1、第一课时第一课时 男生女生男生女生第二课第二课 青春的心弦青春的心弦第一单元第一单元 青春时光青春时光2018年春部编人教版七年级道德与法治下册配套课件学习目标知识与能力目标知识与能力目标:1.了解男生女生的差异。2.了解性别刻板印象。3.通过对性别角色的认识，提高对自我的认识能力。4.培养与异性同学交往的能力。情感、态度与价值观情感、态度与价值观:学生通过学习，正确理解与异性同学的友情，尊重异性同学，与异性同学友好相处。一、他和她一、他和她1.男生女生的差异。男生女生的差异。到了青春期，男生女生在_的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在_、_、_等方面，越来越多地展现出各自的特点。
2、2.接纳青春期的生理变化。接纳青春期的生理变化。男生女生的生理性别特征是_的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地_。知识梳理生理方面性格特征兴趣爱好思维方式与生俱来接受3.性别刻板印象影响人们对性别的认识。性别刻板印象影响人们对性别的认识。在社会中，人们对性别的认识通常会受到_的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。4.正确认识性别刻板印象。正确认识性别刻板印象。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的_，学会如何塑造_，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们_的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要_受性别刻板印象的影响。性别刻板印象不同特
3、点自我形象自身潜能过于二、优势互补二、优势互补1.男生女生相互取长补短男生女生相互取长补短。男生女生拥有各自的_优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断_自己。因此，我们不仅要认识自己的_，而且要发现对方的_，相互_，让自己变得更加优秀。2.怎样对待不同性别的个体？怎样对待不同性别的个体？不同性别的个体虽然有_，但是我们不应因自己某一方面的优势而_，也不应因自己某一方面的欠缺而_。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。性别完善优势优势取长补短差别自傲自卑男生女生的差异：男生女生的差异：女性的感性知觉、注意力一般优于男性；在记忆方面，女性比较擅长于形象记忆、情感记忆，男性比较擅长于逻辑记
4、忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜过男性，男性的抽象思维则超出女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性倾向于带有抽象性的特点。男性的慎思明辨与女性的细致入微，男性的粗犷豪放与女性的温柔贤淑，共同构成了大千世界。难点详解随堂检测1.男生一般个子高大，做事大大咧咧，粗心大意，一般都喜欢打篮球，比较冲动；女生一般个子小巧玲珑，说话轻声细语，心思细腻，一般都比较喜欢唱歌跳舞。由此可见()A.男生女生截然不同B.女生比男生优越C.男生比女生优越D.男生女生身体、心理都有差异2.根据性别刻板印象来认识，下列
5、属于女性特征的是()经常穿颜色鲜艳的衣服易哭富有冒险精神好斗A.B.C.D.DD3.七年级女生燕燕，头发理得和男生一样短，着装也男性化，比较粗野。邻居们都说她不像女孩子，而是像男孩子。这表明()A.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响B.着装与言行是判断一个人性别的主要标准C.女孩子不能留短头发D.男生女生的生理性别特征不是与生俱来的4.某中学决定在校园里开展跳集体舞比赛，听到这个消息后，妍妍说：“男生女生手拉手一起跳舞，多难为情，我才不跳呢。”妍妍的这种说法是()A.错误的，男生女生没有什么不同B.正确的，男生女生一起跳舞必然会影响学习C.错误的，跳集体舞有益于身心的健康D.正确的，
6、男生女生一起跳舞必定会导致早恋AC5.小兴把小红的书不小心撕坏了，小红很生气。小兴觉得女生真小气。由此可见()A.男生女生性格不同B.男生都很大方C.女生都很小气D.男生比女生好相处A6.七年级(4)班同学在学习青春的心弦这一课时，课堂上老师引导同学们对男生女生该不该交往进行讨论，同学们主要有以下四种观点，你赞同的观点是()A.男女同学不要交往，以避免早恋B.男女同学应该适当交往，取长补短C.男女同学要密切交往，互相帮助D.进入青春期的男女同学不要交往，因为会想入非非B7.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列同学的说法体现这一观点的是()A.甲说：“男生和女生都是平等的。
