部编人教版七

第1页共3页第一节第一节食物中的营养物质食物中的营养物质一一学习目标:学习目标:1.说出人体需要的主要营养物质及其食物来源。2.列表比较无机盐和维生素的种类,缺乏症及主要食物来源。3.知道某些无机盐和维生素的缺乏症及防治。二二学习重点:学习重点:1.水和无机盐的作用;2.维生素的作用。三三学习难点:

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1、第一单元 史前时期: 中国境内早期人类不文明的起源 第 1 课 中国早期人类的代表北京人 课标: 知道北京人的特征,了解北京人収现的意义。 知道化石是研究人类起源的主要证据。 北京人 距今时间(大约): 约 70-20 万年 収现地点: 北京西南周口店龙骨山 体形特征: 保留了猿的某互特征 工兴、生产生活: 打制石器和木棒;狩猎、采集;使用火保存火种. 火的使用的意义: 改善了生存条件。

2、部编人教版七年级历史上册第三第四单元基础知识巩固练习部编人教版七年级历史上册第三第四单元基础知识巩固练习 第第 9 9 课秦统一中国课秦统一中国 1.1. 秦灭六国的战争开始的时间是:秦灭六国的战争开始的时间是: 2.2. 东方六国被秦灭掉的顺序是:东方六国被秦灭掉的顺序是: 3.3. 秦国完成统一建立秦朝的时间是:秦国完成统一建立秦朝的时间是: 4.4. 秦朝。

3、七年级历史上知识点 1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 2.我国境内目前已知的最早的古人类是云南元谋人;距今时间约 170 万年。 3.北京人距今约 70 万-20 万年。 4.山顶洞人(北京周口店)约 3 万年,人工能取火。 5.我国原始农耕生活的两个代表:河姆渡原始居民和半坡原始居民。 5.黄河流域是栽培粟的最早起源地。 6.黄帝打败炎帝是阪泉之战。 7.后人尊崇炎帝和黄帝为“人。

4、部编人教版七年级历史部编人教版七年级历史上册材料分析题总汇上册材料分析题总汇 一、材料分析题(共一、材料分析题(共 45 题)题) 1.请阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 材料一:他鼓励人们开垦农田,实施耕种。他年老时,推举舜做他的继承人。 材料二:他全身心的投入治水,曾三过家门而不入。因治水有功,舜年老时,把部落联盟首 领的位子让给了他。 材料三:禹立,勤劳天下,日夜不懈,通大川,决壅塞。

5、人教版历史七年级上册人教版历史七年级上册 历史七年级上册 期末复习期末复习 中 国 古 代 史 中 国 古 代 史 原始原始 社会社会 奴隶奴隶 社会社会 封封 建建 社社 会会 史前时期: 中国境内人 类的活动 夏商周时期: 早期国家的 产生与社会 变革 秦汉时期: 统一多民族国家 的建立和巩固 三国两晋南北 朝时期: 政权分立与民 族交融 (170万年前万年前约约BC2070)。

6、七年级历史上册基础知识 全册复习课件 共48张PPT 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 1.列举出我国最具代表性的早期人类三例 : 元谋人、 北京人、 山顶洞人 2.我国境内目前已确认的最早的古人类: 元谋人 3.生活在距今约170万年的古人类 : 北京人 4.生活在距今约70万-20万年的古人类是 : 山顶洞人 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 5.模样与现代人基本相同的古人类:山顶。

7、第1课歌谣: 中国早期人代表 云南元谋属最早 距今1 7 0 万 门齿化石真稀罕 发现石器烧骨炭 会制工具用火范 北京周口龙龙骨山 距今七十二十万 打制石器获获食源 会用火还还保火源 烧烧烤食物能防寒 照明驱兽驱兽 得改善 内涵丰富材料全 北京人证证人起源 第2课歌谣: 原始农耕有半坡 黄河流域村聚落 陕西西安东半坡 遗址距今6000多 半地穴式圆形屋 磨制石器种植粟 骨器角器生产具 生活用具多陶。

