1、重庆南开中学初2012级初二下期中考试语文试题(全卷共四个大题，满分150分考试时间：120分钟)题号一二三四五30分25分40分55分150分得分亲爱的同学：这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获，如同期待夏日的和风般，我们期待着你工整的字迹、整洁的卷面和精彩的答案!一、语文基础知识与运用(30分)1下列注音完全正确的一项是( )(3分)A解剖(pu)文绉绉(zhu)黝(yu)黑脂粉奁(lin)B匿(n)名管束(sh)长髯(rn)锃(zng)亮C侏儒(r)搓捻(nin)繁衍(yn)花团锦簇(c)D凛(ln)冽稽(q)首酷肖(xio)长吁(y)短叹2下列词语书写完全正确的一项是(
2、 )(3分)A诘责拖辞油光可鉴翻来覆去B广漠宽恕抑扬顿错期期艾艾C睥睨蜿蜒粗制滥造鞺鞺鞳鞳D迁徙执拗无可质疑盛气凌人3下列各句中成语使用错误的一项是( )(3分)A这人做事总有些拖泥带水，在家又排行老二，所以人们送他一个外号二拖子。B春天里，草如茵，松如盖，高柳夹堤，莺啼蝶舞，真是美不胜收。C张一学习英语很吃力，看着那些自己无法拼读的单词和音标，他觉得不可名状。D这样的大会，没有人敢怠慢，大家都正襟危坐，等待主席发话。4下列语段有四处语病，请逐一改正。(4分)山城重庆已经具有大约2300多年的文化积淀，随着城市建设的迅猛发展，使很多具有历史遗迹的地方被无情的铲出。目前，
3、重庆还有少量的东西带着历史的脉搏；然而它们在城市建设中苟延残喘，大有朝不保夕之势。大渝网发出倡议，督促重庆网友一起保护剩下来的“重庆记忆”。行动起来吧！不要让我们的后代身为重庆人却无法铭记和了解这座城市的历史。处词语赘余，修改意见：_处成分残缺，修改意见：_处搭配不当，修改意见：_处语序不当，修改意见：_5下列关于课文内容的分析有误的一项是( )(3分)A胡适在我的母亲中亲切回忆了自己的母亲，把她看作是人生的慈母、严父、恩师和严师。B列夫托尔斯泰一文运用先抑后扬的写作手法，以托尔斯泰平庸的外貌，反衬其眼睛的糟美绝伦和灵魂的高贵。C在雪这篇杂文中，鲁迅向人们展现了江南的雪和朔方的雪。
4、对于江南的雪，他是怀念的；而对于朔方的雪，他更加欣赏。D雷电颂是屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的内心独自。象征手法的运用，使文章具有深沉的现实指向和深刻的现实意义。6文学常识填空。(2分)(1)藤野先生节选自_，这部作品集是一部回忆性的散文集。(2)“海燕”是前苏联作家_塑造的勇敢者形象，它象征着勇敢坚定、乐观自信、富于奉献精神的无产阶级革命先驱。7阅读短文，概括哲理。(2分)只有垃圾才进垃圾桶刚入大学那阵，班里有很多同学内心不平衡。有很多可以抱怨的理由。流传最广的一件事是：一个师兄在火车上和一群人聊天，九个人问他上的是什么大学，师兄如实告知后，九个人均表示不知道这所学校。上这样的学校，的确让很多人
5、丧气。不少男生开始沉迷于网络的虚拟世界。聊天、打游戏，不知道一周上几节课。一个月后，鬓发微苍的辅导员在班会上说，从下个星期起，点名三次没到的学生期末不会有任何成绩。这意味着除了要交一笔可观的重修费外，还可能被勒令退学。有人冷笑，上这样的垃圾学校，就是认真听课又怎样。很多人在底下议论纷纷，附和声一片。许久许久，当所有的议论声平息了以后，辅导员心平气和地看着大家说：“世界是公平的，只有垃圾才会进垃圾桶。”到了下星期，没有一个任课老师用过点名册。整个教室里一直座无虚席。这世界没有谁真正想做垃圾。短文所蕴含的哲理是：_8生活中有许多智慧，一些平常的事物往往蕴含丰富。请仿照下列示例，自选事物，创作一则。
6、(3分)示例一：气球看上去鼓鼓囊囊，却一戳就破。嘲讽那些虚有其表，却没有真本事，经不起考验的人示例二：麦穗是成熟的，越是颔首低眉。赞美有真才实学而又谦虚的人我的创作：_。 9综合性学习。(7分)材料一：很多家庭形成的“非常6+1”模式，使孩子变得娇气十足，依赖性强，不能承受丝毫压力。一些学校因为怕孩子受伤而不敢开设体育课，一些“好学生”根本听不得批评，一批就哭，再批就出走、失踪。在一些远足、穿越类的国际青少年交流活动中，中国孩子在体能、心理、团队意识等方面，与国外孩子形
