1、 20192020 学年度第二学期初一语文期中试卷 一、基础运用（共 19 分） （一）选择。阅读文段，完成题目。每题均有四个选项，其中只有一个符合题意。（12 分） 在经历了三月的，咋暖还寒四月杏花春雨的飘飘洒洒淅淅沥沥后，夏季里的节日 妇 r皆知的端午便如期而至了。端午在农历五月初五，月、日都是五，故称重五。 早在先秦时期，这一天被认为是“恶月恶日”。生于这一天的人，认为是会给父母 和国家带来灾难的。有的人侥幸长大做了官，仕途也会因此遭遇坎坷。大约到秦汉之后， 人们才想了一些办法，如在这一日喝雄黄酒、插艾草、挂菖蒲，以驱五毒、去瘟疫、除厄 运。唐玄宗时，每年端午节都会发给百官“百索”，“百
2、索”是五彩丝线拧成的绳子，可 以佩戴在脖子上、腕上，一如今天的项链、手链。 不知如今的首饰是否由此而来。这种彩 索，据说是用以捆缚“五毒”的。所以这些祈祷求福性质的活动，都使我们的端午充满了 古老的色彩。大约到了明、清之后，“恶日”慢慢变成“善日”。女孩儿在这一天头簪火 红的榴花，出了嫁的女子回娘家。端午节也成了迎接夏日、亲人团聚的欢乐节。人们期盼 端午到来，也是想念那香糯的粽子了。 ，吃上一口，犒劳一下寡淡的 舌尖，满身疲惫顿时烟消云散。赛龙舟是端午节必不可少的项目，古往今来描写龙舟竞渡 的作品不计其数，最令人心潮澎湃的，当推中唐诗人，张建封的竞渡歌：“鼓声 三下红旗开，两龙跃出浮水来。棹影
3、斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。鼓声渐急标将近，两 龙望标目如瞬。坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕”诗中描绘的热闹景象，让 人 ！ 如今，端午节被定为国家法定假日，再次唤醒了人们对传统文化的重视。人们在 端午节的假期放松身心的同时，更可以营造浓郁的节日氛围，品味传统文化的韵味。 【注】（zho）船桨。 斡（w）波：划水。斡，转，运转。 瞬：目动，眨 眼。 1. 下列根据拼音写汉字、给加点字注音全都正确的一项是（2 分） A. 孺 q 澎 fn B.儒 q 澎 fn C. 孺 q 膨 fn D.儒 q 膨 fn 2.阅读第段中竞渡歌片段，对诗句的表达效果理解不正确的一项是（2 分） A.“棹影斡波飞万
4、剑”，形容船桨上下翻飞迅速，溅起的水花犹如万把利剑飞向两边。 B.“鼓声劈浪鸣千雷”运用夸张极言击鼓之声震天动地，写出了龙舟竞渡的声势浩大。 C.“两龙望标目如瞬”赋予龙舟以人的神态，将两舟争相恐后驶向目标的情态活灵活现 的展现出来。 D.“坡上人呼霹雳惊”“霹雳”指“迅猛的雷声”，这里用“霹雳”来形容坡上观众的呐喊 声骤起且惊天动地。 3.根据语意，在横线处依次填入语句，最恰当的一项是（2 分） A.慢慢剥开粽叶，露出色泽雪白的粽子，用筷子戳气，滚着白糖 流连忘返 B.慢慢剥开粽叶，露出色泽雪白的粽子，用筷子戳气，滚着白糖 如身临其境 C.色泽雪白的粽子被慢慢剥开，用筷子戳气，滚着白糖 流连
5、忘返 D.色泽雪白的粽子被慢慢剥开，用筷子戳气，滚着白糖 如身临其境 4.龙舟竞渡的一支参赛队要在彩旗上印一“龙”字，同时表现出“舍我其谁”的气势，下列最 适合印在彩旗上的一项是（2 分） 5. 以传统节日、节气为题材的对联也是别具特色的，下列各项与上联“端午午时人赏午”构成 对联，最恰当的一项是（2 分）（ ） A谷雨雨后禾享雨 B立春春日客游春 C小雪雪中郎堆雪 D中秋秋夜夜悲秋 6.学校开设了以“传统节日、二十四节气”为题材的诗词晨诵课程“栖息在农历的天空下”。 同学们在老师的指导下品味诗句遣词炼字之妙，感受杜甫、苏轼等诗人博大的胸怀。学期末， 老师请大家用一句话谈谈诵读最主要的收获。下
6、列回答不恰当的一项是（2 分） A诵读活动让我更加优雅、诗意地生活。 B诵读活动让我了解了传统节日的内涵。 C诵读活动让我敏锐地感受到物候的变化。 D通读活动让我走近一个个伟大的灵魂。 （二）填空。（每空 1 分，共 7 分） 7.古诗文默写。（7 分） （1）马上相逢无纸笔， 。 （2）木兰诗中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， 。 （3）杜甫的望岳中用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是： ， 。 （4）王安石在登飞来峰中用“ ， ”来表达自己不畏奸佞、推行新法的决心，显 示了高瞻远瞩的气概。 密 封 线 内 不 准 答 题 学校学校 班班 级级_ 姓姓 名名_ 考试