8、170170万年前元谋人万年前元谋人18401840年鸦片战争年鸦片战争前前 一、中国古代史一、中国古代史(七年级七年级上册上册 ) 经历了经历了原始社会原始社会 夏、商、西周夏、商、西周、东周、东周(春秋春秋 战国战国 ) 秦汉秦汉时期时期:秦、西汉、东秦、西汉、东 汉汉 三国两晋三国两晋南北朝南北朝时期时期:三国、西三国、西 晋、晋、 东晋东晋十六。

9、第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 一、元谋人 地点:云南元谋县 年代: 距今约170万年 地位: 我国境内已知 的最早人类 (长江流域) 原始社会 人和动物的根本区别是什么? 会不会制造工具 约70-20万年前 北京周口店 二、北京人 年代: 地点: (黄河 流域 ) 1.保留了猿的某些特征;2.手脚分工明显;3. 能制造和使用工具;4.会使用天然火和保 存火种;5.过群居生活。 特征。

10、七年级中国历史上七年级中国历史上 期末总复习期末总复习 1、元谋人、北京人的生活时间及地点 2、河姆渡人、半坡人的生活状况与主要农作物 3、炎帝、黄帝、尧、舜的传说 4、夏朝的建立时间及建立者、王位世袭制的出现 5、商、西周的建立者 6、春秋时期的主要霸主 7、战国七雄及形势图 8、商鞅变法的主要内容及影响 9、司母戊鼎图 15、东汉的九章算术,造纸术的发明与改进 16、华佗、张仲景所处朝代及主要。

11、部编人教版 七年级历史上册知识点整理 (过关篇) 第1课 中国早期人类的代表北京人 一、我国境内早期的人类 1、 是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 是人与动物的根本区别。 2、 我国境内目前已确认的最早的古人类。 时间:距今约 年;地点: 省 县;地位:是我国境内 人类。特点:能够制作 ,知道用 。 3、 是研究远古人类历史的重要证据。 二、北京人的发现 1、时间:距今约。

12、中国历史七年级上册 历史人物专项复习 1-20课人物全扫描 1.1.距今距今170170万年前,我国境内目前已确认的万年前,我国境内目前已确认的 最早的古人类是?最早的古人类是? 2.19292.1929年,第一个北京人化石是谁发现年,第一个北京人化石是谁发现 的?的? 云南元谋人云南元谋人 裴文中裴文中 3.3.周口店什么人遗址是迄今所知世界上内周口店什么人遗址是迄今所知世界上内 涵最丰富。

13、部编人教版期末复习材料题 历史 七年级上(1-10 课) 阅读材料,回答问题阅读材料,回答问题 1、如图是两幅古代房屋的复原图,结合所学知识回答下列问题 请回答: (1)写出图片1和图片2中房屋样式的名 称。 (2)最早建造两种房屋样式的分别是哪 里的原始居民、距今约是多少年? (3)请简单描述为什么古代原始居民房 屋样式不同的主要原因是什么? 答案: (1)图片1是半地穴式;图片2是干。

14、- 1 - 第第 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表-北京人北京人 一、教学目标一、教学目标 知识与技能知识与技能 通过本课学习,让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。 过程与方法过程与方法 通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象:北京人的一天是怎样生 活的”,培养学生的观察和想象能力;通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“,。

15、部编人教版七年级上册历史复习提纲部编人教版七年级上册历史复习提纲 第一单元第一单元 中国境内早期人类与文明的起源中国境内早期人类与文明的起源 第第 1 1 课课 中国境内早期人类的代表中国境内早期人类的代表北京人(北京人(普遍使用打制石器打制石器“旧石器时代”) 人类是由古猿古猿进化而来的,会不会制作工具会不会制作工具是人与动物的根本区别。是人与动物的根本区别。 一、一、元谋人元谋人:距今约。

16、中国历史第一册中国历史第一册 第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 中国是世界上发现古人类,会不会制造工具是人与动物的根本区别。中国是世界上发现古人类,会不会制造工具是人与动物的根本区别。 代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 生产生活 社会组织 北京人 约 70-20 万年 保留猿的某些特征 打造石器 采集、狩猎 原始人群 山顶洞人 约 3 万年 与现代人基本。