7、”B.乙说：“男生和女生在个性上是各具特点的。”C.丙说：“男生在理科方面比女生反应快，越到高 年级成绩越好。”D.丁说：“男生沉默寡言，女生性格开朗。”B强化训练1.下列属于男女同学间正常交往的是()A小红和小明互相欣赏，两人经常避开同学单独交往 B小洁是个活泼好动女孩，经常和男生称兄道弟，单独相处C娜娜和小伟都是班干部，他们经常一起组织班级活动D丽丽认为男女生来往就是不正经，从不与男生来往C 2.进入初中后，母亲多次告诫小蓉，不要和男同学交往。这种说法()A有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋B有道理，因为男女同学之间的交往会影响学习C没有道理，因为男女同学之间的正常交往可以优势互补
8、，取长补短D没有道理，因为男女同学之间即使早恋也没什么大不了的3.右图中，小霞打抱不平，有同学说：“小霞老是打抱不平，真不像个女孩子。”这个同学的说法（）A.是正确的，女孩子不能打抱不平B.是错误的，女孩子都喜欢打抱不平C.是正确的，女孩子行动富于力量，表现出阳刚之气D.是错误的，这是性别刻板印象导致的性别偏见CD 4.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔约翰逊：“是男人更聪明还是女人更聪明呢？”约翰逊回答：“你说的是哪一个男人，还是哪一个女人呢？”约翰逊这样回答是想告诉我们()A男孩比女孩聪明B女孩比男孩聪明 C男孩和女孩一样聪明D男孩和女孩各有自己的优势和不足5.右图中男女同学的交往()A不利于独
9、立思考能力的培养B不利于个性特长的发展C有助于共同进步D必然引起早恋DC第一单元 青春时光第一课时 男生女生第二课 青春的心弦一、单项选择题1.小杰进入初中后，不知不觉中长出胡子、喉结，腋毛，他感到难为情和烦恼。作为他的好朋友，你会告诉他（）A.你已经是成年人了B.这是男生性别特征，你应欣然地接纳C.你性早熟，要去看医生D.要远离女同学B2.伴随身体的变化，性意识的觉醒，少男少女对异性产生了一种好奇心，渴望了解异性，希望自己引起异性的注意。下列中学生的行为，不可取的是（）A.小宇上学前总是照照镜子，梳一下头发B.郊游时，小明主动帮女生背行李C.为引起男生注意，琳琳涂脂抹粉，化浓妆D.小慧主动帮
10、助生活困难的男生C3.小红刚进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆放学习用品；第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了。对此，下列说法你认为正确的是（）男女有别，男女生本来就不应该坐同桌男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待悦纳自己的同时还要学会悦纳他人要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异A.B.C.D.C4.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。”这是因为（）A.男女同学交往有利于提高我们的交际能力B.男女同学交往有
11、利于培养和发展异性情感C.男女同学交往就一定能获得真挚的友谊D.男女同学交往必定能提高学习成绩5.在班级大扫除中，男生提水、拖地板，女生擦桌子、扫地，大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明（）男女生之间可以优势互补，取长补短男生比女生优秀男生女生互相配合可以提高效率女生如果没有男生帮助将无法完成工作任务A.B.C.D.AC 6.“校园相识，无心游走，留下了笑语分两头，许诺自己的心，曲折如缘分的轮廓，缘是无心有意，而人却是有心无意。”这首九年级某学生的情感诗告诉我们()A随着自我意识的逐渐觉醒，中学生开始脱离对父母的依赖B随着理解力的不断提高，中学生对大自然的认识越发具体而深入C随着身心的
12、发展，中学生开始探寻青春期的奥秘D随着生活经验的日渐丰富，中学生开始自觉磨砺意志C7.小玲从不与男生交朋友，她认为真正的友谊只能是女生之间的。这说明她不懂得（）男生在智力方面优于女生男生女生优势互补、互为映衬男生女生正常交往有益于身心健康男生女生正常交往有益于共同进步A.B.C.D.D8.“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/女孩常对溪流讲/我会欣赏”这首小诗告诉我们，男女同学的交往（）不可能有真正的友谊各有优势，可以取长补短可以互相帮助，促进个性的全面发展差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难A.B.
