2021部编人教版二年级语文下册第二单元测试卷(含答案).doc

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1、2021部编人教版二年级语文下册第二单元测试卷(含答案)班级_ 姓名_ 成绩_时间:90分钟满分:100分一、基础达标。(45分)1读拼音,写词语。(8分)gn tin wnnun wi do jngs mi ci mo xin wn j lin lin bsh 2查字典填空。(6分)(1)我在读书时遇到不认识的字“蔗”,可以用_查字法,先查_,再查_画。(2)我在写字时,不会写“花bn”的“bn”,可以用_查字法,先查_,再查_。3比一比,再组词。(4分)像() 糖() 象() 塘()弯() 四()变() 匹()4照样子,填入合适的词语。(6分)(1)例:(弯弯)的小路( )的绿毯 ( )的

2、米糕 ( )的河水(2)例:(大声)地呼唤( )地抱着 ( )地唱歌 ( )地做作业5给下列词语分类。(6分)寻找叔叔伤心哥哥奔跑 农民兴奋 拍打 高兴 蹦跳 售货员 激动(1)表示动作的词:_(2)表示心情的词:_(3)表示称呼的词:_6近义词、反义词连线。(4分)寻找反常舒适寒冷特别 寻觅 温暖 难受安静 特殊 付出 明白异常 寂静 糊涂 索取7照样子,把句子写具体。(2分)例:他拾起一根枝条。他拾起一根又长又细的枝条。妹妹跨上“马”奔向前去。_8照样子,补充句子。(3分)例:田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯(1)天上的云/雪白雪白的/像_(2)河水/_/_9下面的句子完整吗?在完整的句

3、子后面打“”,把不完整的句子补充完整。(6分)(1)雷锋叔叔是一名出色的解放军战士。( )_(2)把大米磨成粉做的。( )_(3)帮您消除一天的疲倦。( ) _二、教材回顾。(9分)1予人玫瑰,_。_,急时有人帮。与其锦上添花,_。2雷锋叔叔是一名_,他为人民做了许多好人好事,当时流传这样一句话:雷锋出差一千里,_,他也留下了许多的名言,我会选择合适的词语填空。对待同志要像春天般( ),对待工作要像夏天一样( ),对待个人主义要像( )扫落叶一样,对待敌人要像( )一样残酷无情。三、主题探究。(6分)我给好友画张像。请你向大家介绍一位你的好朋友,试着完成下面的好朋友档案吧。好朋友档案姓名:_性

4、别:_长像:_我和他(她)经常做的事情:_四、阅读拓展。(20分)(一)课内阅读。(8分)妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”1仿写词语。(2分)蹦蹦跳跳_ _2选文中“一匹出色的马”指的是_。(3分)3为什么说这是“一匹出色的马”?()(3分)A因为这匹马跑得很快,妹妹没多久就回家了。B因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,骑着它很快地回家了。(二)课外阅读。(12

5、分)做什么事最快乐小青蛙想:做什么事最快乐呢?他跳到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“( )最快乐。”他跳到田野里问水牛:“爷爷,做什么事最快乐?”水牛说:“( )最快乐。”他跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“( )最快乐。”他回到家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?”妈妈笑着说:“做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。”1短文一共有()个自然段。(1分)2选一选,将正确答案的序号填入文中的括号内。(3分)A耕地B采蜜C捉虫子3小青蛙还会去问谁呢?完成下列填空。(5分)他跳到( )问( ):“( ),做什

6、么事最快乐?”( )说:“( )最快乐。”4读了青蛙妈妈说的话,我懂得了_的道理。(3分)五、写话展示。(20分)仔细看图,图上是什么天气?都有谁?他们在干什么?他们会说些什么?用几句话写一写。参考答案一、1.甘甜温暖味道景色买菜冒险玩具恋恋不舍2(1)部首艹11(2)音序Bbn3示例:4示例:(1)柔软香甜碧绿(2)紧紧欢快仔细5(1)寻找奔跑拍打蹦跳(2)伤心兴奋高兴激动(3)叔叔哥哥农民售货员 7示例:妹妹跨上“马”蹦蹦跳跳地奔向前去。8示例:(1)一朵朵巨大的棉花糖(2)清澈透明像一面明亮的大镜子9(1)(2)米糕是把大米磨成粉做的。(3)花香帮您消除一天的疲倦。二、1.手有余香平时肯

7、帮人不如雪中送炭2解放军战士好事做了一火车温暖火热秋风严冬三、示例:张迪男脸蛋圆圆的,白里透红,像一个红苹果。我们经常在一起打乒乓球,一起阅读四、(一)1.示例:开开心心打打闹闹2一根又长又细的枝条3B(二)1.62CAB3示例:荷叶上荷花姐姐荷花开花4做对别人有用的事,就会觉得最快乐五、思路点拨:图上画的是下雨天一个小朋友扶一位摔倒在地的老人,重点写他怎样帮助老人,说了些什么,还可以写写老人的样子。例文略。附:语文学习方法总结其实学习语文很简单,下面我就将我的学习方法告诉大家: 一.课前预习法: 预习很重要,你只有课前预习了,才能提前了解课文内容。 1. 预习之前准备一本字典,先把生字词过关

8、。这样方便朗读课文, 理解课文。 2. 标自然段。 3. 熟读课文三遍(以上)。 4.概述课文大致内容,了解中心思想。5. 课后题试着做一做,最好不用参考书,这样能提高阅读能力,培 养独立思考的习惯。不懂的知识课 上或课后在和老师、同学一起交流、 解决。 二.上课听讲法: 听,是一种能力也是一种习惯,学会倾听的人走到哪里都会得到别人 的赞赏。培养听力首先从听课开 始: 1.老师讲课时,不要东张西望,要集中精神这是培养听力的第一步。 2.耳朵边听要边记重点,这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记 书上)。 3.同学回答问题时,不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即 使同学回答得不够完美,也等

9、同学 说完再补充。 三.课后复习法: 我个人认为复习没预习重要,你预习做好了,复习起来就自然跟着容易: 1.复习也要拿笔,第二次看要又有收获,把第二次的收获和看法另外 写下来。 2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”,要同时记重点、生字 等知识内容。 四.课外阅读法: (文言文,现代文) 阅读是学习的重点,多阅读能提高我们自身的阅 读能力、写作能力。 1.选书。选一本好书也是一个人的能力。 2.阅读时拿一支笔,在读的过程中把好词好句句画出来,不一定要背 下来,只要了解一些句型,恰当的 运用到作文中去。 3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来,用于作文,专门找一 个本子。摘抄和阅读又不一样,它 要更深一层。摘抄的内容,语言优美 是不够的,有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、 记下 来。 4.课外积累的多,课内阅读你自然得心应手。

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