17、1 七年级历史知识点七年级历史知识点 第第 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、我国境内早期的人类 1会不会制造工具是人与动物的根本区别。 2、元谋人元谋人 我国境内目前发现的最早的古人类。 时间:距今 170 万年 地点:云南省元谋县 地位:是我国境内已知最早人类。特 点:能够制作工具,知道用火。 二、北京人的发现 1、时间时间:至今 70 万-20 万年 地点。

18、20172017 年初一上册复习要点年初一上册复习要点 A.第一部分单元复习 一单元复习史前时期:中国境内人类的活动 一、中国早期人类的代表:北京人 1.元谋人 (1)发现地点:( ) (2)距今时间:约( )万年 (3)地位:我国境内目前已确认的( )的古人类。 2.北京人 (1)发现地点:北京西南( )龙骨山。距今约( )年 (2)发现历程:最先于 1921 年被发现。1929 年,中国靑。

19、大柳中学大柳中学 姓名:姓名: 班级:班级: 部部编版七年级上册历史复习编版七年级上册历史复习导学案导学案 大柳中学大柳中学 历史学科历史学科 编写人:编写人: 肖中凯肖中凯 审核人:审核人:肖中凯肖中凯 第一单元 史前时期:中国境内人类的活动 朝代歌:朝代歌: 夏商与西周夏商与西周 东周分两段东周分两段 春秋和战国春秋和战国 一统秦两。

20、第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、元谋人一、元谋人 我国境内目前已确认的最早的古人类我国境内目前已确认的最早的古人类。 时间:距今约时间:距今约 170170 万年万年 地点:云南省元谋县地点:云南省元谋县 特点:能够制作工具和使用天然火。特点:能够制作工具和使用天然火。 二、北京人二、北京人北京人遗址是世界上内涵最丰富,材料最齐全的直立人遗址。

21、人教版七年级上册 中国历史 知识点归纳 第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 第 1 课中国早期人类的代表北京人 1、我国境内的早起人类: 项目 元谋人 北京人 山顶同人 地点 云南元谋县 北京西南周口店龙骨山的山洞 北京西南周口店龙骨 山的山顶 时间 距今约 170 万年 距今约 7020 万年 约 3 万年前 工具 能够制造工具, 粗糙的石器 打制石器 种类多 打击石器,但已掌握。

22、七年级历史上册复习资七年级历史上册复习资料料 第一单元内容要点第一单元内容要点: 一个制度一个制度:禅让制(是指原始社会末期实行的把部落联盟首领之位传给贤德之人的制度。 ) 两种原始农耕文明的代表两种原始农耕文明的代表:南方的河姆渡人和北方的半坡人。 两位中华民族的人文初祖两位中华民族的人文初祖:炎帝和黄帝 三个原始人类的代表三个原始人类的代表:元谋人,北京人,山顶洞人。 第第 1 1 课课。

23、部编人教版七年级上册全册之“最”知识梳理提纲 1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一 2.我国境内目前已确认的最早的古人类是距今约 170 万年的元谋人 3.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 4.最早发现北京人遗址是在 1921 年 5.第一个发现北京人头盖骨化石的是中国学者裴文中(1929 年) 6.穿孔骨针是在中国发现的最早的缝纫工具 7.中国最具代表性。

24、第 1 页 共 7 页 七年级历史上七年级历史上 单元知识盘点单元知识盘点(1 1- -1010 课)课) 1.1.中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家之一,元谋人、北京人和山中国是世界上发现远古人类遗址最多的国家之一,元谋人、北京人和山 顶洞人最具代表性。请紧扣课本完成下面表格及问题。顶洞人最具代表性。请紧扣课本完成下面表格及问题。 其中: (1)北京人遗址有哪些考古发现?这些发现有什么作。

25、教材习题答案 第一单元第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 第第 1 课课 中国境内早期人类的代表中国境内早期人类的代表北京人北京人 课后活动 1.想一想:下列北京人制作的石器有什么用途? 第一幅图是砍、切,第二幅是戳、刨,第三幅是砸。 2.比较山顶洞人和北京人,看看山顶洞人相比北京人,有了哪些进步? (1)北京人的模样保留了猿的特点,山顶洞人则和。