13、C.D.D9.男生与女生的智力基本上是平衡的，并无优劣之分，但智力的分布男女确实存在不同点，如女生的感知觉、注意力优于男生；而在逻辑记忆、理解记忆等方面男生优于女生。这告诉我们（）A.男生的智力比女生强B.男生女生各有所长C.男生女生智力相同D.男生女生性格互补B二、简答题10.阅读材料，回答问题。彤彤同学在日记里写道：“数学课代表高锋热心帮助同学，我有不懂的难题都喜欢问他，他也很高兴为我解答，可没过多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。我很怕别人这样说我，从此我有不懂的题目便不再问他了。”（1）彤彤同学为什么“很怕别人这样说我”？中学生在青春期内心充满矛盾，他们渴望同异性交往，但
14、对此又特别敏感。彤彤害怕同学的误解和嘲笑，害怕家长、老师的责备。（2）假如你是彤彤的同学，你会怎样看待他们的交往呢？假如我是彤彤的同学，我认为他们的交往很正常且很有必要，我不会说他们在谈恋爱。男生女生拥有各自的性别优势，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往是我们成长的一个重要方面，男生女生正常交往能够促进我们相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。三、辨析题11.晓晓说：“男生、女生是平等的，也没有任何差异。”晓晓的话对吗？请你说说理由。晓晓的话是片面的。男生女生平等。男生和女生在智力水平上并没有高下之分，在社会地位上也应该是平等的。人类社会曾经有过男女不平等的现象，
15、但是随着社会的进步，今天世界上大部分国家的女性已经可以与男性一样平等地接受教育，共同参与各种社会活动。男生女生的差异。男生和女生之间也存在着一些客观差异，进入青春期后，这些差异变得比较明显。一般来说，进入青春期的男生变得高大强壮，行动富于力量，表现出阳刚之气；女生则变得亭亭玉立，行动温婉柔和，表现出阴柔之美。男生通常会表现出勇敢、坚强、富有责任感的一面；女生通常会表现出温柔、细腻、富有同情心的一面。不过，这些差异并不是绝对的。第一单元第一单元 青春时光青春时光第二课第二课 青春的心弦青春的心弦第二课时第二课时 青春萌动青春萌动学习目标知识与能力目标知识与能力目标:1.知道异性同学交往的意义。2
16、.学会与异性同学交往。情感、态度与价值观情感、态度与价值观:学生通过学习，培养正确对待异性情感的态度。一、异性朋友一、异性朋友1.青春期心理萌动。青春期心理萌动。步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的_，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有_的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2.与异性相处的好处。与异性相处的好处。与异性相处，有助于我们了解异性的_方式、_特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。情感体验自我表现思维情感知识梳理3.怎样与异性交往？怎样与异性交往？与异性交往是
17、我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们_坦荡，_得当，_得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。二、异性情感二、异性情感1.不要误解爱情。不要误解爱情。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的_。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是_的爱情。内心言谈举止正常现象真正2.理智处理男女情感。理智处理男女情感。爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该_，_。1.与异性交往时，应该注