7、号考试号_ 二、名著阅读（7 分） 8.西游记中的人物个性鲜明。请从 A、B 语段中任选其一，作出判断并说明理由，再补 写一个与人物相关的情节。（3 分） A: “太师切莫要 口里摆菜碟儿 ,既然我们许诺,且教你主先安排一席,与我们吃钟啃酒如何?” B:“他虽年劫修长,也不应久占在此。常言道:皇帝轮流做,明年到我家。只教他搬出去, 将天宫让与我,便罢了。” 选择： 人物： 理由： 情节： 9.结合小说骆驼祥子，完成练习。(4 分) （1）下列有关虎妞的情节，按先后顺序排列正确的一项是( )(2 分) 虎妞掏钱买车 虎妞假装怀孕 虎妞“下嫁”祥子 虎妞和父亲彻底吵翻 A B C D （2）以下是
8、不同时期的文学评论名家对骆驼祥子的评论，你最认同哪一种评价？请结 合你的阅读体验说明理由。（2 分） 洋车夫、老妈子、便衣警探、车厂老板、妓女、摆小摊的，他们出没的场景是大杂院、 小茶馆和街边巷口。在老舍的笔下，他们都有了生命，有了灵魂，使我们透解他们也有梦 想，也有奋斗，也都活鲜鲜的惹人爱、惹人愁，可歌和可泣。 司马长风（1976） 老舍在祥子所代表的下层城市贫民身上所发现的人与人之间的冷漠、个人奋斗道路破 灭以后的苟且忍让，在一定程度上反映了中国国民性格中的某些弱点。 钱理群（1998） 答： 三、文言文阅读（共 12 分） 阅读下面的文言文，回答问题。（12 分） 甲陈康肃公善射，当世无
9、双，公亦以此自矜。尝射于家国，有卖油翁释担而立，晚之 久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我的油知之。” 乃取葫芦置于地，以钱覆其，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无 他，惟手熟尔。”康肃笑而之。 （欧阳修卖油翁 ） 乙孔子学鼓琴师裏子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。孔子曰：“丘已习其曲矣， 未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间， 曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉， 有所怡然高望而远
10、志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四 国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云文王操也。” （选自史记孔子世家） 10解释下列句中加点的词。（4 分） （1）有卖油翁释 担而立 （2）但 微额之 （3）孔子学鼓 琴师襄子 （4）有间 11用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）尔安敢轻吾射！ （2）师襄子辟席再拜。 12.请结合文章内容，简要阐述甲、乙两文带给你的不同启示。（4 分） 四、现代文阅读（22 分） （一）阅读小巷里燃起一盏灯小巷里燃起一盏灯完成各题。（10 分） 小巷里燃起一盏灯小巷里燃起一盏灯 李晓 那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学
11、校转到城里上初一。 学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷。腊月里的一天，小 巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我 一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。 我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。 我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。 前面一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头 一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我 看见她在冲我笑着，那意思是说，_。