7、成了极大的差距。(摘自网络)材料二：相当长时间以来。很多中国家长和教师在反思自己的教育方式，“减负”、“松绑”、“让小学生多睡一会儿”等呼声此起彼伏，更有人强调要时时告诉孩子“你真棒”。越来越多的教育者放弃了严格的教育方式，在给孩子“快乐童年”的理论指导下，转向宽松甚至纵容的一面。(摘自网络)材料三：我从来就不允许女儿涉足的事情：在外面过夜：参加玩伴聚会；在学校卖弄技艺；经常看电视或玩电脑游戏；任何一门功课的学习成绩低于“A”(摘自畅销书虎妈战歌，有改动。虎妈，美国耶鲁大学的华裔教授，近日她出版了一本名叫虎妈战歌的书在美国引起轰动，该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿。)(1)请简要概
8、括材料一和材料二共同反映的社会问题：_(2分)(2)阅读材料二，请写出造成材料一中不良现象的根本原因：_(2分)(3)在主题班会上，请你针对材料三中“虎妈”的教育方式谈谈你的看法。(3分)_二、文言文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累。(10分，每空1分)10默写填空。(1)金樽清酒斗十千，_。行路难李白)(2) _，愁云惨淡万里凝。(白雪歌送武判官归京岑参)(3)兴来每独往，胜事空自知。_，_。(终南别业王维)(4)抽刀断水水更流，。(宣州谢朓楼饯别校书叔云李白)(5)在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀，杜甫的“安得广厦千万间，_”为天下寒士祈福；范仲淹的“_，_”以天下苍生为
9、己任，先忧后乐；龚自珍的“_，_”也表现了他无私的奉献精神。(二)文言文积累与阅读(15分)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者敢于途，行者休于树
10、，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者。滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下。游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守乏乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧修也。11本文作者是北宋文学家_，字_，“唐宋八大家”之一。(2分)12下列加点词的意义和用法完全相同的一项是( )(2分)ABCD13用现代汉语翻译
11、下列句子。(4分)(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。_(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。_14下列分析有误的一项是( )(2分)A全文以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，再将“镜头”从局部移向全景，层层递进。B作者善于抓住景物的典型特征，以极其精炼的语言刻画出各具特色的四时之景。C第三段写滁人的游乐和太守的宴饮，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图；这样的场景映在太守的眼里，也多了一层政治清明的意味。D末段写“乐”，综合了自然和人事两种情趣，让人感受到不同的乐趣。15文中多次提到“太守之乐”，归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，二是“_”，三是“_”。(2分
12、)16同是受贬谪之人，请比较本文作者与柳宗元思想态度的不同，并结合生活实际谈谈你得到的启示。(3分)_三现代文阅读(40分)(一)阅读消失的故乡，完成1722题。(22分)消失的故乡谢冕这麈曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路，它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那份欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消
13、失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦、也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。为了不迷路，那天我特意约请了一位年青的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来