18、意什么？与异性交往时，应该注意什么？与异性交往，首先要端正交往的态度，培养健康的交往心理，淡化性别意识。思无邪，交往时自然会落落大方。其次，多采取集体形式的交往，最好是小组的形式，不要只和一个异性交往，要公开交往，不要偷偷摸摸。尽管健康的异性交往对我们的成长有诸多好处，但我们也要把握好交往的尺度，防止过于频繁的交往。异性交往不要过于随便。难点详解慎重对待理智处理2.应该怎样正确对待异性同学之间产生的好感？应该怎样正确对待异性同学之间产生的好感？异性同学之间产生好感是正常、自然而美丽的事。但中学生心理、生理发育还不够成熟，没有独立的经济能力，还不能承担爱的责任与义务，并且中学生的主要任务是学习，
19、发展情感，不是理智的选择。对来自异性同学的爱的表示，首先要保密，不要把这件事随便告诉同学、朋友、老师、父母，维护对方的隐私和自尊。其次要友好，尊重对方。最后要采取冷静、理智的态度处理。1.小洁和小舟是同班同学，他们的家离得很近，因此上学放学经常一起走，路上谈学校生活，讨论学习问题，有说有笑，对提高彼此的学习成绩有很大的帮助。这告诉我们()A.男女学生交往，能取长补短，共同进步B.男女学生交往有利于维护班集体利益C.男女学生交往一定不会导致早恋D.男女学生交往只有积极影响没有消极影响2.以下男女同学交往中的方式，可取的是()A.无所不说，无所不谈B.嬉笑打闹，亲密无间C.经常给异性同学打电话、发
20、短信D.不过分拘谨、冷淡，也不过分随便、亲昵随堂检测AD3.小霞和小亮是同班同学，成绩优秀，两人在不断地交往过程中彼此欣赏，互相爱慕，他们经常用手机互相发短信，有时晚上11点了还在打电话说悄悄话，他们早恋了，学习成绩大幅度下滑。这告诫我们()A.初中生用手机是导致早恋的原因B.男女同学交往必然发展为早恋C.异性同学之间可以交往，但不能互相欣赏D.男女同学要理智对待爱慕之情4.面对男女情感问题的流言，中学生应该采取的态度是()A.走自己的路，让别人去说吧B.立即停止来往C.反思自己的行为，把握交往的分寸D.把传播流言的人骂一顿DC5.晓晓和伟伟是同桌，两人经常在一起讨论问题，一起放学回家。时间长
21、了，两人之间产生了一种朦胧的感情，被班主任找去谈话。你认为他们应该()A.顺其自然，继续发展感情B.理智对待这份感情C.在老师、同学面前不要来往，走出校门再联系D.悬崖勒马，再不往来6.“不必过分拘谨、不应过分随便；不宜过分冷淡、不可过分亲昵；不要过分严肃、不能违反道德。”上述异性交往的“六不”原则，归结于一点，主要体现了男女同学交往时应注意()A.尊重 B.自然、适度C.专一 D.遵守法律BB7.男女同学交往，下列做法你认为正确的是()A.小甜因帮助男同学被误解，从此她再也不帮助异性同学了B.东东为了避免同学说闲话，总是跟女同学秘密交往C.春霞在征得父母的同意后，才有选择地与男同学交往D.小
22、浩在同学面前大方地与女同学来往D8.小强是班里的“明星人物”，学习成绩很优秀。同班有位女同学经常在QQ上给他发信息，要与他交“特别要好的朋友”。对此，小强应该采取的方法是()A.立刻向老师报告，让老师严厉批评这位女生 B.珍惜男女同学之间的情感，答应女生的要求C.珍惜同窗友谊，把握好分寸，保持正常交往D.当遇到这位女生的时候，要回避或冷眼相对C9.16岁的女孩子小张，眉清目秀，亭亭玉立，不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为小张应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼？()要自重自爱，注
23、意场合及方式 增强自我保护意识，要学会保护自己 要开放自己，不需要掌握分寸 拒绝异性的一切邀请A.B.C.D.A一、单项选择题一、单项选择题 1.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到()自重自爱 落落大方 掌握分寸 互不接触A B C D强化训练A 2.如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季，“春季”是人生最美好的年华，它既给我们带来浪漫的遐想和成长的欢乐，也带来一些莫名的烦恼和困惑。因此，我们应该()隐蔽地与异性交往，避免被别人发现了解和悦纳青春期的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展增强自制力，用理智来控