12、第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各 自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那 木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。 几天后，我晚自习后回家，小巷里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯挂在了门前， 为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。 这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷， 密 封 线 内 不 准 答 题 学校学校 班班 级级_ 姓姓 名名_ 考试号考试号_ 只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷。 一连两天晚上，小巷里的灯
13、没有再亮起来。第三天中午，我看见小巷里搭起了灵堂， 照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。 几天后，小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些 温暖，也有些孤独。我白天从小巷里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶， 笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。 初中毕业以后，因为父亲工作调动，我又回到了乡下中学读高中。三年后，当我捧 着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁， 向几户人家打听，我才知道老人早已搬走了。 怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福，老
14、人手里 握着的那一杯热茶，永远也不要凉了。 多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上 涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。 然而那条小巷里的灯，依然在我的心里，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘 岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。 在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，燃起 这样一盏灯。 13.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3 分） _ 14.“一盏灯”在文中多次出现，起到_作用。（2 分） 15.请从描写的角度品析第段画线句子的表达效果。（3 分） _ 16.请把第段横线处老奶奶的心理活动补充完整。（2 分） _ （二）
15、阅读我为什么没有翅膀完成各题（10 分）。 我为什么没有翅膀 袁省梅 小迪从妈妈手里挣脱时，是到了妈妈公司的楼里。 这里是一个很大的房间，左边摆了十几台缝纫机，嗡嗡嗡的机器声沉闷、滞重。机 器前的人都低着头，手上扯一只蓝色的衣袖，或者是一片宽大的衣襟。右边是布料，红红 蓝蓝的堆了很多。布料边是缝好的衣服，胡乱地堆在地上。小迪妈妈是这家服装加工厂的 裁剪师，工作台就在布料和衣服中间。妈妈把小迪从幼儿园接回来，就让他在这里玩，直 到她下班回出租屋。 小迪三岁时，妈妈把小迪从老家接到小城，让小迪上城里的幼儿园。妈妈说：“咋说城 里的幼儿园也要比农村的强。”小迪却不乐意。妈妈不知道，从幼儿园到这里，从