14、。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树阴下，透过林间述蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年青的同伴全然不知。失去了的一切只属于我。而我，又似是只拥有一个依稀的梦。我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。我记得在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，以及远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我。那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那
15、通往江边的路，石阶和汽笛的声音了!这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和谢冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念怀想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融汇进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构造了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化
16、改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和树木的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。17文章开头作者说如今在日夜思念的家乡迷了路，认不出来，感到失望和遗憾的原因是什么?(用原文语句回答)(2分)_18简要概括我记忆中故乡美好的景物。(3分)_19赏析下列加点词的含义和表达作用。(4分)我穿行在遮蔽了天空和阳光的树阴下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的
17、院落内植满了鲜花。_把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。_20结合全文，说说结尾语句“我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。”在内容和结构上的作用。(4分)_21标题的含义和作用是什么?(4分)_22有人认为，乡愁，是有家难回；回家了，又全不是自己心里的那个家，就有了“乡忧”。你有类似的经历吧，结合自己的生活实际，谈谈你对“乡忧”的理解。(5分)_(二)阅读“品尝音乐”的联觉现象，完成2328题。(18分)“品尝音乐”的联觉现象对于大部分人而言，音乐只能带来听觉上的享受。但对于瑞士女音乐家ES来说，当她听到一段音乐时，
18、节奏不同、音高不同的曲调不仅能让她“看见”不同的色彩，还能让她“品尝”到不同的味道。例如F调的音乐让ES“看见”紫罗兰般的紫色，而C调的音乐对应的是红色。第二小调是酸的，第二大调是苦的，第三小调是咸的，而第三大调则是甜的。有的音乐“尝”起来如同新鲜奶油，不过有些是脱脂的，有的则为全脂。苏黎世大学的神经心理学家认为，ES女士的案例是一种最极端的“联觉”现象。也有人将发生在人体的这种特殊现象称为“通感”或“感觉相连症”。各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象，在心理学上被称为“联觉”现象。最常见的联觉是“色听”联觉，即对色彩的感觉能引起相应的听觉，现代的“彩
19、色音乐”就是这一原理的运用。色觉又兼有温度感觉。例如红、橙、黄色会使人感到温暖，所以这些颜色被称作暖色：蓝、青、绿色会使人感到寒冷。因此这些颜色被称作冷色。还有一种色觉称“光幻觉”，可伴有味觉、触觉、痛觉、嗅觉或温度觉。实际上，世界上具有联觉能力的人不在少数。据估算，每2000个人中就有一名“联觉人”。每个“联觉人”的情况各不相同，就像指纹一样，与遗传基因有关。理解联觉现象的第一步是要确认这是一种真实稳定的感受。最初，人们认为联觉不过是对儿时的认知记忆和联想。另一种看法是，当一个人说数字5是红色的，数字6是绿色的时候，这种联觉描述是一种比喻。但是，这两种看法都无法解释为什么只有一部分人拥有联觉