26、七年级历史上册七年级历史上册期末期末复习提纲复习提纲 1.云南云南元谋人元谋人是我国境内已确认的最早最早的古的古人类人类,距今约 170170 万年万年。能够制作工具,使用火。 2.人和动物的根本区别根本区别是 会不会制造工具 。 3.距今约 70702020 万年万年的北京人北京人生活在北京西南周口店周口店龙骨山的山洞里, 使用打击石器, 使用天 然火,过着群居生活,是早期人类原始社会。 4。

27、1 七年级历史上册期七年级历史上册期末末考试复习提纲考试复习提纲 第一单元第一单元 史前时期:中国境内人类的活动史前时期:中国境内人类的活动 第第 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 1、我国境内目前已确认已确认的最早最早的古人类是元谋人元谋人, 距今约 170 万年,发现地点是云南省元谋。元谋人能 够制造工具,知道使用火。 2、北京人北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上。

28、1 部编人教版七年级历史上册知识点(过关篇) 第第 1 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、我国境内早期的人类 1、 是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 是人与动物的根本区别。 2、 我国境内目前已确认的最早最早的古人类。 时间:距今约 年;地点: 省 县;地位:是我国境内 人 类。特点:能够制作 ,知道用 。 3、 是研究远古人类历史的重要。

29、七年级历史上册全册复习要点七年级历史上册全册复习要点 第第 1 课课 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 一、我国最早的人类一、我国最早的人类: 1、我国最早的人类元谋人生活在距今约 170 万年(云南元谋县) 。 2、人和动物的根本区别:人会制造工具,而动物不会。 二、北京人和山顶洞人二、北京人和山顶洞人 代表文化 北京人 山顶洞人 距今时间 约 70-20 万年 约 3 万年。

30、上冈实验初级中学基础知识点(上) 年级:年级: 七年级科目:科目: 历史姓名:班级: 第一单元第一单元史前时期:中国境内人类的活动史前时期:中国境内人类的活动 一、单元提醒一、单元提醒 1.史前时期分为哪两个时期?答:答:旧石器时代和新时期时代。 2.什么是旧石器时代?答:答:使用打制石器的时代。 3.举出旧石器时代石器的代表。答:答:尖状器、刮削器、石锤、石砧 4.什么是新石器时代?答:答:使用。

31、部编人教版七年级历史上册部编人教版七年级历史上册 市一等奖优质课市一等奖优质课 全册完整课件全册完整课件 人类从哪里来? 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 用事实说话: 猜 猜 看 这 是 什 么 猜 猜 看 这 是 什 么 云南元谋发出土云南元谋发出土 发现的人类门齿发现的人类门齿 化石、粗糙石器、化石、粗糙石器、 炭屑和烧骨化石炭屑和烧骨化石 我国境内早期人类遗址分布。

32、第二节 消化和吸收 第2课时 食物的消化过程和营养物质的吸收 第二章 人体的营养 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 思考一下:大妈思考一下:大妈 为什么这样说?为什么这样说? 导入新课导入新课 1.概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 2.能够说出小肠适于消化和吸收的结构特点。 学习目标 导入新课导入新课 食物 口腔 小部分淀粉 胃 胃液(蛋白酶) 唾液(淀粉酶) 残渣 蠕动 小肠 胰。

33、第一节 人体对外界环境的感知 第1课时 视觉感知 第六章 人体生命活动的调节 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 你看见的小猫是向哪个方向旋转? 眼与视觉 导入新课导入新课 1.描述眼球的结构,及其主要组成部分的功能。 2.理解视觉的形成过程。 3.了解瞳孔在调节进入人眼的光线多少时的大小变化。 学习目标 导入新课导入新课 泪腺 睫毛 眼球 上眼睑 下眼睑 泪管 眼和视觉 一 讲授新课讲。