16、这里再到出 租屋，对小迪来说，不过是【批注：“不过是”，简简单单，轻描淡写，可是大人的见识里， 哪里看得见孩子的心？】从一个房间到另一个房间，小迪能高兴吗？ 没人理会小迪高兴还是不高兴。这个房间里的人都很忙。 小迪就自己玩。小迪真是聪明啊，能找到好多好玩的。【批注：明明是一句赞美的话， 我却感觉到了心酸和疼痛。】 小迪爬到布料的最上面，把布料当滑梯从上面蹦跳着往下滑。滑累了，他就坐在一大堆 的碎布头里，把碎布头当树叶、当彩纸抛撒在自己头上；或者在碎布头里挖个坑，把自己藏在 里面喊妈妈找。妈妈顾不上，听他叫得烦了，就抬眼看他一下。有时，妈妈手头的活儿刚好能 放一下，就过来陪他玩一会儿。这时，小迪
17、最开心。他扑在妈妈的怀里，趴在妈妈的背上，咯 咯咯咯笑个不停。还有那个小阳台，小迪也喜欢去。小迪的冲锋枪喷水枪小火车小汽车，还有 气球皮球彩球，都在阳台上放着。 小迪今天不高兴，一进门，就跑到了阳台上，抓起他的冲锋枪，黑着眉眼，对着妈妈嗒 嗒地扫射，嚷：“妈妈说话不算数！” 前几天，妈妈说小迪生日时，带小迪去公园玩。小迪去过一次公园，是妈妈刚把他接到 城里时。小迪说：“我要坐转椅。”妈妈说好。小迪说：“我要玩碰碰车。”妈妈说好。今天 是小迪的生日，妈妈却说厂子里的活儿催得紧。妈妈说：“改天去。”等妈妈骑着车子驮着他 到了公司楼前，把他抱下来，他就蹲在地上不起来，眼泪一颗一颗砸在地上。妈妈扯着他
18、的手， 叫他快上楼。小迪拧着身子，被妈妈硬是拖着上来了。一上来，妈妈手里就抓起了电剪刀，嗖 嗖地裁剪，不理小迪了。 小迪看妈妈不理他，悻悻地丢下枪，嘟着嘴，踢一脚气球，踢一脚皮球。看着气球皮球 被他踢得嘣嘣嘣乱跳乱滚，他又开心了，咯咯咯咯地笑。玩了一会儿，他跑到妈妈身边，向妈 妈要饼干吃。妈妈手里抓着电剪刀，眼睛盯着台子上的布，叫他自己去包里拿。妈妈提醒他洗 手。小迪看着妈妈，他想妈妈要是看他一下，他就会去洗手，可妈妈一下也没看他。小迪就没 有去洗手。他从包里摸出一把饼干，嗵地躺在一堆衣服上，掰着饼干往嘴里扔。 “咦，小迪放学了？” 是老板。小迪倏地站了起来，抓着饼干的手藏到了身后，叫了声“叔
19、叔”。 老板在小迪头上摸了摸，说：“可不能淘气，这么多机器。” 小迪点点头，悄悄把饼干塞在衣兜里，从妈妈的工作台上抓起一把小剪刀，对老板说： “叔叔我不淘气，我帮妈妈剪线头。”说着，就蹲在衣服堆边，拎起一件衣服，找寻线头，找 到了，就噌地剪掉，是又小心又认真的样子。老板笑笑，走了。 小迪剪着线头，听见楼下小孩子玩游戏的声音。小迪说：“他们在玩捉迷藏。”小迪说： “我也玩过捉迷藏。”小迪说：“我们老师带我们玩的呢。”小迪说着，就扔下剪刀，跑到阳 台上，趴在窗户上看。楼下的草地上果然有几个小孩在玩耍。楼房太高了，小迪看不清楚。窗 户前的桐树上飞来的喜鹊，小迪倒看得分明。小迪看着喜鹊，伸出手“一，二
20、，三”地数。还 没等他数完，树上所有的喜鹊就呼啦啦全飞走了。小迪看着越飞越远的喜鹊，看着自己的胳膊， 说：“我为什么没有翅膀呢？” 小迪哇地哭了起来。 小迪的哭声很响亮。 密 封 线 内 不 准 答 题 学校学校 班班 级级_ 姓姓 名名_ 考试号考试号_ 小迪响亮的哭声在工作间里一点也听不到。或许也能听见，可谁有时间听一个孩子 在哭还是在笑呢？ 突然，小迪伸开双臂，咯咯地笑着喊：“妈妈，你看我长翅膀了” (选自2016 年中国微型小说排行榜，有改动) 17请分析第段场景描写的作用。(3 分) 18通读全文，完成下面的对话。(2 分) 19仿照文中的批注，给第段、第 段中的画线句作批注。(4
21、分) 20联系全文，探究小说以“我为什么没有翅膀”为题的用意。(3 分) 五、作文（40 分） 21.以总会想起那 为题，写一篇记叙文。 提示：提示：生活中总有一些事物让你难忘，让你时时想起，比如那张照片、那本书、那支笔、 那杯牛奶、那块蛋糕、那朵花、那首歌、那些唠叨这些东西或带给你欢乐，或让你忧愁， 或给你启示，或让你深思。梳理你的思绪把让你时时想起的事物写下来吧。 要求：要求：把题目补充完整；有真情实感，不得套写抄袭；用现行规范的汉语言 文字表 达；不少于 600 字(诗歌除外)；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 X|k |B| 1 . c|O |m 密 封 线 内 不 准 答 题 学校学校 班班 级级_ 姓姓 名名_ 考试号考试号_