24、制自己的情感和行为了解闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往A BC DB 3.琳琳在日记里写道：“小华成绩好、长得帅，很受女生的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就莫名其妙地生气，我只对他一个人好也希望他只对我好。”琳琳()A这样想是不正常的B应该拒绝和小华来往C这是青春期萌发的异性情感 D应该向小华表白自己对他的爱C 4.晓晓是一名七年级的学生，性格活泼开朗，热情大方，学习成绩名列前茅。最近，班上一位学习成绩较好、街舞跳得很棒的男生接二连三地给她递纸条，想和她做个“特别的朋友”。对此，下列说法你认同的是()晓晓应立刻报告给老师，让老师严厉批评这位男生对异性有好感是正常的男女同学之间的情感
25、，需要慎重对待、理智处理这位男生不能和女同学交往A B C DA 5.小芳是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；小磊是学校篮球队的前锋，篮球比赛时矫健的身影吸引了小芳的目光。不知从什么时候开始，两个人互相爱慕，但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确的做法是()慎重对待，理智处理 反思自己的情感选择把握青春，作出负责任的选择 主动大胆地接受或付出A BC DC二、简答题二、简答题 6.小倩和小田是同班同学，因为两家住得近，又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常
26、交往。小倩为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。阅读材料，运用所学知识回答下列问题：（1）你赞成小倩再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。不赞成。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进身心健康发展；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；有利于获得更加丰富的友谊，锻炼交往能力等。（2）联系小倩的烦恼和身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免“闲言碎语”。与异性交往时，我们应做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。与异性交往要坚持自然、适度、广泛的原则，多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。要相互尊重，真诚待人，自重自爱，要有分寸。
27、要主动热情，落落大方等。第一单元 青春时光第二课 青春的心弦第二课时 青春萌动一、单项选择题1.男女同学的正常交往，要以恰当的方式表达友谊。恰当的方式主要是指（）要公开交往要自然大方要学会尊重对方要一对一交往A.B.C.D.2.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”。这要做到（）交往中落落大方，掌握分寸 禁止进行学习之外的交往 同学之间要互相帮助，互相学习 提倡群体交往、集体活动A.B.C.D.AC3.小露和同桌小宇互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩早恋，并反映到了老师那里。小露知道后，心里非常苦恼和困惑。对此，我们的正确认识是（）男女生之间要
28、少说话，保持一定的距离异性交往，要讲究交往的艺术早恋有坏处，也有好处，所以不应提倡也不必反对异性同学纯真的友谊，有利于我们健康成长A.B.C.D.B4.男生楠楠和女生瑶瑶是同班同学，一个是班长，一个是团支书，且家住同一小区，他俩常常放学后留在教室讨论学习、班级工作，然后一起回家。同学们在背后说他们谈恋爱，家长、老师也担心他们会陷入早恋。对此，你认为他们（）A.在交往中应掌握分寸B.应该立即断绝来往C.应该走自己的路，让别人去说吧D.应该秘密交往，不要让人知道A5.最近阳阳身边多了一个女孩子，她就是燕燕。下课时燕燕就会坐到阳阳的身边，两个人聊得热火朝天。他们吃饭也要约在一起吃，放学也在一起走。于
