胆挑战权威AB7.第30届甘肃青少年科技创新大赛暨第15届中国青少年机器人（甘肃赛
31、区）竞赛围绕“体验创新成长”主题，开展青少年科技创新作品展示、青少年科技创新大赛、青少年机器人竞赛、科技辅导员论坛、科普大篷车进校园等五项活动。来自全国各地的青少年在这次活动中展示自己的创新作品，这充分证明（）青春具有创造的潜力每个青少年都能创新青春的创造是多姿多彩的青少年只要思维有批判性就能创新A.B.C.D.A8.“创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。强强也有了自己的“创客”梦，他想长大后成为一名发明家。为了梦想成真，他应该（）将好奇心转化为兴趣和爱好，勤动脑、多思考善于观察、敢于质疑，不断提高自身的探究能力努力学习科学文化知识，为实现“创客”梦打好基础积极参加社会实践
32、，大学毕业后就一定能实现“创客”梦A.B.C.D.A 9.“创客”本是民间热词，却连续两年进入了国务院政府工作报告。李克强总理对“创客”赋予了“创业”和“创新”这样一个新的时代内涵。要成为“创客”，我们青少年学生必须从现在开始()培养艰苦创业精神培养开拓创新精神增强创新意识，积极投身创新实践把主要精力放在自主创业上A BC DC 10.咬文嚼字杂志发布的“2016年十大流行语”中，“工匠精神”与“洪荒之力”“蓝瘦香菇”等一起入选。要弘扬“工匠精神”，我们青少年应()努力学习科学文化知识，全面提高自身素质培养精益求精、严谨求实的工作态度 提高动手能力，成为一名实实在在的工匠 善于思考、敢于质疑、
33、勇于实践A BC DB11.上中学开始，许多同学成了游戏迷，小刚也是电脑迷，只是许多同学沉迷游戏的时候，他已经在学习编程了。在功课之余，小刚开发了一系列应用程序和软件，一些“作品”甚至被学校采用，他成了全校的“名人”。这启示我们（）要主动学习课外知识要有创新意识要培养自己的爱好兴趣只要敢于创新就一定能成功A.B.C.D.A12.诺贝尔化学奖得主夏普莱斯在回答“学习需要哪些品质”的问题时说，最重要的是好奇心。自然界有太多事物等待我们去观察、探究，没有好奇心就没有研究的激情。科学始于问题，问题源于好奇心。这告诉我们（）A.人人都有好奇心B.培养好奇心是中学生的首要任务C.只要有好奇心就能创新D.好
34、奇心是创新的必备品质D13.爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”对此，下列说法正确的是（）A.创新不需要知识的积累和准备B.只要敢于异想天开，一切都能成功C.成功来自于想象D.想象是创新的必备要素D二、简答题14.阅读材料，回答问题。李克强总理在国家科学技术奖励大会上讲话时指出，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断提高全要素生产率，用创新的翅膀使中国经济飞向新高度！要营造人人皆可创新、创新惠及人人的社会氛围，让更多有意愿有能力的创新者梦想成真，让一棵棵创新的幼苗长成一望无际的“森林”，为经济发展注入澎湃动力。（1）我们中学生怎样做才能实现总理
35、提出的“让一棵棵创新的幼苗长成一望无际的森林”的殷切希望？（2）青春的创造是多姿多彩的，你一定有不少自己的创新作品，请列举一个。我们要努力学习，打好基础，敢于打破常规，敢于挑战权威，敢于质疑，寻根问底，培养爱好和兴趣，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路，多观察，多动手，积极参加社会实践。根据自己的实际情况回答，例如，创作了一幅画，写了一首歌，编排一支舞蹈，制作小发明等等。三、辨析题15.阅读材料，回答问题。某中学七年级（3）班同学在学习“发展独立思维”这个内容时，老师引导同学们进行讨论，下面是部分同学对独立思维的见解。璐璐同学：独立就是不管他人的意见，按自己的想法去做。小鹏同学：敢于和别人争辩，不相信别人，就是独立。你同意他们的见解吗？为什么？我不同意他们的见解。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。但思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独特的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