34、第三节 合理营养与食品安全 第二章 人体的营养 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 方便面,即泡即食,确实方便,旅行中便于携带, 救灾中便于运输,可以解燃眉之急。方便面能代替正 餐吗?为什么? 不能,方便面淀粉、脂肪 含量高,而蛋白质、维生素含 量低,营养不够全面、均衡, 经常食用不符合合理营养的基 本要求,影响健康。 导入新课导入新课 1.认识合理营养及食品安全的重要性。 2.能够运。

35、第二节 发生在肺内的气体交换 第三章 人体的呼吸 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 气体成分气体成分 氮气氮气 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 水水 其他气体其他气体 在大气中的含量在大气中的含量 (% %) 在呼出的气体中在呼出的气体中 的含量(的含量(% %) 78 21 0.03 0.07 0.9 0.9 1.1 4 16 78 含量增加的气体成分是哪里来的?含量减少的气体 成分。

36、第四节第四节 细胞的生活细胞的生活 导入新课导入新课 讲授新课讲授新课 课堂小结课堂小结 随堂训练随堂训练 细胞壁细胞壁 细胞膜细胞膜 细胞核细胞核 细胞质细胞质 液泡液泡 叶绿体叶绿体 植物细胞模式图植物细胞模式图 细胞膜细胞膜 细胞核细胞核 细胞质细胞质 动物细胞模式图动物细胞模式图 细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 细胞核细胞核 细胞壁细胞壁 叶绿体叶绿体 液泡液泡 (细胞液)(细胞液)。

37、第二节第二节 生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统 导入新课导入新课 讲授新课讲授新课 课堂小结课堂小结 随堂训练随堂训练 想一想,议一议想一想,议一议 1 1. .图中影响牧草生存的生态因素有哪些?图中影响牧草生存的生态因素有哪些? 2 2. .这些生态因素是如何影响牧草生存的?这些生态因素是如何影响牧草生存的? 3 3. .为什么用网罩起来的草几乎被虫吃光,而未加为什么用网。

38、部编人教版七年级历史上册部编人教版七年级历史上册 全册获奖优质教学课件全册获奖优质教学课件 人类从哪里来? 中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人 用事实说话: 猜 猜 看 这 是 什 么 猜 猜 看 这 是 什 么 云南元谋发出土云南元谋发出土 发现的人类门齿发现的人类门齿 化石、粗糙石器、化石、粗糙石器、 炭屑和烧骨化石炭屑和烧骨化石 我国境内早期人类遗址分布 我 国 是。

39、部编人教版七年级下册历史部编人教版七年级下册历史 全册精品课件全册精品课件 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第第1 1课课 隋唐的统一与灭亡隋唐的统一与灭亡 导入新课导入新课 一支一支玉树后玉树后 庭花庭花,成了一,成了一 个没落政权的亡个没落政权的亡 国之音;国之音; 一首一首泊秦淮泊秦淮 ,感慨一段历史兴替的变幻无常;,感慨一段历史兴替的变幻无常; 一株琼花,深院绽放,演绎一个淫逸暴。

40、1 部编版中国历史七年级下册知识点整理 第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代 第 1 课隋朝的统一与灭亡 一、隋朝的建立 1、581 年 ,杨坚 (隋文帝)建立隋朝,定都长安 。589 年 ,隋朝灭 陈,统一南北。 隋能统一全国的原因:长期的分裂和战乱,人民渴望统一北方民族大融合,江南经济的发展。 隋朝励精图治,国力强盛;陈朝统治腐败,力量衰弱。 隋统一全国的意义:结束了长期的分裂,实现了统一,为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。 2、隋统一后采取的措施:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行。

41、第第第第 1 1 页页 共共 2 2 页页页页 部部部部编编编编人人人人教教教教版版版版中中中中国国国国历历历历史史史史七七七七年年年年级级级级上上上上下下下下册册册册单单单单元元元元知知知知识识识识点点点点整整整整理理理理 目目目目录录录录 第第第第一一一一单单单单元元元元 史史史史前前前前时时时时期期期期:中中中中国国国国境境境境内内内内人人人人类类类类的的的的活活活活动动动动 . . 1 1 一一一一、单单单单元元元元提提提提醒醒醒醒 . . 1 1 第第第第 1 1 1 1 课课课课 中中中中国国国国早。

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