29、是班里传出了有关他们两个的“桃色新闻”。下列观点有助于他们正常交往的是（）男女同学交往要自然适度 男女同学交往要真诚男女同学交往有利于成长，想怎样交往就怎样交往要广泛与异性同学交往，不宜一对一交往A.B.C.D.D6.“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这启示我们（）A.男女同学最好少交往B.男女同学之间的感情需慎重对待、理智处理C.男女同学交往要保密D.男女同学交往要真诚、大方7.“刚上中学，我就喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天，但又怕老师、同学误会我们谈恋爱。这种感觉真难受！”女生小丽面对青春期的烦恼，正确的做法是（）A.多与老
30、师、同学沟通，多参加集体活动B.与异性交往要学会隐蔽，避免被别人发现C.不用理会别人的评价，拒绝一切干扰D.拒绝与异性交往，增强防范意识BA8.莹莹是一个腼腆的女孩，不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请同桌小梅出马。莹莹的这种做法（）A.是正确的，男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理B.是错误的，与异性同学进行正常交往，有利于个性的全面发展C.是正确的，在与异性同学相处时，要学会时刻保护自己D.是错误的，萌发对异性的好感或爱慕之情是正常、自然而又美丽的事B9.与异性朋友交往是正常的也是有益的，但与异性交往中最容易引起误解的是()A.喜欢经常和某一异性朋友单独相处B.班委会组织全班
31、男女同学观看足球赛C.对成绩特别优秀的异性朋友产生好感 D.女同学遇到困难时总喜欢找男生帮忙A 10.青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。此时的你，可以选择的回复有()我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光失去我你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人A B.C DB11.男女同学之间的交往是中学生成长过程中的课题，也是中学生在学校生活中的一个重要内容。你认为男女同学之间交往应该()互相尊重自尊自爱秘密交往把握分寸A BC D12.快要毕业了，小军和小娜同班三年，
32、一直相处得很好。起初，同学们还有些误会，后来大家都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为，小军和小娜能成为“楷模”，是因为他俩()注意保护自己的隐私 彼此包容，互相帮助 善于珍惜纯真的友谊能够理智控制自己的情感A.B.C.D.BD 13.陇陇是班长，经常在学习上帮助同桌兰兰，一起讨论学习。因此，同学们说他俩“早恋”，陇陇和兰兰非常苦恼。对此，他们正确的做法是()A不要在同学面前接触，以免招惹是非B为了避免麻烦，以后两人不再交往C我行我素，任由同桌间的情感自由发展D既要互相尊重，又要自重自爱14.有人认为，男女同学之间不存在真正的友谊。而事实上，男女同学正常交往，作用很大。表现在()可以增进我们
33、对异性的了解可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展可以扩大交往范围，锻炼交往能力可以使“异性效应”得以发挥A BC DDA二、简答题15.阅读材料，回答问题。七年级的萌萌同学在下午放学就要走出教室的时候，同班的体育委员小军把一张纸条塞给她，小军邀请她在学校门口等他，然后一起去看电影，并说不见不散。萌萌应该怎么办？请你给萌萌提出可行的建议，帮她正确处理此事。萌萌在学校门口等小军，并明确拒绝和他一起去看电影，告诉他，我们是学生，主要任务是学习，单独和异性看电影不合适。三、辨析题16.小茹妈妈说：“你年龄还小，才读七年级，根本分不清是非，把握不好分寸，与男同学交往过密，会影响你的学习，还很容
34、易吃亏。因此，你不要和男同学交往。”小茹妈妈的话对吗？请你说说理由。小茹妈妈说的话是片面的。七年级学生年龄小，辨别是非能力低，易冲动，与异性同学交往时不容易把握好分寸，与男同学交往过密，确实会影响学习，把握不好，可能发展为恋情，甚至受到伤害。但，如果为此而不准和男同学交往，这就不对了。男女同学的交往在现实生活中是必不可少的，男女同学之间正常交往，能够扩大我们的生活交往范围，提高我们与人沟通的能力。完善自己的个性，学习对方的长处，促进我们的身心发展。能使我们的性格更为豁达，情感更为丰富，意志更加坚强，在学习与生活中共同成长。因此，小茹妈妈不应该禁止小茹和男同学交往，而应该教小茹如何正确和男同学交往。