20、能力。于是，科学家们开始提出也许这种现象可以从生物学上得到解释。因此，他们开始通过神经影像技术从人的大脑探究这一现象的存在基础。西班牙格拉纳大学实验心理学家和行为逻辑系的研究员卡列哈斯指出：“今天，科学界已经深入了解到与联觉现象相关的机体组织，以及这一现象存在的神经学基础。”如何解释这一现象，目前科学界存在多种理论，其中一种是在20世纪80年代由神经学家理查德系托维奇提出的。他认为，这种紊乱现象是由大脑中最原始的边缘系统，或者说主管情绪的大脑区域造成的异常活动。“这是一种所有人都会产生的现象，只不过一些人对此有意识。”美国国家健康研究所的神经学家格林森巴彻说：“我们都在试图承认现实面前人人平等
21、。但联觉现象证实，我们周围的人可能会对世界拥有不同的体验。”对于许多有这种能力的人来说，这种“本事”是上天的额外恩赐。那么，这种能力是否能够依靠后天学习得来呢?也许日新月异的科技能够实现这一异想天开的要求噢。23本文的说明顺序是：_顺序(2分)24第段女音乐家的“本事”可以具体印证第段中的哪句话?(2分)_25指出文中下加横线的句子使用的说明方法和作用。(6分)实际上，世界上具有联觉能力的人不在少数。据估算，每2000个人中就有一名“联觉人”。每个“联觉人”的情况各不相同，就像指纹一样，与遗传基因有关。_色觉又兼有温度感觉。例如，红、橙、黄色会使人感到温暖，所以这些颜色被称作暖色；蓝、青、绿色
22、会使人感到寒冷，因此这些颜色被称作冷色。_26下列句子中的加点词能否删去，为什么?(2分)于是，科学家们开始提出也许这种现象可以从生物学上得到解释。_27第段说“这是一种所有人都会产生的现象”。第段又说“这种本事是上天的额外恩赐”。两者的表达是否矛盾，为什么?(3分)_28对文章内容理解不正确的一项是( )(3分)A某些联觉者可以通过味觉方式感知听觉对象。B联觉是对儿时的认知记忆和联想。C某些联觉者可以通过视觉方式感知和表达听觉感知对象的特征。D后天学得联觉能力是一种有可能实现的异想天开的要求。四写作(55分)题目(二选一)：1和你在一起的日子2假如给我三天光明的梦想，证明了人类战
23、胜命运的勇气；假如生活欺骗了你的热诚坦率，表达了心儿永远向往着未来的积极乐观的人生态度；假如记忆可以移植的假想，让我们，不分时代、地域、种族、贫富、健康或残疾，都能共同留下对过去生活的美好回忆和对未来生活的美妙憧憬。亲爱的同学，风华正茂的你，定将受此启发，领悟生活的真谛，抒写出真善美的情怀。请在下列题目的横线上填上适当的词和短语，使题目完整。假如_要求：诗歌除外，文体不限。努力表达自己的真情实感和独特感受。不少于600字。命题人：曹裕 苏嘉 审题人：孙相阳 刘强参考答案一、1C（A文绉绉zhuB锃亮zngD长吁短叹x）2C（A托辞B抑扬顿挫D无可置疑）3C（
24、不可名状：无法用语言来形容。不能用于形容发音困难。）4删去“大约”或“多”；删去“随着”或“使”；将“督促”改为“号召”；将“铭记”和“了解”的位置互换。5C（雪的文体是散文诗）6（1）朝花夕拾；（2）高尔基7生活并非十全十美的（1分），在面对生活的不尽如人意之处，我们不要一味抱怨，而要以积极的心态投入生活（1分）。8所写事物的特点与该事物吻合（2分）；哲理（1分）；只写出事物名称不得分。二、9（1）青少年学生在相对宽松的教育模式下（1分）心灵脆弱（1分）。（2）材料二最后一句话（2分）。（3）观点鲜明（1分）；理由（2分）示例一：我认同“虎妈”的教育方式。因为严格的教育方式有助于孩子树立正确
25、的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。示例二：我不认同“虎妈”的教育方式。因为“虎妈”对孩子的要求过于严苛，这扼杀了孩子的天性。10（1）玉盘珍羞直万钱（2）瀚海阑干百丈冰（3）行到水穷处，坐看云起时（4）举杯消愁愁更愁（5）大庇天下寒士俱欢颜；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；落红不是无情物，化作春泥更护花。11欧阳修永叔12D（A景色，日光；B靠近，到；C前面，在前面）13（1）（欣赏）山水的乐趣，领会在心中，寄托在酒里。（2）游人知道跟从太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。14A（将“镜头”从全景移向局部）15宴酣之乐乐人之乐16思想态度：欧阳修是与民同乐，（0.5分）柳宗元是抑郁消沉（0.5分）。启示：有具体的生活实例（1分），以积极乐观的态度面对生活（1分）。
